小班美術(shù)親子游戲活動(dòng)教案

1、小班美術(shù)親子游戲活動(dòng)教案孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)不但讓孩子性格變得開朗，敢于和陌生人交流；還培養(yǎng)孩子的社會活動(dòng)能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。下面是5068 兒童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!小班美術(shù)教案：小兔做客一設(shè)計(jì)意圖：這節(jié)小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新綱要精神，摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結(jié)果、 輕探索、 輕過程、 過份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí)，自由探索的意愿。本次活動(dòng)是針對小班年齡段的特點(diǎn)，運(yùn)用情境化的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語言、 音樂、 數(shù)學(xué)、 體育等多方面的知識，動(dòng)靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動(dòng)，讓幼兒嘗試運(yùn)用多種材料拓印、

2、 感知、 探索物體的大小、色彩和形狀的美，并大膽主動(dòng)的表現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的各種能力。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒自主運(yùn)用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。2、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發(fā)展幼兒的體能。3、幼兒在情境游戲中，快樂的感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識三原色紅、黃、藍(lán)。紅、黃、藍(lán)2、情境準(zhǔn)備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆?、房子及花園。3、 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)、 瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。四、活動(dòng)過程：（ 一 ） 導(dǎo)入教學(xué)1、變“魔術(shù)”加深幼兒對三原色的認(rèn)識。2、兔媽媽，兔寶

3、寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里（ 給幼兒定位） 。（ 二 ） 組織活動(dòng)1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個(gè)操作框，準(zhǔn)備拓印。 （ 培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力）2、兔媽媽用鼓勵(lì)性的語言調(diào)動(dòng)寶寶嘗試拓印，大膽操作。3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。4、 在教師引導(dǎo)提示下運(yùn)用不同材料構(gòu)圖。（ 拓展幼兒的發(fā)散性思維）5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開出顏色不一樣的花。（ 培養(yǎng)寶寶的交往能力）（ 此過程教師隨機(jī)調(diào)動(dòng)，無集體示范，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況或小組或個(gè)別引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū)，提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒

4、生成的關(guān)系） 。（ 三 ） 結(jié)束活動(dòng)：1、烏龜媽媽回家了，稱贊花園里的花真美，有不同的顏色和造型 （ 講評 ） 。2、兔寶寶和媽媽到烏龜?shù)募依锶プ隹?，嘗試用腳來拓印，并結(jié)合體育游戲，走鉆爬跳。3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖，體驗(yàn)整個(gè)活動(dòng)的快樂。（ 結(jié)束 ）小班美術(shù)教案：小雞造房子設(shè)計(jì)意圖：前些日子，我班有幾個(gè)小朋友搬了新房子，一段時(shí)間，孩子們的談話焦點(diǎn)集中在“我家搬了新房子” “我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子，邊畫邊說 “我家是大樓房，住在三樓， ”他的言行引起了周圍小朋友的效仿，也跟著在黑板上畫起來看到他們這么感興趣，于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫“我的幼兒

5、園”，布置了各種房子的照片、圖畫，帶領(lǐng)他們參觀周圍的建筑，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了美術(shù)游戲“小雞造房子” ，本次活動(dòng)我以幼兒熟悉的故事小兔乖乖為游戲背景，以幼兒熟悉的小雞為游戲角色，以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具，以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式，增加活動(dòng)的游戲性、情節(jié)性、趣味性?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 在游戲中，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。2. 充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂于講述自己的繪畫內(nèi)容。3. 在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過周圍建筑對各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地活動(dòng)過程：（

6、一 ） 音樂律動(dòng)小小蛋兒把門開，引起幼兒興趣?！敖裉煳沂请u媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！?（ 教師和幼兒一起律動(dòng)）（ 二 ） 音樂游戲，導(dǎo)入課題。1. “媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒?，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧! 可是草地上經(jīng)常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦?” （ 幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護(hù)你們的?！?（ 放音樂，幼兒和老師一起游戲）2. （ 大灰狼音樂奏起） 大灰狼白： “我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌

7、，今天是個(gè)好機(jī)會，捉只小雞來嘗嘗?！?（ 幼兒隨著老師趕快躲到房子里 ）3. 大灰狼白： “哎， 一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧! ”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了。 ” （ 一起歡呼 ）4. “瞧，原來這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢?” （ 幼兒想辦法，自由講述）5. “寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應(yīng)該學(xué)會自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢?” （ 幼兒自由講述）6. “你們看過各種各樣的房子， 現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧! 記住了，一定要把房子造在大路旁邊，

8、把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來我們也不怕了?！保?三 ） 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。1. 提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。2. “房子都畫好了，我們一起來參觀吧 ! 看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了?！?（ 幼兒隨老師一起參觀）（ 四 ） 音樂游戲小雞乖乖。1 .“ 寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地，誰來也不開門哦! ”2 .（ 大灰狼音樂奏起）大灰狼 （白 ）：哈哈，機(jī)會又來了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開雞寶寶（唱）：不開不開大灰狼做推門狀： “哎，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí)，門關(guān)

9、得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧?！?（ 大灰狼下場）3 .雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開”雞寶寶（ 唱 ） ： “就開，就開， 我就開， 媽媽回來了，我就把門開。”“寶寶們，媽媽不在家時(shí)，有沒有人來過?” （ 大灰狼來過了）“啊，大灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀?” （ 沒有 ）“寶寶們真聰明，大灰狼來你們怎么辦的?” （ 幼兒講述 ）（ 五 ） 結(jié)束活動(dòng)?！翱磥韺殞殏冋娴拈L大了，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧! ”實(shí)施效果評析：本活動(dòng)以音樂游戲貫穿始終，游戲中的老歌新唱很有一番風(fēng)味，融合了語言、社會、音樂、美

10、術(shù)等領(lǐng)域，有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒情感與參與性，幼兒在活動(dòng)中無拘無束的說唱，大膽地繪畫，造得房子各不相同，有的是蘋果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋頂，有的是半圓形的窗子薛芷含房子造得特別大，原來是讓媽媽和雞寶寶一起住，沈浩天畫好房子又畫了一輛車，忍不住向我介紹 “媽媽，大灰狼來了，我就讓警車抓它， ”看到陳子康專心地在房子旁畫了一個(gè)方框，又橫七豎八地畫了幾根線，正當(dāng)我納悶，他自言自語地說：“大灰狼來了，把它關(guān)進(jìn)籠子里”每一句話、每一個(gè)作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造?；顒?dòng)中以游戲的形式評價(jià)幼兒的作品，充分肯定了每個(gè)幼兒的進(jìn)步，使幼兒感受到自己長大了，本領(lǐng)也大了，激發(fā)他們的自信心?；顒?dòng)中教師以游戲角色 “雞媽媽”身份引導(dǎo)幼兒，支持幼兒，鼓勵(lì)幼兒。因此在整個(gè)活動(dòng)中幼兒參與性強(qiáng)，很投入、專注，真正的實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中樂。小班美術(shù)教案：小瓶蓋創(chuàng)意屋活動(dòng)目標(biāo)：1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力。3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件“小瓶蓋變魔術(shù)”; 大小不同的瓶蓋; 顏料 ; 紙 ;畫筆活動(dòng)建議：1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所