中班教案匯總六篇

1、中班教案匯總六篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中班教案 篇1活動目標(biāo)：一、 通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點(diǎn)。二、 發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。三、 讓幼兒練習(xí)使用筷子做到姿勢正確并用筷子學(xué)會夾物品?；顒訙?zhǔn)備：各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許?；顒舆^程：一、 發(fā)聲練習(xí)小心過馬路，提醒幼兒“馬上就要開始上課了”，意在集中小朋友的注意力。二、 老師的話：“親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來

2、猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，”-兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。（筷子）“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認(rèn)識一下我們的朋友筷子！”三、 老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。四、 將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊?！弊層變簩曜赢a(chǎn)生興趣。五、 小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題?！翱曜佑心男╊伾?？

3、”“請將長的和短的筷子分出來?！薄懊?，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”“你喜歡哪雙筷子，為什么？”六、 讓幼兒討論，筷子有哪些作用？“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老師說：“筷子啊，還會變戲法呢，不信你們看?！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀，調(diào)動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。七、 小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗(yàn)小朋友的學(xué)習(xí)效果：“現(xiàn)在老師要來考考大家，看到底你們學(xué)得怎么樣？”在桌上分組放上幾盤豆子、

4、玻璃球和紙條，讓幼兒試著來夾物，從一個盤里夾到另一個盤里，看誰夾得穩(wěn)，夾得快，并在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢。老師也參與其中。八、 結(jié)束語：“小朋友們，老師又要給你們出個謎語了-兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認(rèn)識的筷子，以后我們要和筷子做好朋友們，我們要去愛護(hù)它，不能傷害它。好不好？中班教案 篇2活動目標(biāo)：1.能說出一些常見的蔬菜名稱，知道蔬菜有各種吃法。2.能遷移生活經(jīng)驗(yàn)，知道多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1.常見的蔬菜若干2.燒好的菜若干（炒青菜、涼拌黃瓜、蘿卜湯、炒菠菜等）活動過程：一、說說我認(rèn)識的蔬菜（出示各種蔬菜）1.小朋友們今

5、天帶來了很多菜，這都是些什么菜呀？2.它們有一個共同的名字，你知道嗎？蔬菜有什么營養(yǎng)？（幼兒自由發(fā)表見解）小結(jié)：告訴幼兒這些菜有個共同的名字叫“蔬菜”，它們大部分都是綠色的。不同的蔬菜含的營養(yǎng)不同，顏色越深的蔬菜含的營養(yǎng)越多。3.這些菜是怎么做的呢？（請幼兒說一說）除了這些，平時我們還可以怎么吃呢？（炒、燒湯、涼拌、包餃子或有的可以生吃）二、蔬菜對人體的作用1.你喜歡吃蔬菜嗎？為什么要多吃蔬菜？2.不吃蔬菜會怎么樣呢？小結(jié)：蔬菜里面含有各種各樣的維生素，是人體必需的營養(yǎng)。如果偏食不吃蔬菜，就會發(fā)生嘴角干裂，大便干，鼻子出血，皮膚干燥，容易生病等現(xiàn)象。三、好吃的菜1.我們知道蔬菜有這么多的營養(yǎng)，

6、以后我們一定要多吃蔬菜，讓自己的身體更健康?，F(xiàn)在我們就來嘗嘗這些好吃的菜吧！2.幼兒品嘗各種蔬菜。中班教案 篇3目標(biāo)：1、感知紙巾、毛巾的特性，了解毛巾、紙巾吸水的快慢多少。2、積極參與探索，愿意表達(dá)實(shí)驗(yàn)、觀察中的發(fā)現(xiàn)。3、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)后的快樂，懂得節(jié)約用紙。4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。準(zhǔn)備：毛巾、紙巾若干，杯子（兩種顏色、透明）、4個裝水的盆，1個小盆，抽紙盒，裝毛巾的小筐過程：1、師：老師的椅子上有水怎么辦？誰想辦法用什么來擦一下？（一幼兒用紙巾擦）請幼兒上來擦咦，桌子上也有水怎么辦？（用紙巾、毛巾、抹布擦）師小結(jié)：小小的紙巾、毛巾幫我們解決了困難，把

7、桌子、椅子都擦干凈了。讓我們看看，紙巾、毛巾他們都長得什么樣子？2、師發(fā)毛巾和紙巾，說：請你們仔細(xì)看一看、比一比他們長得什么樣？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。幼兒人手一條毛巾，一張紙巾比一比。3、幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。毛巾上有許多東西-標(biāo)記，紙巾沒有；紙巾薄、毛巾厚。4、師出示記錄表，引導(dǎo)幼兒集體記錄。（根據(jù)觀察的不同，進(jìn)行比較）附：表5、還有兩個格子說明毛巾和紙巾還有不同，請你們把紙巾放在手上使勁團(tuán)一團(tuán)，發(fā)現(xiàn)怎么樣？（變成一個團(tuán)，像小元宵）毛巾團(tuán)一團(tuán)，變成什么？使勁撕一撕毛巾，（撕不動，要用刀）使勁撕一撕紙巾，（很容易就撕開了，撕成了一根根小面條）6、師再次引導(dǎo)幼兒回憶剛才觀察的情況并記錄在后面兩格中。

8、7、毛巾和紙巾都能吸水，想一想誰吸水比較快？兩人合作商量一下，誰拿毛巾，誰拿紙巾。8、幼兒兩兩面對面站好，分別拿毛巾、紙巾實(shí)驗(yàn)。（師喊一二三再放）（放盆里）9、幼兒實(shí)驗(yàn)10、幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)：哪個吸得多？誰先吸完水？（紙巾）毛巾吸得慢。誰吸得水（毛巾、紙巾）11、幼兒分別把紙巾、毛巾從水里撈出來，把水?dāng)D在杯子里。12、幼兒把杯子分類擺放13、看看紙巾變成什么樣了？打開看看還能用啦？看看毛巾變成什么樣了？打開看看還能用啦？14、比較毛巾、紙巾誰吸得多？（毛巾多、紙巾少）師：一條毛巾吸這么多水，這么多水用紙巾來吸，要多少張紙巾呢？師實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察師：以后，我們在家里，在幼兒園發(fā)現(xiàn)桌子上、椅子上有

9、水用什么吸水呢？（毛巾、抹布）教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂。中班教案 篇4【活動設(shè)計】現(xiàn)如今，大多數(shù)幼兒對眼睛的重要性都只有一個初步的概念，但對眼睛有意識的保護(hù)意識比較淡簿，在教育教學(xué)中這一塊被忽略了，并且，隨著孩子們年齡的增加，看書，畫畫的機(jī)會日益增多，保護(hù)眼睛就顯得日益重要，因此，我設(shè)計

10、了這節(jié)活動擁有美麗的眼睛，此活動在幼兒充分的討論和體驗(yàn)下，知道保護(hù)眼睛的重要性掌握保護(hù)眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】體會眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損害，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。【活動目標(biāo)】了解眼睛對人的重要性。懂得如何保護(hù)眼睛?！净顒訙?zhǔn)備】課件左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入主題。游戲：指五官（可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)23遍，速度逐漸加快）二、了解眼睛對人的重要性。觀看課件左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒1、故事里講到了那幾個小動物？（叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔）2、它們在干嘛？（野餐）3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)

11、了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）4、為什么說它們是三顆奇怪的樹？（因?yàn)闃渖祥L了電視機(jī)）5、叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎？（看電視）6、看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒）7、它們的眼睛為什么會變成這樣呢？（幼兒自由討論）8、那我們想個辦法幫助叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧?。ú灰x電視機(jī)太近了，不要斜著眼睛看電視等）9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎？10、原來眼睛有這么多的本領(lǐng)啊！如果沒有了眼睛會怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺？（幼兒說說感覺）三、懂得如何保護(hù)眼睛。原

12、來眼睛對我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）小結(jié)：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書四、結(jié)束。除了這些保護(hù)眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護(hù)我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧！中班教案 篇5中班語言教案荷葉姐姐的傘含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語言續(xù)編故事，理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感，讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。【設(shè)計思路】對于中班的孩子來說，他們能在同伴落淚時主動遞上一張紙巾、能在運(yùn)動前幫助同伴

13、塞好毛巾，可見在日?；顒又型殚g互相幫助的意識和行為已經(jīng)漸漸產(chǎn)生，結(jié)合夏天主題活動荷葉姐姐的傘讓幼兒通過故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂于助人的心，也更能感受到樂于助人之后的滿足，能讓他們更加懂得關(guān)愛的真諦。這是一篇非常有意境的散文，文中以荷葉姐姐為形象，下雨為契機(jī)，描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象，以可愛的動物形象，不同的動態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節(jié)貫穿，因此我預(yù)設(shè)了叁個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨中荷葉為背景圖，讓幼兒嘗試用語言描述，初步感受夏日的優(yōu)美意境；第二環(huán)節(jié)分段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感；第叁環(huán)節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編

14、故事，發(fā)展語言表達(dá)的完整性?！净顒幽繕?biāo)】1、理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。2、愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語言續(xù)編故事。3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。【活動準(zhǔn)備】課件【活動過程】一、引發(fā)興趣初步感受夏日的優(yōu)美意境1、（出示池塘里的荷葉）“這是一個美麗的池塘，池塘里有什么？”2、“你們喜歡荷葉嗎？為什么？它長得怎樣？像什么？”小結(jié)：美麗的夏日，荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。二、欣賞散文段理解散文1、有一天下雨了，池塘里，有許多動物找不到躲雨的地方。真著急啊，怎么辦呢？（讓幼兒自由述說）2、欣賞散文故事中有哪

15、些小動物？它們躲在了哪里？你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？說說喜歡荷葉姐姐的理由。3、再次欣賞散文三、續(xù)編故事結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編故事1、你們覺得還有誰可能也會躲進(jìn)來呢？2、根據(jù)幼兒所說的編入故事中。3、敘述時教師幫助幼兒把語言說得完整。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。中班教案 篇6活動目標(biāo)：1.能有節(jié)奏的念兒歌2.嘗試用動作表演兒歌3.進(jìn)行合理創(chuàng)編活動準(zhǔn)備：麥苗、梨樹、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個一張活動過程：一、引出主題。(若當(dāng)天正好在下雨)師：小朋友們聽，外面在干什么呀?(回答)(若當(dāng)天沒有下雨)教師出示下雨的圖片，師：小朋友們看，這是怎么了?(回答)嗯，下雨了，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首兒歌，它的題目叫春雨，說說看叫什么?(集體回答后請個別小朋友站起來回答)二、第一遍。教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：1.這首兒歌的題目是什么?2.請你說說在這首兒歌中，你聽到了什么?(幼兒回答后出示圖片)三、第二遍。教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：在這首兒歌中你還聽到了什么?(幼兒回答后出示圖片)四、第三遍。教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：你能根據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽到的東西排一下順序嗎?(幼兒邊回答邊調(diào)整圖片的順序)五、第四遍。教師與幼兒一起念兒歌，