2019年幼兒園中班9月份工作總結

1、幼兒園中班9 月份工作總結幼兒園中班 9 月份工作總結 20XX我班的孩子進入幼兒園已是第三個學期了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作。1 、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具， 我們充分利用各片場地， 設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地; 在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū);

2、還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的玩具。 許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2 、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏， 使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務

3、的能力， 為今后的生活和學習打下良好基礎。 然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動， 比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。中班幼兒的獨立意識增強， 而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù) 抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ?而且督促了孩子的自律， 潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。3 、做到保教并重，促進家園互動我們在日常生活中本著“一切為了孩子

4、”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雪的時候， 帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h 雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多， 檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生， 我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后， 也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保

5、護意識比較強。在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況， 及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措， 很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能

6、積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納， 使我們的工作開展地更和諧、成功。4 、總結與反思回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。幼兒園中班 9 月份工作總結 20XX九月來，我們的工作在上級主管部門的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。 我們不斷注重師資隊伍建設和幼兒園文化建設，不斷提高辦園水平，

7、取得了一些成績。現(xiàn)將這個月的工作總結如下：(一) 幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11 人，其中男生 4 人，女生 7 人。(二) 存在的情況1 、幼兒存在分離焦慮。2 、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。3 、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。4 、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情

8、緒對幼兒有很大影響。(三)優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。1 、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。2 、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。3 、家長工作： (1) 召開家長會 (2) 家長學校講座 (3) 選家委會會員2 名。4 、進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。1 、引導幼兒積極參與游戲活動。2 、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。3 、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。4 、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。1 、參加全園性秋游活動。2 、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿， 并與同伴一起玩的習慣。3 、家長工作。 (1) 家長學校講座 (2) 配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。 (3 、) 配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。1 、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。2 、教育幼兒在活動中愛護玩具。3 、家長工作。 (1) 家長開放日活動。 (2) 新年親子登山活動。 (3)進行家園