初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

1、初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿初中英語教學(xué)工作隨想首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這樣一次機會，讓我能夠在這里和大家共同交流教學(xué)工作中的一些得失。非常榮幸，但介紹經(jīng)驗談不上，只是在英語教學(xué)實踐中的一些做法和感悟，有不當(dāng)之處，請各位多批評指正?；仡欁约簩⒔?0 年來在英語教學(xué)中的點點滴滴，感覺并沒有什么特別絕對行之有效的“錦囊妙計 ”，有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，靈活的教學(xué)方法?？傊痪湓挘懈冻鼍陀惺斋@，成績和平時心血的付出成正比。其實我一直感覺教師與教師之間的知識水平并沒有太大的差距，重點是在教學(xué)過程中怎樣去表現(xiàn)自己，鼓動學(xué)生，對上好一節(jié)課有沒有去想辦法，有沒有時刻給自己提要

2、求，有沒有經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法，下面是我在教學(xué)中會經(jīng)常注意的一些地方。一師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，要做一名學(xué)生喜歡的英語老師。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習(xí)興趣。每個老師都是為了學(xué)生好，可是有時學(xué)生真的是不領(lǐng)情，那么為什么學(xué)生就不明白我們的良苦用心呢?所以建立良好的師生關(guān)系顯得尤為重要，要想方設(shè)法讓學(xué)生對老師佩服，信服，并且樂于和你交流，愿意聽你的話。這就要求我們在各個方面都要加以注意，比如：知識豐富全面，教學(xué)敬業(yè)，關(guān)愛關(guān)注學(xué)生，風(fēng)趣幽默，了解孩子的心理，懂得他們的愛好興趣，尊重信任學(xué)生。二熱情教師要有飽滿的熱情，滿懷激情地走

3、進(jìn)教室，要感染學(xué)生，激發(fā) 學(xué)生的情感，使課堂氣氛活躍，目標(biāo)一致，煥發(fā)英語課堂活力，以 達(dá)到事半功倍的效果。想象學(xué)生從早到晚，坐在教室里，一節(jié)課接著一節(jié)課，很容易產(chǎn) 生視覺疲勞，聽覺疲勞。如果老師總是板著面孔，傳授知識，那很 難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中教師要注意情感的釋放， 教師走進(jìn)課堂就應(yīng)該象演員走進(jìn)攝影棚，立刻進(jìn)入角色，動作神態(tài) 逼真?zhèn)魃?，富于激情，用自己的教學(xué)熱情去激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)情感 體驗，以富有表現(xiàn)力的面部表情，恰當(dāng)自然的形態(tài)動作給學(xué)生深刻 的感染，加速激活認(rèn)知能力。三課堂氣氛我認(rèn)為好的課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格與寬松相結(jié)合的。如果一節(jié)課一 嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑，久而久之便會對你的

4、課堂失去興趣，從 而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，那就根本 談不上學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^小幽默，小笑話，小比賽，小表演來活 躍課堂氣氛，讓學(xué)生更加自然、輕松、愉快的學(xué)習(xí)知識。四精講多練初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語老 師是 張嘴，一支筆，從上課講到下課?！钡慕虒W(xué)模式，就會出現(xiàn) 老師講得天花亂墜，學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求 我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。一節(jié)英語課千萬不 可貪多，講許多知識點。一節(jié)新課可適當(dāng)降低難度，知識點可精講 精煉。整節(jié)課就幾個重點反復(fù)操練，多讀，多用，以達(dá)到學(xué)生課下 能正確運用的目標(biāo)。比如我會經(jīng)常實行 j分鐘背

5、書”，四五句話看 誰一分鐘能夠背完。 j口氣英語”，一個長的句子或兩個句子，一 口氣說下來，中間不準(zhǔn)換氣，看誰說的最快，最溜。在不知不覺中， 很多的重點句型當(dāng)堂就掌握背熟了?，F(xiàn)在我上課只要一說幺口氣英語”，學(xué)生就會馬上興奮的進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。五興趣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們要特別注意培養(yǎng)和保護(hù)，注意教學(xué)的生動性和趣味性，使課堂教學(xué)生充滿激情和樂趣。而學(xué)校白板設(shè)施的安裝給我們提供了絕好的平臺，使我們的課堂得到了無限的擴展，產(chǎn)生了無限的可能，使得以前比較貧乏的教學(xué)手段豐滿立體起來。比如英語歌曲，西方民俗，社會現(xiàn)象，熱點新聞，小游戲，有趣的小視頻等等，都可以充實到我們的課堂中來。比如，對于某些沒有學(xué)習(xí)自信

6、的學(xué)生，我曾經(jīng)播放過一個網(wǎng)絡(luò)傳播很廣的小視頻，死亡爬行，讓他們相信自己，勇于拼搏，同時也學(xué)學(xué)英語中，鼓勵的話都怎么說。母親節(jié)時，我給她們播放了一個英語高手模仿各國母親說英語，同時號召他們回家實行3H 計劃，三個H 代表一個擁抱（hug）, 一句謝謝（thankyou）,幫媽媽做一件事（help）。本學(xué)期開學(xué)之初，我給學(xué)生們介紹了暑假里流行的冰桶挑戰(zhàn)，看比爾蓋茨，奧尼爾，范 迪塞爾是如何挑戰(zhàn)冰桶的。學(xué)習(xí)動物名稱時，我給他們播放去年的網(wǎng)絡(luò)英語神曲，狐貍叫，讓他們聽英語中動物是怎么叫的。時間一久，這些興趣就會轉(zhuǎn)化為強大內(nèi)部學(xué)習(xí)動機。六暗示當(dāng)向上的信念指引某人的行動時，他所向往的所有高度都有可能抵達(dá)。

7、那我們有沒有給自己的學(xué)生足夠的暗示呢？英語新教材的特點，決定了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只有大膽的進(jìn)行語言實踐，才能真正掌握知識。而我們的學(xué)生普遍感到英語學(xué)習(xí)吃力，慢慢地產(chǎn)生了厭倦畏懼的心理，從而喪失了學(xué)習(xí)英語的信心。為了擺脫這種狀況，我在教學(xué)隨時利用一切機會，因勢利導(dǎo)，以表揚為主，鼓勵為輔，暗示他們每一個人都可以把英語學(xué)好。比如講句子結(jié)構(gòu)時，我就會說，英國人特笨，中國人特聰明，為什么？你看，他們把句子最重要的主語“人 ”放最前邊，謂語動詞做了什么挨著主語放，其它不重要的時間啊地點啊方式啊原因啊全扔在后邊，所以他們說話是這樣的，什么人做了什么事怎么樣的什么地點什么時間。中國人多聰明啊，重要的放后邊，時間啊地點什么的擱前邊。我們是這樣說的，什么時間什么地點某人做了什么，外國人一輩子都搞不懂。還有，中國人經(jīng)常會說：“是的，我沒有。”但英國人一聽就懵了，是的怎么還沒呢？他們只能理解“是的，我有”。學(xué)生一聽，還真是的，這么難的中文我都會了，英語比起漢語真是太簡單了。七課后課后任務(wù)，如作業(yè)，背書，聽寫，要及時跟進(jìn)，這三個任務(wù)互相 補充，相輔相成。任務(wù)完成好的要適當(dāng)有所獎勵，比如背書或者聽 寫過關(guān)的學(xué)生，我會給他們蓋各種各種