2019鎮(zhèn)幼兒園教研工作計劃

1、2019鎮(zhèn)幼兒園教研工作計劃2019-01-02XX鎮(zhèn)幼兒園教研工作計劃（一）指導思想：結(jié)合上級教育部門教科研工作要求，本學期我園教研工作的重點是在抓好一日常規(guī)管理的基礎上，以園本培訓為依托，以課題研究為載體，積極推進素質(zhì)教育，加強教育教學研究，促進幼兒全面發(fā)展，提高教師的專業(yè) 水平和整體素質(zhì)，提升我園保教工作的質(zhì)量。工作重點：（一）、認真學習教育法規(guī)和理論，建立完善的學習制 度。1、 教育法規(guī)和理論學習內(nèi)容： 幼兒園工作規(guī)程 、 幼兒園 管理條例 、幼兒園教育指導綱要等。2、 學習形式：全員集中學習，年級組學習，個人自學有機結(jié)合 的方式，并要求寫好個人心得或讀書筆記，相互交流、理論問卷。（二

2、）、注重教育教學研究，提高教育教學實效。1、 開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和 困惑，（如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動），以年級組為單位進行教 研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內(nèi)集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛 煉教師的口才與膽量。2、 日常教研。 包括先周備課和解決日常教學中的問題，要堅持一周一次。 備好課是上好課的前提條件，要認真研究教材，認真分析幼兒，科學合理的設計周計劃、日安排同時按照問題即課題 ”的研訓模式，解決教育教學中存在的突出 問題。積極開展有效教學研究。要求教師帶著新觀念實施課程，不流于形式，能根據(jù)幼兒興趣和

3、 需要實施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：重視各領域內(nèi)容 的整合，強調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合，注重家園社區(qū)資源的利用，在 主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，見證幼兒成 長。3、加強管理，使有效教學落到實處。(1)抓好備課，要求依據(jù)綱要精神合理安排活動內(nèi)容，教學方法設 計得當，課前準備充分，認真寫好課后反思;(2)抓好上課，要求目標 要明確，內(nèi)容要豐富，重點難點要突出;(3)繼續(xù)改進幼小銜接工作， 學習專家方式，遞進工作高度。(三)、加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長1、針對本園教師的 現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒

4、的鏡子，用自己的一言一 行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學 習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教 工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，多讀 書加強對園本課程的研究。利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。3、通過園本培訓、課例分析、教學反思等形式，組織教師廣泛 開展教改實驗研究，提高教師業(yè)務水平;通過開展案列分析、活動設計 與講課、幼兒園教育指導綱要理論問答、繪畫和手工制作、聲樂與自 彈自唱等活動，全面提高教師專業(yè)技能。4、繼續(xù)深化

5、幼小銜接 ”工作，制定出計劃，向?qū)＜覍W習把這項工 作做實。（四）、夯實常規(guī)，保證教研工作扎實開展1、完善班級管理檢查制 度，開展優(yōu)秀班集體 ”評比規(guī)范幼兒園保教常規(guī)，首先讓教師熟知幼 兒園一日活動組織規(guī)范，每日對教師保教工作進行檢查督導，加強一 日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作 越來越完善。2、同題異構(gòu)、一課三研、教學沙龍活動本學期我園繼續(xù)開展以 年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學沙龍 的活動，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀察積極 籌備、設計、實施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu) 勢，然后找準自己的發(fā)

6、展方向，努力前進。有計劃地進行教學觀摩研討、評比說課活動等，積極營造科研氛圍，推進科研活動的開展3、扎實開展幼兒發(fā)展評價工作，促進幼兒和諧且富有個性的發(fā) 展。首先教研組成員共同研究制定出評價不同年齡階段幼兒的評價標 準，園長每學期兩次班隨機評價各班幼兒發(fā)展情況，寫好評價分析與 小結(jié)，對每個班的評價工作作出指導，學期末對全園各年齡段幼兒進 行綜合評價，包括幼兒禮儀習慣與自理能力、認知發(fā)展、身體發(fā)展 等。班級教師根據(jù)現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進行全面 測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié)。教師嚴格要求根據(jù)每個孩子的發(fā)展如實找出存在的問題以及寫出 下一步的整改策略。讓教師、家長、園長的評價為每一

7、個孩子保駕護航。4、深化幼小銜接 ”工作，制定出計劃，向?qū)＜覍W習把這項工作做 實。教研活動安排：表格略5、教研組織組長:張方美組員：xxxxxxxxx職責：一、貫徹落實幼兒園工作計劃，引導教師按教育規(guī)律進行教育教學和教研工作。二、負責計劃、組織、檢查、總結(jié)教學工作，團結(jié)全組教師，認 真實施新課程標準，搞好教學研究、教學實驗和教學總結(jié)，圓滿完成 教學任務，努力提高教學質(zhì)量。三、學期初根據(jù)幼兒園工作計劃，制訂教研工作計劃，審批教師 的學科教學計劃。四、經(jīng)常檢查教師的教學情況，掌握教學進度，解決教學中出現(xiàn) 的問題。五、負責總結(jié)和推廣教育、教學改革經(jīng)驗，普及教育科研知識， 組織教師開展教學研究活動，努

8、力促使教師從實踐型、經(jīng)驗型向科研 型轉(zhuǎn)化。六、指導和督促教師的業(yè)務學習，互相聽課，互相觀摩，以老帶 新，組織上實驗課、觀摩課、專題講座等活動，幫助教師提高業(yè)務水 平和教學能力。七、負責指導對年輕教師的傳、幫、帶 ”活動，提高青年教師的 教學能力。八、對教師的教學常規(guī)進行檢查和評價。XX鎮(zhèn)幼兒園教研工作計劃（二）一、指導思想在指南的指導 下，結(jié)合郫縣教育局學前教育管理中心教研組的教研重點，制定我園 本學期的教研計劃。二、工作目標和任務1、認真學習貫徹指南精神，解放思 想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合 理安排一日作息，優(yōu)化區(qū)域游戲活動的開展。3、完善

9、教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展 多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化 水平的提高。4、鼓勵教師參加學歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一 支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍。5、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進幼兒園保教質(zhì)量的提 高。6、立足本園，創(chuàng)特色 ”，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學氛 圍。三、具體措施（一）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。幼兒的學習與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得 到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。（二）以人為本，促進教師專業(yè)

10、化發(fā)展教師是指南與幼兒發(fā)展 之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的 基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模 式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師 的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。（三）繼續(xù)以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍反思是教師的 一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師運用指南認真組織幼兒深入觀察幼 兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積 極參與各級各類論文、案例

11、評比，這將有效地提高教師的教學水平和 教研能力!（四）繼續(xù)加強隊伍建設，不斷提高師資素質(zhì)。指南的實施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能 否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒全面發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)， 為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾 項工作。1、抓師德學習。這是提高師資素質(zhì)，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保 障。抓師德學習要與教育實踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實際來分析教師的行 為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育實踐中去。2、抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理念，了解新的教改信息，我們應該鼓 勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學習。其次，我們可以對教

12、師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分 析中進行研究性學習。3、繼續(xù)抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看，學歷水平提高顯著，但高學歷高素 質(zhì)的要求還有一段距離，因此，繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重 點。4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將 繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新 人，并提供更多的機會展示我園的教育教學成果。（五）優(yōu)化管理，促進保教質(zhì)量的提高。1、進一步規(guī)范計劃、記錄、教育評價制度，有效地引導教師研 究，反思教學行為，提高教學效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。2、加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設，努力使教師樹立正確的

13、環(huán)境教 育觀念，引導教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導影響及幼兒的行為等 方面去積極創(chuàng)設良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設開放的環(huán)境條件，設立多種活 動角，進一步豐富活動內(nèi)容，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機 會。3、圍繞主題教學背景，開展幼兒園主題教育活動系列研討。4、立足本園，創(chuàng)特色 ”，開展豐富多彩的活動，努力營造特色竟 爭和共同發(fā)展的教育教學氛圍。（六）進一步深化課題研究，以科研促教改幼兒園教師開展教育科 研是教師自身素質(zhì)提高的需要，是幼兒園生存和發(fā)展的需要，因此， 我們要積極引導教師將課題研究與教育實踐相結(jié)合，切實解決教師中 的實際問題，積極推廣已經(jīng)取得的科研成果，以深化幼兒園教育改 革，促進幼兒園教育特色的形成。(七)重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自 己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，在家長開放日 ”活動中真實 地展示幼兒的成果。(2)通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引 家長關(guān)心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián) 系。(