大班科學優(yōu)質課教案及教學反思《會變的月亮》

1、大班科學優(yōu)質課教案及教學反思會變的月亮 一：活動目標1.通過聆聽故事及觀察月相變幻圖，初步了解月亮的變幻邏輯2.嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變幻的理解二：活動預備1.教學掛圖，學習dvd2.動態(tài)教具3.課件4.幼兒用書、鉛筆人手一份三：活動過程：1.導入，老師按照幼兒已學的美術活動中月亮姐姐，舉行閱歷的遷移師：上星期的美術課中，我們學習畫了一個漂亮的小姐姐，我要看看哪位小伴侶能想起來，她是誰?教師給你們一個提醒：她長了一對漂亮的翅膀。師：對，是月亮姐姐，那哪位小伴侶還記得月亮姐姐的臉是什么外形的?。屈，教師.教案.網(wǎng)出處。有的小伴侶畫了圓圓的月亮姐姐，有的小伴侶畫了細細彎彎的月

2、亮姐姐，咦?這是為什么呢?為什么月亮姐姐的臉可以變幻?2.聆聽故事月亮姐姐做衣裳，激發(fā)幼兒了解月亮變幻的愿望(1)師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)覺月亮在不停的變幻)(2)老師引導幼兒遷移已有生活閱歷，溝通自己看到的月亮外形。師：你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓舞幼兒用語言和行動舉行表達，老師在黑板上記錄幼兒所講月相)(3)播放月亮姐姐做衣裳的動畫，引導幼兒初步感觸月亮的變幻邏輯。師：現(xiàn)在，請小伴侶看一下，教師為你們預備的月亮姐姐做衣裳的動畫，請你看一看，月亮姑娘的變幻和你看見過的和想象中的有什么不一樣?三：簡要說明月亮姑娘變幻的緣由，使幼兒產(chǎn)生科學探究的愛好(1)師：小

3、伴侶們現(xiàn)在都知道，月亮姐姐天天都在變幻，那小伴侶們知道 月亮姐姐 為什么變幻?請你們大膽地猜一猜，然后告知教師。(2)播放，使幼兒初步感知月亮姑娘的變幻是由于地球影子的投射師：小伴侶來看一看教師為你們預備的，請你看一看，月亮姐姐在哪兒?地球在哪?那太陽光照耀進來的時候，月亮姐姐被誰攔住了啊?本來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽，可是月亮姐姐的太陽光被地球攔住了，這個怎么辦?師：月亮姐姐很聰慧，她想到一個好方法，請你們猜猜這是什么方法?(用故事性的語言，引導幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉)噢，本來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉，當它轉到地球和月亮中間的時候，是不是就能徹低曬到太陽啦?四：老師出示

4、教學掛圖，幼兒理解所表達的意思，了解月亮變幻的邏輯(1)師：月亮姐姐聰慧不聰慧啊?那教師現(xiàn)在就來考一考我們班的小伴侶，看看小伴侶比不比月亮姐姐聰慧。(2)觀察教學掛圖，幼兒理解所表達的意思。師：圖上畫的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二四等)，那在這幅圖上，你看到了什么?(3)老師出示動態(tài)教具，請幼兒總結月亮變幻邏輯引導幼兒說出隨著時光的變幻，月亮每個月開頭的時候變成細細的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又漸漸變回了月牙的外形。五：幼兒按照月亮變幻邏輯舉行填圖嬉戲師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉教師不當心擦掉了，現(xiàn)在忘掉了她們的樣子，請你們當我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好?(請幼兒在幼兒用書中添畫出來)教學反思：家長的協(xié)作意識有待提高，惟獨唐沁等幾個孩子記錄的很完整，很認真，其他孩子的記錄有些惟獨大人的文字，孩子只是敘述，參加的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的進展無關緊要，所以孩