六年級科學(xué)下冊第6章水與人類6.1水與生命教案設(shè)計牛津上海版

1、精選范本水與生命一、 背景和教學(xué)任務(wù)雖然學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)科學(xué)一學(xué)期半，接觸水的相關(guān)知識還沒有，但水對學(xué)生來說并不陌生，而且環(huán)保、節(jié)約用水，學(xué)生通過各類宣傳報道多少都知道一些，所以，本課重點放在水對生命的重要性上。根據(jù)資料，生命起源與水，水在生物體中的含量，使學(xué)生了解水對生命的重要性，通過課前種子發(fā)芽的實驗，認(rèn)識生物體的各種生命活動都離不開水；通過家庭用水量的調(diào)查，知道人們的日常生活離不開水；從而樂于節(jié)約用水。二、 教學(xué)目標(biāo)1通過閱讀資料，知道組成水圈的三種水體，知道水是生物體的重要組成成分。2通過“種子發(fā)芽”活動，認(rèn)識生物體的各種生命活動都離不開水，意識到水對生命的重要性。3. 通過“調(diào)查生活用水

2、量”，知道人們的日常生活離不開水； 通過“查找工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耗水量”，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需水量更大；意識到水對人類活動的重要性。三、 學(xué)習(xí)重點和難點【重點】認(rèn)識水對生命、對人類活動的重要性【突出重點的方法】：利用錄像資料、媒體報道、實驗觀察等手段，全面了解水在生命延續(xù)、生理活動等方面的重要作用。通過水費單的識讀，體會日常生活對水的需求，使理性的認(rèn)識更感性，加深認(rèn)識。【難點】明白節(jié)約用水的重要性【突破難點的方法】：了解自然界中水的分布狀況，及可使用的自然水體的現(xiàn)存狀況，認(rèn)識到水資源的不充裕，結(jié)合水對生命、對人類活動重要性的認(rèn)識，體會資源短缺與生存需求間的矛盾，明白節(jié)約用水的重要性。四、 教學(xué)流程活動1

3、種子發(fā)芽活動2調(diào)查生活用水量活動3工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耗水量水對生命的重要性水對人類活動重要性水對日常生活重要性水對生產(chǎn)的重要性五、 活動設(shè)計活動一：種子發(fā)芽活動目標(biāo)：通過連續(xù)觀察種子的發(fā)芽情況，知道種子的發(fā)芽離不開水，從而認(rèn)識到生物體的各種生命活動都離不開水，同時培養(yǎng)學(xué)生實驗時的耐心和觀察力、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的實驗態(tài)度?；顒悠鞑模号囵B(yǎng)皿、紗布2個/組；小麥20粒/組，共四組?；顒佣赫{(diào)查生活用水量活動目標(biāo)：通過認(rèn)識水費單據(jù)，知道人們的日常生活離不開水，學(xué)會從水費單據(jù)上知道家庭的用水量?；顒悠鞑模鹤詡浼彝セ蛴H朋好友家的水費單活動三：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耗水量活動目標(biāo)：通過調(diào)查工農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)的耗水量，知道工農(nóng)業(yè)生

4、產(chǎn)的耗水量，培養(yǎng)學(xué)生收集有效資料的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動意圖說明水對生命的重要性對資料進行思考分析，體會水對生命維系的重要性出示汶川大地震資料資料也是進行德育滲透的很好資源看錄像：水在生物體中的分布補充說明生物體的生理和代謝活動與水的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生意識到水對生命的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。交流種子發(fā)芽實驗記錄組織學(xué)生的實驗結(jié)果交流活動。關(guān)注學(xué)生交流中科學(xué)方法的指導(dǎo)如：連續(xù)觀察，及時記錄等培養(yǎng)學(xué)生實驗時的耐心和觀察力、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的實驗態(tài)度人類生活離不開水對水費單進行識讀指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水費單使學(xué)科學(xué)習(xí)與生活實際緊密結(jié)合，在教學(xué)過程中體現(xiàn)科學(xué)的本質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)、技術(shù)與社會有著密切的

5、聯(lián)系解讀工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及其他方面的耗水量。體會水在各行業(yè)中的重要作用通過PPT顯示工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及其他方面的耗水量。將部分與學(xué)生生活關(guān)系較遠的知識內(nèi)容進行介紹，打開視野自然界中水的分布情況認(rèn)識自然界中水的分布狀況認(rèn)識人類可利用水體的有限利用錄像資料，顯示地球上的水體分布有了需求，再了解現(xiàn)狀，更激發(fā)學(xué)生對水資源要節(jié)約的意識。節(jié)約水資源談身邊水浪費的現(xiàn)象，節(jié)約用水的方法組織學(xué)生交流。讓學(xué)生自己教育自己，了解水浪費的情況、及節(jié)水的方式。六、 學(xué)習(xí)單： 課前準(zhǔn)備：種子發(fā)芽 實驗記錄（發(fā)芽不發(fā)芽）現(xiàn)象培養(yǎng)皿A（每天加水）培養(yǎng)皿B（不加水）第一天第二天第三天第四天第五天結(jié)論本小組遇到的困難或發(fā)現(xiàn)的問題：活動結(jié)果：按照計劃進行實驗，馬到成功!按照計劃進行實驗，可惜沒能全部成功。原因 ?；顒佑涗洠?、認(rèn)識水費單（）全家一個月的用水量。（）全家平均每天用水量 ，全家平均每