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文檔簡介
1、一年級下冊數學兩位數減一位數、整十數教案教學目標:1、知識教學點:使學生進一步掌握兩位數減一位數,兩位數減整十數的口算方法。使學生加深對相同數位上的數才能相加減的理解。2、能力訓練點:提高學生的口算準確性和速度,培養(yǎng)學生的口算能力。培養(yǎng)學生動手操作能力。教學重點:使學生學會兩位數減一位數、整十數(不退位)減法的口算方法。教具學具:小棒教學過程:一、鋪墊孕伏1、口算9630285150-202、口答(1)54是由幾個十和幾個一組成的?5450( )(2)68是由幾個十和幾個一組成的?688( )3、擺小棒算一算。30(72) 70405二、探究新知1、導入同學們回憶一下,我們在學習整十數加一位數
2、、整十數(不進位)時,是通過什么辦法找出解題方法的?(擺小棒)這節(jié)課我們還是利用這種方法來學習兩位數減一位數。整十數的計算方法。(板書課題)2、教學例1。(1)出示352。指到學生用小棒擺一擺,還剩多少根?學生操作,教師巡視,個別指導。(2)引導學生總結:352,就是從35根小棒中去掉2根,要先從單根的小棒中去掉2根,剩下的再和原來整捆的.小棒合起來,結果是33根。(3)啟發(fā)學生結合操作過程歸納計算方法。 35分成3個十和5個一。先算523(即個位上的數先相減)。再算30333(即再把個位上的數與整十數合起來)(4)反饋練習。做一做第2題。3、出示3520。(1)學生擺小棒計算3520,邊擺邊口述。教師巡視指導,啟發(fā)學生明確:兩位數減整十數,先把整捆和整捆相減,也就是先要把兩位數分成一個整十數和一個個位數,再把整十數相減,然后再加上各位上的數。(2)指導學生總結計算方法。把35分成30和5先算302010(即十位上的數和十位上的數先相減)再算10515(即再加上個位上的數)(3)學生互相敘述計算過程:先算302010,再算10515,所以352015。(4)反饋練習:做一做,注意敘述計算方法。4、比較兩題的算法有什么相同的地方?有什么不同的地方?三、全課小結今天我們學習了兩位數減一位數和整十數口算方法,
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