大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《彩色筆和惡老頭》

1、大班科學(xué)教案及教學(xué)反思彩色筆和惡老頭 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要指出： 科學(xué)教導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材。引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變幻邏輯產(chǎn)生愛好和探索的欲望。 幼兒生活的世界是五彩斑斕的，彩色筆和惡老頭是大班主題活動(dòng)對(duì)對(duì)碰的一個(gè)活動(dòng)，是一個(gè)色彩變幻的探索活動(dòng)。藍(lán)天、白云、紅花、細(xì)葉，孩子們生活在一個(gè)多彩的世界里，感觸色彩變幻的奇異，激發(fā)幼兒探究、發(fā)覺色彩變幻的欲望，豐盛有關(guān)色彩變幻的閱歷，體驗(yàn)變幻的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)(1)理解故事彩色筆和惡老頭。(2)懂得不同事物的色彩。(3)了解事物之間相克的關(guān)系。(4)培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗(yàn)。(5)情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己

2、的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得不同事物的色彩。難點(diǎn)：了解事物之間相克的關(guān)系?；顒?dòng)預(yù)備1、幼兒用書彩色筆和惡老頭。2、自制的無色城堡背景圖。3、：彩色筆五兄弟、惡老頭、蝴蝶。4、筷子戲道具：狂風(fēng)、大火、水、沙土、黑夜、太陽。活動(dòng)過程一、活動(dòng)引入出示無色城堡圖。(1)老師：小伴侶，這是干什么?(城堡)這個(gè)城堡有什么特殊的地方?(沒有色彩)(2)老師：這座城堡為什么會(huì)沒有色彩呢?今日我們要聽一聽這個(gè)故事彩色筆和惡老頭。二、活動(dòng)指導(dǎo)：(一)觀察筷子偶表演1、老師把彩色筆五兄弟、惡老頭、蝴蝶貼在背景圖旁邊，操作筷子偶，敘述故事彩色筆和惡老頭。2、老師：誰把城堡變得沒有色彩?(惡老頭)3、老師：后來他們

3、又發(fā)生了什么事情呢?我們?cè)俾犚淮芜@個(gè)故事吧。(二)分段觀賞和研究老師在無色城堡背景圖面前分段操作筷子偶表演。1、欣賞第1段故事(從開始到 變得和它一樣沒有色彩 )。老師：城堡里住著誰?為什么說他是惡老頭?2、欣賞第2 6段故事(從 有一天 到 再也不敢出來了 )。(1)老師：彩色筆兄弟如何應(yīng)付惡老頭變的狂風(fēng)?(2)老師：什么色彩的鉛筆可以應(yīng)付惡老頭變的大火?(3)老師：惡老頭又變成黑夜，彩色筆兄弟怎么樣反抗黑夜呢?3、欣賞第7段故事(從 彩色筆兄弟 到結(jié)束)。老師：最后，五兄弟是怎么樣轉(zhuǎn)變這個(gè)沒有色彩的城堡的?(三)不同的色彩1、老師：大樹是誰變的?(綠色和咖啡色)那，你還想到什么是綠色的?2

4、、老師：水勇士和沙土勇士是誰變的?(藍(lán)鉛筆和黃鉛筆)還有什么是藍(lán)色的?文.章出自屈教師教.案網(wǎng)黃色的呢?3、太陽是誰變的?(紅鉛筆)還有什么是紅色的?小結(jié)：彩色筆五兄弟為了救出蝴蝶，變成了這么多和東西來應(yīng)付惡老頭，平常小伴侶也要精心觀看身邊的東西，發(fā)覺身邊五彩的色彩。(四)嘗試表演1、幼兒翻看幼兒用書彩色筆和惡老頭，嘗試復(fù)述故事。2、請(qǐng)幼兒分離飾演五個(gè)彩色筆兄弟、惡老頭和蝴蝶，并將與自己的飾演角色所對(duì)應(yīng)的指偶在手指上，然后在老師的指導(dǎo)下嘗試運(yùn)用背景圖和，合作表演指偶戲彩色筆和惡老頭。(五)嬉戲：誰怕誰1、幼兒各拿一張空白紙牌，在紙牌上畫一個(gè)自己覺得威力強(qiáng)大的東西，如火、水、風(fēng)、墻、黑夜、太陽、樹、蟲、啄木鳥等。假如幼兒想像的東西不全面，老師可以先在紙牌上寫上事物的名稱，幼兒按題作畫。2、幼兒分為兩隊(duì)，各自拿著自己的紙牌，按照物體之間的相史關(guān)系出牌。如第一組幼兒出一張紙牌 火 ，其次隊(duì)的幼兒就在自己的隊(duì)里找出一張能克制 火 的牌，可以是 木 、 土 、 沙 等。然后第一隊(duì)再繼續(xù)根據(jù)相克關(guān)系出牌。教學(xué)反思1、本次活動(dòng)過程始終以幼兒為主體，制造條件讓幼兒樂觀參加其中，老師為主導(dǎo)。2、樂觀調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒在活動(dòng)中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱烈，在操作探究中發(fā)覺色彩的奧秘，感觸色彩變幻的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。3、但是總的來說，幼兒對(duì)