大班語言活動故事教案詳案反思《調(diào)皮的七色光》

1、大班語言活動故事教案詳案反思調(diào)皮的七色光 設(shè)計(jì)意圖：大千世界顏色斑斕，在日常生活中，孩子們不禁要問：為什么小草是綠的?桔子是橙色的?蘋果是紅色的?大海是藍(lán)色的? 對幼兒的疑問引發(fā)出更深一步的思量，為什么會有赤橙黃綠青藍(lán)紫?和應(yīng)著孩子們的認(rèn)知方式和認(rèn)知軌跡，七個淘氣的七彩光寶寶將幼兒帶入急欲探索的天地，淘氣的七彩光寶寶從天空到地上玩，身邊的物品有了七彩色彩 ，把孩子們帶入一個顏色的童話故事中?；顒幽繕?biāo)：獲得光與色的感性閱歷，初步了解光的七色時赤橙黃綠青藍(lán)紫。大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關(guān)系?；顒宇A(yù)備：故事課件、七色寶寶、活潑音樂一首活動過程：一、開頭部分：今日教師帶來了幾個美麗的

2、顏色寶寶，他們是誰呢?我們來熟悉一下吧!老師逐一出示七色寶寶，誰來了?(紅色寶寶)誰來跟紅色包包打個招呼?怎么說?幼兒： 紅色寶寶 你好，然后把它貼到空白圖上。顏色寶寶有了你們這么多的好伴侶，今日我們來聽一個和顏色寶寶有關(guān)的故事。二、基本部分1.老師完整敘述故事一遍提問：太陽公公有幾個光芒寶寶?他們的名字是什么?老師小結(jié)：太陽公公有七個光芒寶寶，我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍(lán)紫。2.這些淘氣的七彩光寶寶去了無數(shù)地方玩，現(xiàn)在他們還到教師的電腦里玩了，我們一起看看吧。3.老師邊演示課件邊敘述故事一遍，提問：淘氣的七彩光寶寶來到那里?那里發(fā)生了什么變幻?幼兒回答問題并說好聽的句子

3、。他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變幻?他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變幻?他們跑到草地上，草地上發(fā)生了什么變幻?他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變幻?他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹發(fā)生了什么變幻?他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變幻?4.淘氣的七彩光寶寶還會到其他地方玩，他還會把世界上各種東西變上好看的色彩，(教案出自：屈教師教案網(wǎng))你覺得淘氣的七彩光寶寶，除了故事中他們來過的地方，還會到哪里?會發(fā)生什么變幻呢?哪位小伴侶來說一說?請幼兒想象事物的色彩，嘗試仿編。5.剛才小伴侶說了那么多七彩光去的地方，讓那么多東西有了美麗的色彩，那假如沒有七彩光，我們世界會變得怎么樣?讓幼兒敘述。三、大膽想象、仿

4、編一句話。淘氣的七彩光寶寶明天還會到地上來玩，它還會把世界上的各種東西變上好看的色彩，你覺得淘氣的七彩光寶寶，除了故事中它們來過的地方，還會來到哪里?那里又發(fā)生了什么變幻?聯(lián)想生活中事物的色彩，嘗試仿編事物有了色彩而發(fā)生變幻的一句話。淘氣的七彩光去了那么多地方，讓那么多東西有了美麗的色彩，那假如沒有了光，我們的世界會變得怎么樣?老師小結(jié)：假如沒有了光，我們的世界一片漆黑，全部的東西都會失去它的色彩，不像現(xiàn)在這樣五顏六色了。光對我們的人類，動物、植物都是十分重要的?，F(xiàn)在請小伴侶都來當(dāng)淘氣的七彩光寶寶，一起出去找好伴侶，給好伴侶美麗的色彩。(放輕松音樂，帶幼兒離開結(jié)束。)活動延長：課后制作七彩頭飾

5、供幼兒創(chuàng)編表演故事。教學(xué)反思：在本次的活動中，我們則嘗試了理解在先，觀賞在后的教學(xué)策略，我們認(rèn)為，讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上再完整觀賞，更能感觸作品所展示的意境。同時，我們還實(shí)行了老師設(shè)疑幼兒猜想揭示答案的手法，緊扣幼兒心弦，引其入勝。附故事： 淘氣的七彩光太陽公公有七個淘氣的光芒寶寶，他們的名字叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。七彩光寶寶在云里鉆來鉆去，把天上的云染成了七顏色云。他們在天上玩夠了，就偷偷地溜到地上來玩，它們溜到向日葵上，向日葵的面頰變得金黃金黃。他們又來到果園，給橘子穿上橙色衣裳。它們跑到草地上打滾，草地變得綠油油。它們蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里，大海變得藍(lán)藍(lán)的。七彩光寶寶洗完澡，經(jīng)過沙灘，小螃蟹問它們要來了青色彩，變成了小青蟹。七彩光寶寶剛來到菜園，太陽公公就喊它們回家。番茄和茄子焦急了： 給我們留下美麗的色彩吧! 七彩光寶寶