語文第九冊第二單元復習學案分享

1、 語文第九冊第二單元復習學案 劉海英復習目標：1、通過復習讓學生能熟練地掌握這一單元的基本知識，掌握生字詞，復習積累本單元好詞佳句，并背誦要求背的課文和精彩段落。2、復習歸納體會含義深刻句子的方法，進一步理解課文內(nèi)容，體會整理表達的思想感情，感知課文中人物的性格特點和精神世界。3、能掌握寫人物和寫我喜歡的一次活動，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。 4、通過一定的習題練習，掌握基本的技能。復習重點 1、 掌握生字詞，復習積累本單元好詞佳句，并會多種形式運用所學知識。2、 體會含義深刻句子的方法，進一步理解課文內(nèi)容，體會整理表達的思想感情。3、 體會整理抓住細節(jié)描寫人物的方法，學會正確排比、比

2、喻、擬人等修辭方法來寫人寫事。復習課時： 共2到3課時 （第一課時為理解課文內(nèi)容。其他兩課時為練習與指導。） 復習過程;第一課時（課文復習）復習目標：1、瀏覽課文內(nèi)容，找出使自己深受感動的句段， 多讀幾遍，并說說自己的體會。2、再次感受課文內(nèi)容，體會整理表達的思想感情，領(lǐng)悟整理的一些表達方法。復習過程:一、整理回顧。二、出示復習目標，1、快速瀏覽本單元課文，找出使自己深受感動的句段，多讀幾遍，并說說讀后的體會。（找一找，畫一畫，讀一讀，說一說，背一背等方法）2、進一步理解課文內(nèi)容， 體會整理表達的思想感情，領(lǐng)悟整理的一些表達方法。（小組討論）第4課：有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的

3、技藝和風度。感受刷子李這個人物形象，體會整理抓住細節(jié)描寫人物的方法。第5課：結(jié)合課文內(nèi)容理解句子的含義，體會整理表達的思想感情。通過復習，使學生再次領(lǐng)悟不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能獲得成功的道理。并積累相關(guān)詞語和名言。第6課復習排比、比喻、擬人等修辭方法。體會文章中心，理解體育所蘊含的偉大精神。三、對照目標，自由復習。四、全班交流。五、鞏固練習。用自己的話概括刷子李和頂碗少年的形象特點，交流顧拜旦的資料和奧運知識。 第二課時(字詞復習)一、復習目標1、掌握本單元要求讀寫的生字詞（尤其是出現(xiàn)在“詞語超市”中的生字詞），能正確拼寫； 2、掌握本單元出現(xiàn)頻率較高的多音字；3、

4、能辨別形近字并組詞；4、復習課內(nèi)成語，知道成語的意思，并能正確書寫；5、通過知識點的歸納與展示，培養(yǎng)復習資料整理的能力以及小組合作的能力。二、復習重、難點1、掌握本單元要求讀寫的生字詞（尤其是出現(xiàn)在“詞語超市”中的生字詞），能正確拼寫；2、復習課內(nèi)成語，知道成語的意思，并能正確書寫。三、復習準備教師：課件學生：學生分成四個小組競賽收集復習資料，并記錄合作過程以及在歸納整理復習資料過程中的收獲（發(fā)現(xiàn)）；遇到什么困難，如何解決；還有什么難題需要全班同學幫忙解決等等能展現(xiàn)你們小組的勞動成果的資料。具體安排如下：第一組：按格式把本單元生字詞進行歸納并正確注音。第二組：為本單元“生字表”中的生字找出形近

5、字，并歸納組詞。第三組：歸納本單元出現(xiàn)頻率較高的多音字。第四組：收集本單元出現(xiàn)的成語（還有“詞語超市”中的詞語），并注釋。四、復習過程： 一、明確復習目標教師出示課件，展示字詞知識在每次單元測試中的占分比例，明確復習目標，引起學生重視，激發(fā)學生的復習熱情。二、分組展示復習資料，分享成果與經(jīng)驗1、各組展示，比一比哪個組展示的成果最豐富、最有借鑒價值，以及展示的形式最受大家歡迎。2、老師相機指導。3、對認真完成資料準備，表現(xiàn)突出的小組進行表揚，激發(fā)學習熱情。三 、知識點結(jié)合相應題型練習1、教師出示課件，結(jié)合以往曾出現(xiàn)的測試題型，指導學生對自己所整理的知識點將以什么題型出現(xiàn)進行預測。（同學們整理復習

6、資料這樣認真，那么以下的測試題一定難不倒你們啦！愿意接受挑戰(zhàn)嗎？）2、題型練習。(看拼音寫詞語，選擇正確的讀音，多音字形近字同音字辨析組詞，把四字詞語補充完整，AABB，ABB,ABAB,ABAC等形式)四、布置作業(yè)根據(jù)復習資料，每個小組出一份測試題，總分值100分，具體每題分值自定，但必須合理。備注：本單元易讀錯的字：規(guī)矩 師傅 歉疚 芝麻 警惕 詭計 告誡 發(fā)證易寫錯的字：師傅 湊近 倒塌 迷惘 鞠躬 渺茫 卑鄙 歡娛出現(xiàn)頻率多的多音字：模 漿 樂 喝 和 強 劃 縫 本單元四字詞語： 大公無私 深吸熟慮 激動不已 無與倫比 名聲掃地 精神煥發(fā) 驚心動魄 不知所措 不失風度 目不轉(zhuǎn)睛 座無

7、虛席 教師出示本單元復習題 五年級下冊第二單元測試卷一、給加劃線的選擇正確讀音。即刻(j j) 搜索(su shu) 畸形(j q) 規(guī)矩(j j)歉疚(ji ji) 娛樂(y y) 扎眼(zh z) 和著琴音(h h)二、看拼音，寫詞語。zh l zh t mio mng pn b dng zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )x xn pi y k ch do dn zh ma( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，再組詞。傅 塌 障 鞠 捂 矯 偕 踢四、選字填空。疊 碟 蝶 重( ) 菜( ) 蝴( )知 只 支 肢 ( )體 ( )離破碎 ( )言片語 ( )柱 ( )

8、音 ( )己( )彼五、在括號里填上合適的量詞。一( )屋 一( )墻 一( )題 一( )茶 一( )表 一( )課六、找出下面詞語中的錯別字，并改正過來。鬼計( ) 規(guī)距( ) 關(guān)健( ) 驚心動魂( )七、選詞填空。居然 固然 偶然 竟然1.前天，我在街上( )碰到了多年不見的小學同學。2.這道理( )很重要，但還需要實踐驗證。3.曹小三給他點煙時，( )瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個小白點兒。八、在括號里填上合適的詞。( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )( )的湖面 歡快地( ) 完成( )( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )九、按要求，寫句子。1.一疊白瓷碗高高地頂?shù)搅松倌觐^上。改

9、成“把”字句：_改為“被”字句：_ 十、用修改符號修改病句1.經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。2.昨天傍晚下了一夜雨。3.我們小隊實施并制定了暑假計劃。十一、在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1.老師( )關(guān)心我們的學習，( )關(guān)心我們的生活。2.( )你感到累了，那( )休息一會兒吧。3.( )被別人稱作“刷子李”，( )李師傅刷墻的技藝高超。十二、閱讀總動員。(一)課內(nèi)閱讀一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。那天，頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到

10、了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就跟地上一桶白漿較上了勁。1.寫出句中帶點字的同義詞。(1)當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。( )(2)曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。( )2.了解上下文解釋詞語。半信半疑：_3.概括第二自然段的意思。4.給句中帶點的字選擇正確的解釋。絕：完全沒了 走不通的，沒有出路的 獨一無二的，沒有人能趕上的( 1)法子都想絕了，怎么辦呢？( )(2)曹小三當然早

11、就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。( )(3)我們終于找到了出口，真是絕處逢生?。? )(二)課外閱讀。繞過那條溝一位小學老師給學生們出了一道關(guān)于過溝的問題。大致內(nèi)容如下，春游時遇到一條溝，不寬，但水渾濁，看不清深度。一里遠的地方，有一座小橋橫亙在溝上，老師的問題是：請問，怎樣才能以最快的速度到達溝的對岸。同學們有的選擇奮力一跳，有的選擇挽起褲腿趟過去，有的說找一根木棍撐過去，還有的要找一塊木板搭在溝上走過去。而只有一名學生的回答與眾不同：他選擇的是拼命從站立點跑向那座橋，從橋上繞過去，再跑到站立的對岸。同學們都笑他癡傻。老師卻沒有急于說明這些答案的對錯，他問這個繞溝而過的

12、孩子為什么這樣選擇。孩子說：跳，用力不夠可能掉進溝里，也可能落到溝邊的軟土上滑進溝里；挽起褲腿趟那不知深淺的水，讓人害怕；用木棍撐，一怕木棍短撐不起來跌入溝中，二怕?lián)纹鸬哪竟骱鋈徽蹟?；而在荒野里，是很難找到搭溝的木板的。因此，我選擇拼命地跑過去，這樣可能會累一些，時間長一些，但這樣過溝有底、踏實。這名學生就是當年的我。我是這樣答的，也是這么做的。當兵前，我賣海米，同行的人夜里往海米里摻水，來增加海米的分量，賺取更多的錢。而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉，干干爽爽地擺在案子上。用水浸過的海米，早晨是鮮亮的，買者眾多；到了中午，就失去光澤成了一堆碎渣，沒人再問津。而我的海米不管什么時候都鮮亮如初，開始賣得

13、不多，后來供不應求，算起來，我賺得比他們要多得多。那段時間，我成了市場上最受歡迎的賣主。當兵后，我堅持用正步走好自己的每一步，從不敢投機。正是基于這一點，我由戰(zhàn)士成為干部，由基層到了機關(guān)，由山區(qū)進了城市，擔負的任務(wù)越來越重。雖然很累，卻很舒心。我自知天生愚鈍，與其尋找捷徑，不如認真做點屬于自己的事。身邊的一些人在投機取巧中落馬，在冒險激進中跌落，很年輕就背上了重重的處分和難以磨滅的印記。當然，也有人在跳過溝的時候安全著陸，并且因為這一跳走在了我的前面，我卻感覺不到絲毫的羨慕和氣餒。還是那個答案，我繞過溝心底踏實。人生的過程，就是做人做事的過程，還是腳踏實地憑自己的力量繞過溝去好。1.照例子，寫詞語。干干爽爽：_ _ _2.寫出下列詞的反義詞。投機取巧愚鈍3.面對“怎樣才能以最快的速度到達溝的對岸”這一問題，同學們的做法分別是( )、( )和( )，而“我”的選擇是：( )。4.課文圍繞( )講了( )件事，表達了( )的觀點，了解上下