科學(xué)新課程九年級上ppt課件

1、科學(xué)新課程科學(xué)新課程 九年級上九年級上第一章第一章 探求物質(zhì)的變化探求物質(zhì)的變化臨海外國語學(xué)校臨海外國語學(xué)校 徐豪杰徐豪杰一、本章概述一、本章概述1.位置位置本章呈現(xiàn)了課程規(guī)范中物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域中本章呈現(xiàn)了課程規(guī)范中物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域中主題主題1：常見的物質(zhì)；：常見的物質(zhì)；主題主題3：物質(zhì)的運動與相互作用等主題：物質(zhì)的運動與相互作用等主題下的部分根本內(nèi)容。下的部分根本內(nèi)容。涉及到這兩個主題下的涉及到這兩個主題下的“常見的化合物常見的化合物 、“金屬、金屬、“常見的有機(jī)物、常見的有機(jī)物、“常見的化學(xué)常見的化學(xué)反響、反響、“物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化等知識塊。物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化等知識塊。探求物質(zhì)的變化探求物質(zhì)的變化

2、物質(zhì)是不斷變化的物質(zhì)是不斷變化的物量變化的規(guī)律物量變化的規(guī)律常見的酸的性質(zhì)常見的酸的性質(zhì)常見的堿的性質(zhì)常見的堿的性質(zhì)幾種重要的鹽的性質(zhì)幾種重要的鹽的性質(zhì)常見的金屬的性質(zhì)常見的金屬的性質(zhì)有機(jī)物的存在和變化有機(jī)物的存在和變化常見的酸的用途常見的酸的用途常見的堿的用途常見的堿的用途幾種重要的鹽的用途幾種重要的鹽的用途常見的金屬的用途常見的金屬的用途簡單有機(jī)物的作用簡單有機(jī)物的作用認(rèn)識物質(zhì)世界認(rèn)識物質(zhì)世界,提高科學(xué)探求才干提高科學(xué)探求才干探求物量變化的方法探求物量變化的方法2.知識構(gòu)造知識構(gòu)造二、本章特點二、本章特點1、突出物質(zhì)科學(xué)的探求過程和方法。、突出物質(zhì)科學(xué)的探求過程和方法。 兩個探求性活動兩個

3、探求性活動 : :一、一、 “在鹽酸除銹實驗中，氣體是由在鹽酸除銹實驗中，氣體是由什么反響生成的；什么反響生成的；二、二、 “金屬的用途與金屬性質(zhì)的關(guān)系。金屬的用途與金屬性質(zhì)的關(guān)系。 科學(xué)研討的根本方法科學(xué)研討的根本方法: :察看實驗方法；籠統(tǒng)概念的方法；察看實驗方法；籠統(tǒng)概念的方法；理想思想方法等理想思想方法等 2、表達(dá)分類學(xué)習(xí)的思想、表達(dá)分類學(xué)習(xí)的思想 3、注重、注重STS教育思想浸透。教育思想浸透。 4、注重發(fā)揚科學(xué)實驗作用。、注重發(fā)揚科學(xué)實驗作用。 本章共安排了本章共安排了28個實驗活動，個實驗活動，2個分組實驗。個分組實驗。 三、本章的教學(xué)建議三、本章的教學(xué)建議1 1、把握課標(biāo)、考綱

4、，根據(jù)實踐情況，、把握課標(biāo)、考綱，根據(jù)實踐情況，調(diào)整教學(xué)，放慢節(jié)拍調(diào)整教學(xué)，放慢節(jié)拍, ,夯實根底。夯實根底。2 2、注重學(xué)習(xí)過程，加強對實驗的察看、注重學(xué)習(xí)過程，加強對實驗的察看思索和分析。思索和分析。3 3、加強客觀描畫題的訓(xùn)練照實驗、加強客觀描畫題的訓(xùn)練照實驗景象的分析、描畫和化學(xué)方程式景象的分析、描畫和化學(xué)方程式的正確書寫的正確書寫第一章第一章 實驗分析實驗分析 實驗總數(shù)實驗總數(shù) 演示實驗和隨堂實驗：演示實驗和隨堂實驗：2828個個 學(xué)生分組實驗：學(xué)生分組實驗：2 2個個 探求實驗：探求實驗：2 2個個1.1 探求物質(zhì)的變化 無色透明的硝酸鉛和碘化鉀反響生無色透明的硝酸鉛和碘化鉀反響生

5、成沉淀成沉淀 可以用硝酸銀和碘化鉀或溴化鈉可以用硝酸銀和碘化鉀或溴化鈉替代；替代；演示實驗和隨堂實驗 硫酸銅晶體的加熱硫酸銅晶體的加熱 有形狀變化的實驗是有形狀變化的實驗是 ？ ，緣，緣由是由是 ？ 。 個人以為對學(xué)生有一定難度，如何個人以為對學(xué)生有一定難度，如何突破突破? ? 需仔細(xì)察看實驗。需仔細(xì)察看實驗。演示實驗和隨堂實驗1.自制酸堿指示劑自制酸堿指示劑1.2 酸的性質(zhì)演示實驗和隨堂實驗(1)、自制酸堿指示劑之一、自制酸堿指示劑之一 取下表所列植物花或葉，搗碎研磨，參與酒精，取下表所列植物花或葉，搗碎研磨，參與酒精，取浸出液，參與酸或堿，察看顏色變化。取浸出液，參與酸或堿，察看顏色變化。

6、 (2)、自制指示劑之二、自制指示劑之二 -從紅蘿卜皮中提取代用指示劑。從紅蘿卜皮中提取代用指示劑。 大多數(shù)植物的色素在不同酸堿度中會產(chǎn)生不同的顏色。大多數(shù)植物的色素在不同酸堿度中會產(chǎn)生不同的顏色。人們可以利用這種性質(zhì)來判別溶液的酸堿性。人們可以利用這種性質(zhì)來判別溶液的酸堿性。 詳細(xì)做法詳細(xì)做法:削下蘿卜皮，用酒精浸泡一天左右，過濾后取它削下蘿卜皮，用酒精浸泡一天左右，過濾后取它的濾液，用的濾液，用pH從從114的規(guī)范溶液標(biāo)定。分別取規(guī)范液的規(guī)范溶液標(biāo)定。分別取規(guī)范液10mL，各加紅蘿卜浸出的濾液各加紅蘿卜浸出的濾液10滴，并記錄顏色的變化。在測定待滴，并記錄顏色的變化。在測定待測溶液的酸堿性

7、時參與代用指示劑，把呈現(xiàn)的顏色與規(guī)范溶測溶液的酸堿性時參與代用指示劑，把呈現(xiàn)的顏色與規(guī)范溶液的顏色做對比，就可確定待測溶液液的顏色做對比，就可確定待測溶液pH的大致范圍。經(jīng)實驗的大致范圍。經(jīng)實驗可知：紅蘿卜浸出液可知：紅蘿卜浸出液pH在在6以下顯紅色，在以下顯紅色，在68顯紫色，在顯紫色，在810顯綠色，在顯綠色，在10以上那么顯黃色。以上那么顯黃色。 也可采用其它的帶色素的植物做上述實驗，如鳳仙花、鴨也可采用其它的帶色素的植物做上述實驗，如鳳仙花、鴨趾草、蘋果皮等。趾草、蘋果皮等。 2. 2.酸與鹽反響的實驗酸與鹽反響的實驗 先將雞蛋殼放入試管先將雞蛋殼放入試管, , 參與稀鹽酸，參與稀鹽酸

8、，察看有氣泡生成察看有氣泡生成, ,然后燃著的木條伸入然后燃著的木條伸入試管內(nèi)試管內(nèi), ,察看能否熄滅察看能否熄滅. .可以可以 添加添加Na2CO3Na2CO3加鹽酸的加鹽酸的 實驗實驗, ,從中總結(jié)出從中總結(jié)出CO32-CO32- 的一種鑒別方法，這的一種鑒別方法，這 樣的對照實驗可以使樣的對照實驗可以使 學(xué)生加深印象。學(xué)生加深印象。3.鹽酸與氧化銅的反響鹽酸與氧化銅的反響反響景象呈一定的綠色反響景象呈一定的綠色, ,緣由是緣由是: :氯化銅溶液呈綠色氯化銅溶液呈綠色, ,是由于銅離子在是由于銅離子在溶液中構(gòu)成溶液中構(gòu)成CuCl42-CuCl42-Cu(H2O)42-Cu(H2O)42-呈

9、綠色呈綠色. .留意歸納：含留意歸納：含F(xiàn)e3+Fe3+離子的溶液是黃色，離子的溶液是黃色， 含含F(xiàn)e2+Fe2+離子的溶液離子是淺綠色離子的溶液離子是淺綠色, , 含含Cu2+Cu2+離子的溶液是藍(lán)色離子的溶液是藍(lán)色4.4.鹽酸與生銹鐵釘?shù)姆错扄}酸與生銹鐵釘?shù)姆错? (探求活動探求活動) )1. 1. 此實驗按照書本的編排此實驗按照書本的編排, ,似乎顯得無探求味似乎顯得無探求味, ,且曾經(jīng)通知結(jié)果且曾經(jīng)通知結(jié)果, ,探求就顯得沒必要探求就顯得沒必要. .但可以將但可以將教材進(jìn)展調(diào)整順序教材進(jìn)展調(diào)整順序, ,可將金屬氧化物與酸的反可將金屬氧化物與酸的反響放在后面響放在后面. .2.2.實驗留

10、意點實驗留意點: :(1)(1)所用的鐵釘最好是新生銹的所用的鐵釘最好是新生銹的, ,詳細(xì)方法詳細(xì)方法: :可可用鹽水浸漬無油鐵釘片刻用鹽水浸漬無油鐵釘片刻, ,然后放在加蓋的外然后放在加蓋的外表皿內(nèi)表皿內(nèi), ,在外表皿的凹處滴上少量水在外表皿的凹處滴上少量水, ,放置一二放置一二天天, ,鐵釘就生銹了鐵釘就生銹了. .(2)(2)用稀鹽酸與鐵銹反響時用稀鹽酸與鐵銹反響時, ,鐵銹的量應(yīng)盡量少鐵銹的量應(yīng)盡量少些些, ,這樣溶液呈黃色的實驗景象會明顯些這樣溶液呈黃色的實驗景象會明顯些. .5.5.酸的個性酸的個性: : 鹽酸的個性鹽酸的個性: :揮發(fā)性揮發(fā)性 硫酸的個性硫酸的個性: :腐蝕性腐蝕

11、性 脫水性脫水性 吸水性吸水性1.1.留意腐蝕性與脫水性留意腐蝕性與脫水性, ,脫水性與吸水性的區(qū)別脫水性與吸水性的區(qū)別. .2. 2. 脫水性實驗脫水性實驗: :可用濃硫酸與蔗糖反響可用濃硫酸與蔗糖反響, ,實踐有實踐有二個過程二個過程: :濃硫酸使蔗糖脫水碳化濃硫酸使蔗糖脫水碳化, ,濃硫酸使碳濃硫酸使碳繼續(xù)氧化繼續(xù)氧化, ,同時生成二氧化碳和二氧化硫氣體同時生成二氧化碳和二氧化硫氣體, ,因此出現(xiàn)大量的黑色泡沫因此出現(xiàn)大量的黑色泡沫. . 讓學(xué)生察看用小木條蘸濃硫酸后的碳化景象讓學(xué)生察看用小木條蘸濃硫酸后的碳化景象( (或用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫或用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫“H2SO4H2

12、SO4，然后，然后在火焰上烘烤在火焰上烘烤) ) (2)把燒杯罩在開水杯上，讓水蒸氣在燒杯內(nèi)壁構(gòu)成一層水霧，把燒杯罩在開水杯上，讓水蒸氣在燒杯內(nèi)壁構(gòu)成一層水霧，當(dāng)變成不透明時，把燒杯移開倒扣在內(nèi)盛濃硫酸的蒸發(fā)器上，當(dāng)變成不透明時，把燒杯移開倒扣在內(nèi)盛濃硫酸的蒸發(fā)器上，看到水霧逐漸消逝，燒杯恢復(fù)了透明，闡明濃硫酸有吸水性?？吹剿F逐漸消逝，燒杯恢復(fù)了透明，闡明濃硫酸有吸水性。 3.3.吸水性實驗吸水性實驗: : (1)(1)可往膽礬可往膽礬( (硫酸銅晶體硫酸銅晶體) )中參與濃硫酸中參與濃硫酸, ,察看顏色變化察看顏色變化, ,過一會兒過一會兒, ,景象比較明顯景象比較明顯( (藍(lán)色變成白色藍(lán)

13、色變成白色).).1.3 1.3 堿的性質(zhì)堿的性質(zhì)演示實驗和隨堂實驗1.氫氧化鈉溶液與酸的反響(中和反響) (1) (1)留意：當(dāng)加酚酞的堿溶液從紅色變?yōu)闊o色，留意：當(dāng)加酚酞的堿溶液從紅色變?yōu)闊o色，可定性闡明溶液酸堿性的變化，但不可強調(diào)可定性闡明溶液酸堿性的變化，但不可強調(diào)pH=7pH=7，由于酚酞的變色范圍為：當(dāng)由于酚酞的變色范圍為：當(dāng)pHpH在在8 8以下為無色以下為無色(2)(2)要證明有鹽生成要證明有鹽生成, ,用蒸發(fā)皿加熱烘干用蒸發(fā)皿加熱烘干, ,費時較多費時較多, ,比較費事比較費事. .可用玻璃棒從試管里蘸取一滴反響后的可用玻璃棒從試管里蘸取一滴反響后的溶液，滴在玻璃片的一個角上

14、，用酒精燈烘干液溶液，滴在玻璃片的一個角上，用酒精燈烘干液滴，看到有無色晶體粉末析出。滴，看到有無色晶體粉末析出。2.氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反響氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反響(添加添加) (1)可用礦泉水瓶中充溢二氧化碳?xì)怏w,然后倒入氫氧化鈉溶液,蓋緊,振蕩,察看瓶子的外形變化. (3)在大燒瓶里收滿二氧化碳，燒瓶用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，伸入燒瓶的導(dǎo)管一端，事先綁好一個氣球。當(dāng)拔開膠塞倒入濃氫氧化鈉溶液后，立刻塞緊，振蕩，可以看到氣球逐漸膨大。其安裝如圖. (2)將氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反響后的溶液參與稀鹽酸,察看能否有氣泡產(chǎn)生,如有,那么證明曾經(jīng)反響了.3. 3. 銅、鐵離子的檢驗方法銅、鐵離

15、子的檢驗方法 氫氧化鈉溶液跟硫酸銅、氯化鐵溶液反響時，氫氧化鈉溶液跟硫酸銅、氯化鐵溶液反響時，所用溶液的濃度都以所用溶液的濃度都以0.5molL為宜。配制為宜。配制0.5molL氯化鐵溶液可以稱取六水合氯化鐵氯化鐵溶液可以稱取六水合氯化鐵(FeCl36H2O)13.5g，先溶于少量蒸餾水中加幾滴鹽酸，然，先溶于少量蒸餾水中加幾滴鹽酸，然后再加蒸餾水稀釋至后再加蒸餾水稀釋至100mL即可即可.假設(shè)氯化鐵溶液假設(shè)氯化鐵溶液的濃度太濃的濃度太濃,顏色太黃，紅褐色絮狀沉淀的景象將顏色太黃，紅褐色絮狀沉淀的景象將被濃的黃色掩蓋，變得不明顯被濃的黃色掩蓋，變得不明顯. 4 4氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反響氫氧化

16、鈣與碳酸鈉溶液反響 要用濃碳酸鈉溶液，最好用飽和碳酸要用濃碳酸鈉溶液，最好用飽和碳酸鈉溶液。由于氫氧化鈣在水中的溶解度小，鈉溶液。由于氫氧化鈣在水中的溶解度小，溶液的濃度低，如用稀碳酸鈉溶液，生成溶液的濃度低，如用稀碳酸鈉溶液，生成的白色沉淀量很少，景象不明顯的白色沉淀量很少，景象不明顯. .5.5.氫氧化鈉濃熱溶液與羊毛氫氧化鈉濃熱溶液與羊毛( (或兔毛或兔毛) )反響反響 把把5cm-10cm5cm-10cm長的純毛線放入試管里，用玻璃長的純毛線放入試管里，用玻璃棒攪拌，加熱煮沸棒攪拌，加熱煮沸2min2min，用玻璃棒挑一挑，毛，用玻璃棒挑一挑，毛線會溶解在堿溶液中線會溶解在堿溶液中,

17、,此反響是蛋白質(zhì)的水解反此反響是蛋白質(zhì)的水解反響，導(dǎo)致羊毛蛋白質(zhì)強度下降響，導(dǎo)致羊毛蛋白質(zhì)強度下降. .此性質(zhì)可列為氫此性質(zhì)可列為氫氧化鈉的腐蝕性，因此毛織物不宜在強堿液中氧化鈉的腐蝕性，因此毛織物不宜在強堿液中洗滌洗滌( (也可簡單引見葉脈書簽的制造過程也可簡單引見葉脈書簽的制造過程).). 無純毛線的情況下無純毛線的情況下, ,可就地取材可就地取材, ,我們可取女我們可取女同窗的長頭發(fā)數(shù)根同窗的長頭發(fā)數(shù)根, ,繞成一束繞成一束, ,打個結(jié)打個結(jié), ,放入濃氫放入濃氫氧化鈉溶液中氧化鈉溶液中, ,然后然后, ,進(jìn)展加熱進(jìn)展加熱, ,過一會兒過一會兒, ,頭發(fā)頭發(fā)逐漸溶解逐漸溶解, ,溶液變黃

18、溶液變黃, ,變黑變黑, ,同樣同樣, ,可以闡明氫氧可以闡明氫氧化鈉可以溶解有機(jī)物化鈉可以溶解有機(jī)物, ,表現(xiàn)出它的腐蝕性表現(xiàn)出它的腐蝕性. . 碳酸根離子檢驗方法碳酸根離子檢驗方法1.4 1.4 鹽的性質(zhì)鹽的性質(zhì) 碳酸鈉與鹽酸反響碳酸鈉與鹽酸反響 向試管中注入向試管中注入2mL2mL飽和碳酸鈉溶液，然后滴加飽和碳酸鈉溶液，然后滴加稀鹽酸，當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生，迅速用滴管事先把稀鹽酸，當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生，迅速用滴管事先把滴管內(nèi)的空氣壓出伸入試管內(nèi)，在距液面滴管內(nèi)的空氣壓出伸入試管內(nèi)，在距液面2cm32cm3cmcm處空間汲取產(chǎn)生的氣體。取出滴管把汲取的氣處空間汲取產(chǎn)生的氣體。取出滴管把汲取的氣體擠

19、入盛有石灰水的試管中滴管的尖口接近體擠入盛有石灰水的試管中滴管的尖口接近石灰水液面但不要伸進(jìn)液體內(nèi)部石灰水液面但不要伸進(jìn)液體內(nèi)部) )振蕩，石灰水振蕩，石灰水變渾濁。闡明氣體是二氧化碳。變渾濁。闡明氣體是二氧化碳。 演示實驗和隨堂實驗2.2.掌握銨鹽檢驗方法掌握銨鹽檢驗方法 銨鹽與堿強堿混合加熱后，都有能使潮銨鹽與堿強堿混合加熱后，都有能使潮濕的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氨氣放出，此法用于銨濕的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氨氣放出，此法用于銨鹽的檢驗。鹽的檢驗。1.5 1.5 尋覓金屬變化的規(guī)律尋覓金屬變化的規(guī)律演示實驗和隨堂實驗金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬的化學(xué)性質(zhì)( (探求活動探求活動) ) 1.鐵絲在硫酸銅溶液中的

20、反響實驗鐵絲在硫酸銅溶液中的反響實驗 把一根鐵絲把一根鐵絲(用砂紙打磨光亮用砂紙打磨光亮),留意景象的完留意景象的完整描畫整描畫,既要留意鐵絲外表的變化既要留意鐵絲外表的變化(鐵絲外表有一鐵絲外表有一層紅色的覆蓋物層紅色的覆蓋物),還有留意看溶液的顏色變化還有留意看溶液的顏色變化,(溶液由藍(lán)色變成淺綠色溶液由藍(lán)色變成淺綠色,再次強調(diào)含再次強調(diào)含F(xiàn)e2+離子的離子的溶液離子是淺綠色溶液離子是淺綠色). 2.銅絲在硝酸銀溶液中的反響實驗銅絲在硝酸銀溶液中的反響實驗 如圖如圖4所示，把一束銅絲所示，把一束銅絲(稍大些稍大些,用砂紙打磨光亮用砂紙打磨光亮)，浸入，浸入0.1 molL硝酸銀溶液，硝酸銀

21、溶液，1 min2min后，銅絲外表上有灰黑色的后，銅絲外表上有灰黑色的金屬銀析出。金屬銀析出。4 min5min就有一定厚度灰色的海綿狀銀附在就有一定厚度灰色的海綿狀銀附在銅絲上，銅絲上，10min后在灰色海綿狀的銀間后在灰色海綿狀的銀間出現(xiàn)點點發(fā)光的雪白色晶體銀，時間出現(xiàn)點點發(fā)光的雪白色晶體銀，時間延伸后，由于銀析出量增多，有些海延伸后，由于銀析出量增多，有些海綿狀的銀落在容器底部。銅絲外表附綿狀的銀落在容器底部。銅絲外表附著的銀象樹枝一樣伸展著。溶液由無著的銀象樹枝一樣伸展著。溶液由無色變?yōu)闇\藍(lán)色。色變?yōu)闇\藍(lán)色。3.3.鎂帶、鋅片、鋁片、銅片與鹽酸溶液的反響實驗鎂帶、鋅片、鋁片、銅片與鹽

22、酸溶液的反響實驗 實驗實驗 做鋅片、鋁片與鹽酸溶液的置換反響時，要做鋅片、鋁片與鹽酸溶液的置換反響時，要先用砂紙把鋅片、鋁片磨光先用砂紙把鋅片、鋁片磨光, ,或者在實驗之前或者在實驗之前, ,需將鋁需將鋁進(jìn)展處置進(jìn)展處置, ,由于鋁易氧化由于鋁易氧化, ,外表有致密的氧化膜外表有致密的氧化膜, ,實驗實驗前先將鋁片浸入稀鹽酸處置過前先將鋁片浸入稀鹽酸處置過, ,使其外表的氧化膜能使其外表的氧化膜能除掉，否那么能夠呵斥開場時反響速度較慢除掉，否那么能夠呵斥開場時反響速度較慢, ,影響結(jié)影響結(jié)論的正確得出論的正確得出. .金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)環(huán)節(jié)：問題教學(xué)環(huán)節(jié)：問題假設(shè)假設(shè)驗證驗證結(jié)論結(jié)論運用運用

23、提出問題：金屬的化學(xué)性質(zhì)提出問題：金屬的化學(xué)性質(zhì)提出假設(shè)：提出假設(shè)：1.1.與氧氣反響與氧氣反響 2. 2.與酸反響與酸反響 3. 3.與堿反響與堿反響 4. 4.與鹽反響與鹽反響設(shè)計實驗方案設(shè)計實驗方案與堿反響特殊處置與堿反響特殊處置 驗證驗證鋁、鎂、鋅鋁、鎂、鋅、銅分別與、銅分別與稀鹽酸、稀稀鹽酸、稀硫酸反響硫酸反響銅分別與硝酸銅分別與硝酸銀硫酸鋅溶液銀硫酸鋅溶液反響反響鐵與硫酸銅鐵與硫酸銅溶液、銅與溶液、銅與硫酸亞鐵溶硫酸亞鐵溶液反響液反響鎂、銅與氧鎂、銅與氧氣的反響氣的反響結(jié)論結(jié)論結(jié)論結(jié)論結(jié)論結(jié)論結(jié)論結(jié)論 總結(jié)規(guī)律-金屬活動性順序教學(xué)方法：引導(dǎo)教學(xué)方法：引導(dǎo)-探討教學(xué)探討教學(xué) 1.1.點燃棉花纖維和羊毛線的反響點燃棉花纖維和羊毛線的反響1.6 1.6 有機(jī)物的存在和變化有機(jī)物的存在和變化演示實驗和隨堂實驗 點燃棉花纖維點燃棉花纖維,能聞到燒糊棉布的氣味能聞到燒糊棉布的氣味,而熄滅羊而熄滅羊毛線能聞到燒焦羽毛的氣味毛線能聞到燒焦羽毛的氣味,同時能看到生成黑色同時能看到生成黑色固體固體生成沼氣的實驗生成沼氣的實驗( (課后興趣小實驗課后興趣小實驗) ) 【原理】某些有機(jī)物【原理】某些有機(jī)物( (主要是糖類主要是糖類) )在適宜溫度在適宜溫度下，受甲烷菌的作用產(chǎn)生甲烷。下，受甲烷菌的