于丹經(jīng)典語錄

1、于丹經(jīng)典語錄于丹經(jīng)典語錄：1、我們的眼睛，總是看外界太多，看心靈太少。2、孔夫子能夠教給我們的快樂秘訣，就是如何去找到你內(nèi)心 的安寧。3、人人都希望過上幸?？鞓返纳?，而幸?？鞓分皇且环N感 覺，與貧富無關(guān)，同內(nèi)心相連。4、懷著樂觀和積極的心態(tài)，把握好與人交往的分寸，讓自己 成為一個使他人快樂的人，讓自己快樂的心成為陽光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，讓家人朋友乃至于更廣闊的社會，從自 己身上獲得一點(diǎn)欣慰的理由。5、關(guān)愛別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。正能量語錄6、沒有道德約束的勇敢,是世界上最大的災(zāi)害。7、其實什么是老師呢，我有一個學(xué)生，她給我的一個小禮物 讓我明白什么是老師。一個小女孩，

2、她在軍訓(xùn)的時候，打著手電筒在被窩里面給我 做了一幅禮物，因為她想趕在我生日的時候送給我，她是自己一 針一針地繡了一幅小小的十字繡，然后放在一個有機(jī)玻璃的罩子 里面給了我。我當(dāng)時看的時候沒有看明白，看到里面繡的是一個 很優(yōu)雅的女人，彎著腰拿著一根針，然后底下有一個鼻涕兮兮的 小臟孩，然后舉胳膊， 她抓著那個小孩的胳膊。 我還問這個女孩，我說哎呀，她干什么，是給他打預(yù)防針嗎？然后那個小女孩就笑 了，說你自己看吧，她就走了。后來我從那個玻璃罩子摳出來一封信，疊得小小的，那封信 里她給我講，她說其實每個孩子都是掉到地上的天使，他們來到 地上是因為他們的翅膀斷了，那么在他還沒有忘記天空的時候，他一直想要

3、尋找為他縫補(bǔ)翅膀的人。這就需要在成人的世界里沒有人嘲笑這些孩子的青澀、 莽撞、 唐突，能夠包容他們，能夠愛他們，能夠鼓勵他們縫起翅膀，重 新還記起天空，她說我遇到你其實就是遇到了一個給天使縫補(bǔ)翅 膀的人。其實這是我覺得迄今為止對老師這個角色最好的一種解釋。8、所謂體驗就是“以身體之，以血驗之”，那是一種非常深 刻地浸潤。9、悟是一個漫長的過程，不斷地參悟、歷練，就是你心中有 一種儀式。10、在我看來，莊子也罷，孔子也罷，所有作用于生命個體 的古圣先賢學(xué)說， 就只有一個目的， 就是最大的提升人的幸福感， 只要你的內(nèi)心覺得你是清醒的、 充盈的， 你有幸福感， 那我就覺 得這就是先賢的一種意義了。1

4、1、真正的文化經(jīng)典，都是那種可以無比深刻，但也可以無 比簡單的東西， 它的深刻是它的精神內(nèi)涵， 簡單是它的表面形式。 簡單與深刻有時并不矛盾。12、在傳播學(xué)上有一個原則，就是你要永遠(yuǎn)保持它那種特別 簡單甚至是傻傻的笨笨的樣子，這才易傳播，你把它整的特別深 邃的話，就傳不出去了。再傳播的前提就是使它簡單、傻瓜。13、我爸對我的教育，就是一切從源頭開始。14、我喜歡把生活分成兩個層面：生命層面，生存層面，而 且越大越能分得清了。所謂生命層面，就是自己的內(nèi)心要有所執(zhí) 守的東西；而所謂生存層面，就是你在現(xiàn)實中建功立業(yè)的東西。15、一個人，在你年輕的時候，你有責(zé)任把你的知識轉(zhuǎn)化為 生產(chǎn)力，你不能說在你年

5、輕的時候一個人就逍遙去了。其實，這 種不入世，會讓人沒有一種價值實現(xiàn)感， 而且你也挺不負(fù)責(zé)任的。16、人生其實就是木桶效應(yīng)，你永遠(yuǎn)不要追問你那塊最高板 你什么地方更優(yōu)秀，而你最低的板，最該去考慮。17、莊子 里面我很喜歡的一段話是： “舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境，斯已矣。于丹語錄精選 當(dāng)一個不幸降臨了，最好的辦法就是讓它盡快過去，這樣你 才會騰出更多的時間去做更有價值的事情， 你才會活得更有效率， 更有好心情。這個小故事告訴我們，生活中會有許多不如意甚至不合理， 也許憑我們個人的力量無法改變，但我們卻可以改變自己的心情 和態(tài)度。從某種意義上說，一個人心中有什么，他看到的就是什 么。這個故事適用于我們每個人。大家想想，為什么我們一樣在 這個世界上生活，有些人活得歡欣而溫暖，有些人卻整天指責(zé)抱