英語教師讀書計劃3篇

1、本文整理于網絡，僅供閱讀參考英語教師讀書計劃3篇英語教師讀書計劃篇一：要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。只有讀書，才能使自己成為源源不斷的水。 本學期，我將繼續(xù)利用晚上、雙休日或節(jié)假日時間認真閱讀自己 所定的書目，在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和 隨筆。特別是記錄自己點點滴滴的收獲與體會。此外，我還會將 自己的讀書所得運用到教育教學中來，豐富自身的文學底蘊，用 讀書來提升自身的理念，提高自己的教育教學水平。讓讀書活動 能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結合。為此我為自己定下 了以下的讀書計劃：一、我的讀書目標：1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能 力

2、、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教 師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱 讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野， 積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。3、通過閱讀學習，豐富自身的人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使 自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，寫好心 得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行 動，學習成為自己的一種需要。2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合

3、，提倡帶 著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用， 注重實效；讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切 實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相 互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程 實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思 路。3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育 教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生 的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時 認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用” 有所得。4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把

4、握教育教學的信 息和動態(tài)。5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的 方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理 解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。四、讀書安排：1、經典閱讀：給教師的100條新建議陶行知教育名篇 2、選讀書目：賞識你的學生教育智慧從哪里來3、每月必讀：英語角英語沙龍讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華” 讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏 捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師 的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命， 從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。英

5、語教師讀書計劃篇二：教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養(yǎng)。從某種意義上說，一個 喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師 或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為 了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師 德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，故在新學 期始，結合自己的自身實際情況，制訂個人讀書計劃：一、書籍的選擇避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，著眼于 教材、教法、學法和教學管理選擇切合自己實際的書籍。閱讀英語課程標準及解讀、外語教學法，通過讀書，進 一步使自己更加懂得學生對英語學科的心理狀況，以便

6、于在教學 過程中適時選擇合理的教學方法，提高學生對英語學科的喜愛。二、讀書時間安排確保自己每日有一定的讀書時間，在時間上給予保證，堅持 撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等，確保每學期做一本讀書 筆記。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而 有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業(yè)發(fā)展。英語教師讀書計劃篇三：作為一名小學英語教師，要通過對教育經典理論的學習，提升理論和實踐水平，提高教育教學 創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進課程改革，勝任新課程教學，成 為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。蘇霍姆林斯基 說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺 小溪，它充實著思

7、想?！爆F(xiàn)特制定個人讀書計劃。一、指導思想：以學校讀書計劃為行動指南，全面學習、提高整體文化素養(yǎng)， 提高教育理論水平弁且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能 力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模 式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更 加精彩！在經典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把 真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典；放眼世界，增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光 大中華民族精神為主流。二、個人讀書目標：1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不 斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。2、轉變教育理念，登高望遠，

8、高屋建甑，積極投身新課程改 革，進行教育創(chuàng)新。3、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累 教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的 知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。三、讀書內容：1、教育教學理論方面的書籍：暑假去阿城培訓時買回來的書吳非的致青年教師，趙翠娟的趙翠娟與研究型學校，名師與名校長演講錄2、經典類的書籍：詩經、美文賞析、朱自清散文集 這三本書。3、其他類書籍：心靈雞湯、讀者四、讀書措施：1、利用一切時間積極自學，在學習過程中隨時修改自己的教 學方式方法，弁根據所學認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的 教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè) 務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書 心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的 先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。3、每天確保半小時的讀