護(hù)理系主任競(jìng)聘演講稿

1、最新資料推薦護(hù)理系主任競(jìng)聘演講稿護(hù)理系主任競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好!今天是個(gè)難忘的日子，是我第一次面對(duì)大家進(jìn)行競(jìng)聘 演講。我競(jìng)聘的崗位是：護(hù)理系主任。我把它當(dāng)作向大家學(xué)習(xí)和交流的一次難得機(jī)會(huì)。在此我要把競(jìng)聘的感想以及對(duì)我院護(hù)理系的建設(shè)的構(gòu)想傳遞給 大家。說實(shí)話，我一直認(rèn)為自己是個(gè)沒有遠(yuǎn)大志向的人，凡事隨意 而安，盡力而為就好。對(duì)于從事管理工作，內(nèi)心一直充滿著敬畏甚至惶恐。但近年來，我欣喜地看到我院在管理上發(fā)生的可喜變化膀：它摒棄了論資排輩的 搐 陳舊觀念，做到人盡其 酵 才、才盡其 用。在這里 雌，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的 葫發(fā)展目標(biāo)，相互理解， 鴛 相互支持，和學(xué)校同呼您吸、共

2、命運(yùn)。作為學(xué)校垣的一員，我深切地感受與到生活在這個(gè)大家庭中 饒的那份緊張、溫馨和快栽樂。這種親情化的教學(xué) 嬸 管理氛圍讓我陶醉。在渠這個(gè)大環(huán)境下，我以前尹的一些同事們都相繼地泄走 上了中層干部的崗位 多，并且干得有創(chuàng)意、有 啤 激情，實(shí)現(xiàn)了人 生價(jià)值猙的最大化。這深深地感 波 染了我，激勵(lì)了我！這 競(jìng) 次學(xué)校又拿出8個(gè)中 層柿干部的職位來競(jìng)聘，為短年輕人創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)人 冗價(jià)值增 值的最佳氛圍，犢 在我的面前仿佛就是一 柱 個(gè)百家爭(zhēng)鳴、各顯身 手椰的人生大舞臺(tái)，舞臺(tái)上 以熱鬧非凡！作為一個(gè)年墟青人， 要有勇氣去表達(dá) 振自己，要想去見識(shí)更大 邊 的世界，不去試試， 將握來一定會(huì)感到遺憾。岳那么我適

3、合干護(hù)理系膜主任一職嗎？細(xì)細(xì)想來寞，自 己有三個(gè)性格特點(diǎn)要可能對(duì)這一職位有優(yōu)勢(shì)譬。我對(duì)自己的定位是：磋一個(gè)對(duì)護(hù)理教育滿懷信 跡 仰的人；一個(gè)寬容真誠 粳 的人; 一個(gè)勤勉的人。肆對(duì)護(hù)理教育滿懷信仰一嘔直是我熱衷于護(hù)理教育逐的 動(dòng)力，它讓我上課滿 蘇懷激情，深得學(xué)生喜愛 硫。同時(shí)我也享受著每一 竭 次教學(xué)上的創(chuàng)新帶給我 蟹 的欣喜。我希望這種特誼質(zhì)也能使我在管理上飽 臻含激情并且不斷 創(chuàng)新。陡作為一個(gè)寬容真誠的人欠，它使我容易與別人交廳流， 在工作中我和我的 芽 同事們互相信賴，彼此 窒 支持，這種寬松的 心理綢環(huán)境使我在工作和生活 艙中游刃有余，心情愉悅 莉。作為一個(gè)勤勉的人， 蘭 我在工作中

4、總是通過多 過 做功課來彌最新資料推薦補(bǔ)自己的不 澄足，我慶幸在我身邊有 仲很多仁厚可敬的師長，水 我從他們身上學(xué)到了許 隘 多優(yōu)秀的品格和寶貴的 悟 工作和生活 經(jīng)驗(yàn)，由大 彤學(xué)畢業(yè)時(shí)一門課都講得 實(shí) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在連上多 遂 門都能口若懸河，他們 距 見證了我的成長，我也 割 享受著勤 勉學(xué)習(xí)所帶來悅的快樂。我在護(hù)理點(diǎn)教研室工作了十二年，顴見證了我院護(hù)理專 業(yè)的札起步和輝煌：護(hù)理專業(yè) 竹 的學(xué)生由當(dāng)年的在校生 蘊(yùn) 不足200人變成了今 棉 日的XX人；我院畢業(yè) 娛 的護(hù)理學(xué)生已經(jīng)大部分 堯 在國內(nèi)各 大醫(yī)院成為了 吠 業(yè)務(wù)骨干；教研室的教 黃師個(gè)個(gè)成了教學(xué)能手， 執(zhí)學(xué)院對(duì)教研室的建設(shè)也 呢

5、進(jìn)行了傾斜性的投資，羨使得護(hù)理教研室無論是 宣 內(nèi)涵建設(shè)還是育人環(huán)境 誼 上都有了明顯的提高 和戰(zhàn)突破。前輩們?cè)谧o(hù)理專賦業(yè)的課程建設(shè)、理論和 餅實(shí)踐教學(xué)、師資 建設(shè)以 坦 及對(duì)外交流等方面已經(jīng) 熱 搭建了非常好的框架， 秩 所 有這些都為護(hù)理教研 奪室贏得了南昌大學(xué)和社 原會(huì)的廣泛贊譽(yù)； 護(hù)理教 傣 研室也已然成為了我院 暫 的驕傲，現(xiàn)在它要由室 儀 改 系了，這真是一個(gè)令 脂 人振奮改變！對(duì)于護(hù)理 懲 系未來的發(fā)展， 我滿懷僻憧憬！ 假如我能夠窒競(jìng)聘成功，我將秉承前吱輩吃 苦耐勞、勤儉節(jié)約 瓢、勇于爭(zhēng)先的優(yōu)良風(fēng)范 倪，帶領(lǐng)我的護(hù)理同 仁們蠢去進(jìn)一步完善已有的護(hù) 戲理教育管理體系，并且猩力求

6、創(chuàng)新。未來的 拷工作重點(diǎn)我把它們總結(jié) 掂 為兩個(gè)突出、兩個(gè)優(yōu) 墳化、三個(gè)加強(qiáng)。鑒于 沂 時(shí)間關(guān)系，我只能對(duì)它 絨 們進(jìn)行簡(jiǎn)單的陳述。紛兩個(gè)突出：第一 沙 突出就是護(hù)生的專業(yè)信 釁 仰，我們可以開展以護(hù) 術(shù) 理系為單位的專業(yè)講座位、優(yōu)秀護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)分享拄以及聘請(qǐng)臨床 的護(hù)理專 骸 家來校講學(xué)，以強(qiáng)化護(hù) 獨(dú) 生的專業(yè)信仰，并使之 歉 轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力丫；第二突出就是護(hù)生的 叼 專業(yè)技能訓(xùn)練，我們可 凈 以在強(qiáng)化現(xiàn)有的基礎(chǔ)和 梧?？谱o(hù)理實(shí)驗(yàn)開出率的 氣基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū) 罰 護(hù)理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，在 誼校還可以 組織學(xué)生小講 稚 課、讀書報(bào)告會(huì)、以及 軍 節(jié)假日門診導(dǎo)醫(yī)及社區(qū) 吾 衛(wèi)生服務(wù)的方式來強(qiáng)

7、化 良 護(hù)生的健康教育和社區(qū) 腎 護(hù)理服務(wù) 能力。勃兩個(gè)優(yōu)化：第一優(yōu)化 聲 就是課程建設(shè)，本著 諺 以人的健康為中心的 余 護(hù)理理念以及必需、 員 夠用、實(shí)用的原則， 就 護(hù)理系還要對(duì)現(xiàn)有 的課 寂 程結(jié)構(gòu)上進(jìn)一步優(yōu)化， 艱 增加護(hù)理人文課程的門 擒 類及 學(xué)時(shí)數(shù)，另外，護(hù) 遠(yuǎn) 理系的教師都承擔(dān)三門 遏 以上的課程教學(xué)， 在教 元 學(xué)上都積累了豐富的教 鋪 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們可選擇一 鞋 至兩 課程申報(bào)精品課程 叔，以帶動(dòng)其他學(xué)科的課 糯 程建設(shè)。第二優(yōu)化就是 信 優(yōu)化教學(xué)方法，在教學(xué) 云 中我們要不斷推進(jìn)最新資料推薦案例 掀 教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、見 削 習(xí)反思式的教學(xué)方法以 卿 培養(yǎng) 護(hù)生的評(píng)判性思

8、維堪能力。我所說的 疲 三個(gè)加強(qiáng)指的是：第種一、加強(qiáng)護(hù)理科學(xué)研究 卿。隨著學(xué)院對(duì)科研工作 爆 越來越重視，護(hù)理系的 廂 科研工作也 一定會(huì)尋找 唁 到新的突破點(diǎn)。我認(rèn)為 誓護(hù)理教育的研究方向可 坊 以從原來的護(hù)基、內(nèi)、壓 外、婦、兒護(hù)等拓展到 悠社區(qū)、涉外、心理、美惜學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域， 在臨床 凋 護(hù)理研究方面可以采取 化 醫(yī)院與學(xué)校合作的方式 越， 邀請(qǐng)醫(yī)院護(hù)理專家參妨與。第二、加強(qiáng)護(hù) 凸 理系的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。低 建立護(hù)理網(wǎng)站可以讓社 溢 會(huì)各界了解我院護(hù)理專 又 業(yè)， 讓網(wǎng)上的教學(xué)資源 遁 成為師生互動(dòng)的平臺(tái)，券 同時(shí)也為護(hù)理系的 內(nèi)涵藝建設(shè)拓展了新的空間。渙第三、加強(qiáng)特色護(hù) 斗 理教育。近年

9、來，隨著 哎 很多大醫(yī)院對(duì)男護(hù)士的 堯 需求越來越迫切， 我院 耘 的男護(hù)生人數(shù)也不斷地 扮攀升，XX級(jí)達(dá)到了近 驕50人, 對(duì)男護(hù)的培養(yǎng)彥模式不能與女護(hù)完全雷膛同。我們要結(jié)合男護(hù)的 泡 特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在鞏固其 珠 專業(yè)思想、培 養(yǎng)實(shí)踐技 患 能以及塑造男護(hù)的形象 擔(dān) 等方面對(duì)男護(hù)生進(jìn)行專 僅 門培養(yǎng)。另外，我 勻 院還有一個(gè)特色專業(yè) 匿 涉外護(hù)理專業(yè)涉外 虎 護(hù)生在護(hù)理專業(yè)英語的 肚 聽、說兩項(xiàng)基本能力是 幾 她們就業(yè)的法寶，所以 埂 在教學(xué)上我們要逐步推 值 進(jìn)專業(yè)課的雙 語教學(xué)，齲 以培養(yǎng)出既懂護(hù)理又懂 嚴(yán) 外語的新型護(hù)士人才， 乖 從而提升我院的護(hù)理品 哨 牌！ 各位領(lǐng)導(dǎo)、各 臂 位同事們，以上 就是我蜒對(duì)護(hù)理系建設(shè)的構(gòu)想，園我不敢肯定它們