化學(xué)九年級(jí)滬教版第三章第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素(第一課時(shí)

1、第三節(jié) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素(第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)一些與人類(lèi)關(guān)系密切常見(jiàn)元素2、會(huì)寫(xiě)常見(jiàn)元素的名稱(chēng)和符號(hào)3、知道物質(zhì)的分類(lèi)過(guò)程與方法：通過(guò)提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生討論、思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并養(yǎng)成積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大千世界的物質(zhì)組成的奧秘學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，物質(zhì)的分類(lèi)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：元素與原子的區(qū)別課前準(zhǔn)備學(xué)生：查資料探究下面的問(wèn)題：自然界千千萬(wàn)萬(wàn)的物質(zhì)共由多少種元素組成？教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖提出問(wèn)題引入新課人們生活水平提高了，對(duì)于吃和用的東西很講究，你知道它們的組成成分嗎？討論猜想Z,xx,k.Co

2、m激發(fā)學(xué)生的興趣提出問(wèn)題什么是元素呢？閱讀課本P70-P73的有關(guān)內(nèi)容，并記下不明白的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和歸納問(wèn)題的能力教師答疑回答學(xué)生提出的問(wèn)題提出問(wèn)題解決并歸納學(xué)生的提問(wèn)提出問(wèn)題元素和原子有什么區(qū)別呢？學(xué)生舉例培養(yǎng)學(xué)生積極思考問(wèn)題的能力實(shí)際應(yīng)用“本品純屬天然制品，不含任何化學(xué)元素”這條廣告說(shuō)的對(duì)嗎？討論理論聯(lián)系實(shí)際提出問(wèn)題什么是單質(zhì)？閱讀教材培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力什么是化合物？什么是氧化物？應(yīng)用投影片練習(xí)題討論并回答理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)生談感想通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你知道了什么？談自己的收獲教師小結(jié)歸納總結(jié)學(xué)生整理板書(shū)設(shè)計(jì)：一、元素1、元素的定義：具有相同核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。2、元素的符號(hào)表示元素符號(hào)（1）表示方法：國(guó)際上統(tǒng)一采用元素拉丁文名稱(chēng)的第一個(gè)字母來(lái)表示元素，有時(shí)附加一個(gè)小寫(xiě)的字母。如果要表示離子的話，只要在元素符號(hào)的右上方標(biāo)注所帶的電荷數(shù)目及電性，如果電荷數(shù)為1時(shí)，則數(shù)字1省略，只標(biāo)明電性即可。如：Na+；Cu2+；（2）元素符號(hào)的意義：宏觀上表示一種物質(zhì)，微觀上表示該元素的一個(gè)原子。3、元素周期表二、純凈物的分類(lèi)物質(zhì)純凈物混合