《雪孩子》語文教案

1、雪孩子語文教案第一課時教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識個生字，認(rèn)識一個新偏旁“子”、理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識生字，理解課文教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片 課文插圖教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入下大雪，孩子常常喜歡干什么？ 堆雪人今天，老師要介紹一位雪孩子給你們認(rèn)識二、看圖自讀文，檢查自讀情況。、看圖小聲的讀課文，不認(rèn)識的字拼一拼、指名分自然段讀課文，師生共同正音、這篇課文有多少段？你哪段讀得最好？讀給大家聽三、學(xué)習(xí)生字、師出示生字卡片：你已經(jīng)認(rèn)識了哪幾個生字？師隨機(jī)學(xué)新偏旁“子”、強(qiáng)調(diào)多音字“著 覺”、指名小老師上臺領(lǐng)讀、師抽查，開火車讀四、理解課文內(nèi)容、觀察掛圖、，圖上畫了什么？兔媽媽和小兔在

2、做什么？1雪孩子是怎么樣？2齊讀一、二段3指名讀，師評議，再讀、看圖說話掛圖，圖上畫了誰？在干什么？1小兔和雪孩子又唱又跳，玩的可開心了！誰來讀？指導(dǎo)讀出開心的語氣2練習(xí)“又又的”說法。、小兔玩累了，就回到屋里休息，接著發(fā)生了什么事？、雪孩子救出了小白兔，自己卻變成了什么？白云、思考：救小白兔時雪孩子知道自己會化掉嗎？它為什么還要去救呢？小組討論。、掛圖8，雪孩子是怎么飛上天的？你知道嗎？雪化成水，水蒸氣后形成云。、請小朋友想想雪孩子會回來嗎？什么時候？、全班齊讀。五、小結(jié)：今天我們學(xué)到的知識真多！認(rèn)識了一位新朋友雪孩子，和學(xué)到了一個新的偏旁“子”。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固生字與課文內(nèi)容

3、。2、正確流利的、有感情的朗讀課文。3、會寫“瓜、衣、來”。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情朗讀課文，會寫生字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片小黑板課文插圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1、摘蘋果的方式讀生字。2、觀察掛圖，說說課文的主要內(nèi)容。二、指導(dǎo)有感情的朗讀1、說一說，你最喜歡哪幅圖？2、請你讀一讀寫這幅圖的句子。3、你覺得應(yīng)該讀出怎么樣的語氣？4、全班評議，再讀。5、教師指導(dǎo)抓住重點(diǎn)詞來讀。三、指導(dǎo)書寫1、請小朋友觀察范字，看看應(yīng)該要注意什么？2、根據(jù)“從上到下，從左到右”，在田字格上的筆畫書空一遍。3、“瓜”，上撇平短，左撇豎長?！柏Q提”起筆對準(zhǔn)上撇中部。4、“衣”點(diǎn)居中，不與“橫”相連。5、學(xué)生練寫，教師巡視。四、教師小結(jié)：今天