翻轉(zhuǎn)課堂期末考試

1、1單選（0.5分）我們建議，老師們在制作打算多次使用的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)視頻的時候，應(yīng)該有一份詳盡的制作腳本。下面，關(guān)于腳本的表述中，你認(rèn)為不準(zhǔn)確的是 得分/總分A.大部分情況下，是可以先對整體視頻有一個設(shè)想，然后直接去拍攝，后 期再對照著拍攝的內(nèi)容去尋找素材，換句話說，制作的腳本可以在拍攝 之后再去構(gòu)思0.50/0.50B.在與他人尤其是拍攝團(tuán)隊進(jìn)行溝通和分工合作時，腳本尤其重要，它意 味著即使教師不在場，也能制作出符合教師要求的教學(xué)視頻C.腳本最主要的作用是將教學(xué)的內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)的最終效果有機(jī)地聯(lián)系在一 起，在腳本中，應(yīng)該標(biāo)注出每一段素材的使用方法、出現(xiàn)位置和出現(xiàn)時D.在腳本中，應(yīng)該標(biāo)明主要的教學(xué)內(nèi)

2、容、 在視頻中所需要的其他素材如圖片、圖表等正確答案：A你選對了單選（0.5分）對待一名剛剛參與翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)生，您最好扮演怎樣的角色與之相匹配?得分/總分A.權(quán)威人士、專家0.50/0.50B.授權(quán)者、指導(dǎo)、顧問促進(jìn)員、協(xié)調(diào)員D.推銷者、興趣激發(fā)者5正確答案：A你選對了單選（0.5分）選修課初期，班上的同學(xué)還不太固定， 不太好分組。不分組的情況下哪個活動開展起來可能會有困難?得分/總分A.一分鐘紙上陳述B.集體頭腦風(fēng)暴C.用提問推進(jìn)討論D.智力拼圖0.50/0.50正確答案：D你選對了單選（0.5分）期初、期中、期末均為教師與家長溝通的關(guān)鍵時間段，其中，期中的溝通主要是為了 得分/總分A.達(dá)成

3、理念統(tǒng)一B.總結(jié)反思C.翻轉(zhuǎn)實(shí)施效果反饋0.50/0.50D.告之家長翻轉(zhuǎn)課堂是什么正確答案：C你選對了單選（0.5分）下列關(guān)于自主學(xué)習(xí)描述錯誤的是: 得分/總分A.自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)包括建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和人本主義學(xué)習(xí)理論B.自主學(xué)習(xí)是一種與他主”學(xué)習(xí)相對立的學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)是學(xué)生完全脫離教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)0.50/0.50D.借助合理的方法，教師是可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的正確答案：C你選對了單選（0.5分）以下關(guān)于ARCS動機(jī)模型中注意”的描述錯誤的是:得分/總分A.只有學(xué)生感興趣的內(nèi)容才能夠引起他們的注意B.引起注意的含義就是要喚起學(xué)習(xí)者的好奇心和求知欲0.00/0.50C.注意的類型

4、分為有意注意和無意注意兩類D.注意具有指向性和集中性的特征下列哪一項關(guān)于課前任務(wù)設(shè)計的表示是正確的:得分/總分A.課前任務(wù)的設(shè)計需要考慮與課上的銜接0.50/0.50B.課前任務(wù)設(shè)計越簡單越好C.課前任務(wù)的設(shè)計必須是非常固定封閉的D.課前任務(wù)的設(shè)計只要覆蓋全部知識點(diǎn)就行正確答案：A你選對了單選（0.5分）下列關(guān)于態(tài)度類教學(xué)目標(biāo)排序正確的是: 得分/總分A.興趣-欣賞-價值-態(tài)度-適應(yīng)B.欣賞-興趣-態(tài)度-價值-適應(yīng)C.欣賞-興趣-適應(yīng)-態(tài)度-價值D.興趣-欣賞-態(tài)度-價值-適應(yīng)0.50/0.50正確答案：D你選對了單選（0.5分）下列對于ARCS動機(jī)設(shè)計模型的描述正確的是: 得分/總分A.AR

5、CS動機(jī)模型的四個字母分別代表：注意、關(guān)聯(lián)、信心和滿足0.50/0.50B.ARCS動機(jī)設(shè)計模型只適用于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法C.ARCS動機(jī)設(shè)計模型是美國教育學(xué)家加涅首先提出的D.ARCS模型在使用的時候四個維度缺一不可正確答案：A你選對了10單選（0.5分）下列組合中，都能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)建立關(guān)聯(lián)”的是: 得分/總分A.檢驗(yàn)-自主選擇-未來有用性-同伴互評自主選擇-需求匹配-自主選擇-示范作用0.50/0.50C.經(jīng)驗(yàn)-未來有用性-鼓勵-沖突不協(xié)調(diào)D.經(jīng)驗(yàn)自主選擇現(xiàn)狀幽默正確答案：B你選對了11單選（0.5分）下列關(guān)于布魯姆分類法的表示錯誤的是: 得分/總分A.應(yīng)用是建立在評估和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上的0.5

6、0/0.50B.低層次的認(rèn)知過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的記憶和理解C.不同的知識類型都可以劃分出不同的認(rèn)知層次D.高層次的認(rèn)知維度是建立在低層次的維度之上的正確答案：A你選對了12單選（0.5分）根據(jù)你對布魯姆分類法的理解，下列屬于應(yīng)用”的是: 得分/總分A.推斷四邊形內(nèi)角和B.運(yùn)用三角形內(nèi)角和解答應(yīng)用題0.50/0.50思考多邊形內(nèi)角和的計算公式D.記住三角形內(nèi)角和推導(dǎo)過程正確答案：B你選對了13單選（0.5分）下列關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)和傳統(tǒng)課堂預(yù)習(xí)的說法正確的是: 得分/總分A.翻轉(zhuǎn)課堂課前學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)簡單基礎(chǔ)的知識。B.傳統(tǒng)課堂的預(yù)習(xí)是翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)的簡化版。傳統(tǒng)課堂的預(yù)習(xí)不看視頻。D.翻轉(zhuǎn)課堂的課

7、前任務(wù)是與課上緊密相關(guān)的0.50/0.50正確答案：D你選對了14單選（0.5分）把課上節(jié)省美國林地中學(xué)的亞倫老師認(rèn)為：翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)是通過將新知識講授放到課外, 的時間用來: 得分/總分A.做有趣的學(xué)習(xí)活動B.講重點(diǎn)難點(diǎn)多做題目D.滿足學(xué)生的個性化需要0.50/0.50正確答案：D你選對了15多選（0.5分）中小學(xué)教師贏得家長理解翻轉(zhuǎn)課堂的方式有 得分/總分A.下發(fā)通知，要求每位家長給孩子配電腦B.拍一段視頻向家長介紹翻轉(zhuǎn)課堂0.17/0.50C.致家長的一封信0.17/0.50D.組織家長會0.17/0.50正確答案：B、C、 D你選對了16多選（0.5分）教師由演員型向?qū)а菪娃D(zhuǎn)變，可以嘗

8、試得分/總分A.課上安排作業(yè)0.13/0.50B.保證協(xié)作探究0.13/0.50C.學(xué)會問題引導(dǎo)0.13/0.50D.課上安排展示0.13/0.50正確答案：A、 B、C、D你選對了多選（0.5分）以下關(guān)于ARCS動機(jī)模型中注意”的描述錯誤的是 得分/總分A.注意”是ARCS動機(jī)模型的四個因素中最重要的因素該題無法得分/0.50B.只有學(xué)生感興趣的內(nèi)容才能夠引起他們的注意注意具有指向性和集中性的特征D.引起注意的含義就是要喚起學(xué)習(xí)者的好奇心好求知欲該題無法得分/0.50正確答案：A、 B你錯選為A、D18多選（0.5分）上海交通大學(xué)教師發(fā)展中心，為什么要以立項的方式鼓勵老師來參與翻轉(zhuǎn)課堂研究?

9、得分/總分A.教學(xué)研究是教學(xué)發(fā)展的重要抓手0.13/0.50B.幫助教師出教學(xué)成果0.13/0.50想檢驗(yàn)翻轉(zhuǎn)課堂的有效性0.13/0.50D.希望教師可以體驗(yàn)翻轉(zhuǎn)課堂”這一新型的教學(xué)方式0.13/0.50正確答案：A、 B、C、D你選對了19多選（0.5分）想在翻轉(zhuǎn)課堂中實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)一體”，老師需要: 得分/總分A.點(diǎn)化學(xué)生智慧0.17/0.50B.啟迪學(xué)生思維0.17/0.50C.C.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)0.17/0.50D.當(dāng)個好演員正確答案：A、 B、C你選對了20多選（0.5分）美國林地中學(xué)的亞倫老師為什么允許學(xué)生畫漫畫作為作業(yè)提交?得分/總分A.這大概就是所謂的信息時代的 另類教學(xué)評價方法”

10、吧。0.17/0.50B.因?yàn)橛械膶W(xué)生學(xué)不了化學(xué)，隨他們?nèi)チ?。?chuàng)造性的加工所學(xué)的知識，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對知識的理解, 是很好的策略。0.17/0.50D.如果漫畫內(nèi)容能夠證明學(xué)生達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，就可以等價于完成了老師 布置的作業(yè)。0.17/0.50正確答案：A、C、 D你選對了21多選（0.5分）翻轉(zhuǎn)課堂要求 得分/總分A.老師要根據(jù)學(xué)生的掌握情況，因材施教0.13/0.50B.老師既要做知識的傳授者，也要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，兩者同樣重要0.13/0.50C.新型融洽的師生關(guān)系，這對于學(xué)生的發(fā)展十分有價值0.13/0.50D.老師要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人0.13/0.5

11、0正確答案：A、 B、C、D你選對了22多選（0.5分）以下策略中，不是 ARCS動機(jī)設(shè)計模型中 關(guān)聯(lián)”策略的是: 得分/總分A.給學(xué)生提供表述清晰的、進(jìn)行自我評估的手段0.13/0.50B.給學(xué)生學(xué)業(yè)成功給與意外的、不相干的獎勵0.13/0.50C.使學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)某一項技能時能逐漸提高獨(dú)立性0.13/0.50D.在解釋和總結(jié)時，使用幽默的比喻0.13/0.50正確答案：A、 B、C、D你選對了23多選（0.5分）下列哪一項關(guān)于課前任務(wù)設(shè)計的表示是正確的: 得分/總分課前任務(wù)的設(shè)計需要充分了解學(xué)生情況0.13/0.50B.課前任務(wù)的設(shè)計需要設(shè)定細(xì)致的教學(xué)目標(biāo)0.13/0.50C.課前任務(wù)的

12、設(shè)計需要考慮與課上的銜接0.13/0.50D.課前任務(wù)的設(shè)計需要有一定的挑戰(zhàn)性0.13/0.50正確答案：A、 B、C、D你選對了24多選（0.5分）以下方法，能夠引起學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容注意的是: 得分/總分A.設(shè)置能夠讓學(xué)生參與其中的游戲或活動0.13/0.50B.在授課之前設(shè)置探究問題0.13/0.50C.使用變化多樣的多媒體形式來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容0.13/0.50D.講述與學(xué)生已有認(rèn)知或經(jīng)驗(yàn)發(fā)生沖突的事例或現(xiàn)實(shí)0.13/0.50正確答案：A、 B、C、D你選對了25多選（0.5分）下列選項，對維持學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自信不利的是:得分/總分A.將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤歸結(jié)于其自身能力的不足0.

13、25/0.50B.教師對學(xué)生的回答保持沉默，不予以任何反饋0.25/0.50C.在學(xué)習(xí)的不同階段，給予學(xué)生支持D.為學(xué)生設(shè)置難度較高，但通過努力能夠達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)正確答案：A、 B你選對了26多選（0.5分）學(xué)校管理者在支持翻轉(zhuǎn)的過程中可能身兼多職，既是管理者又是得分/總分A.技術(shù)支持者0.17/0.50B.課程設(shè)計者C.培訓(xùn)提供者0.17/0.50D.方向引領(lǐng)者0.17/0.50正確答案：A、C、 D你選對了解析：C、彈性評價者27多選（0.5分）下列對于ARCS動機(jī)設(shè)計模型的描述正確的是: 得分/總分A.ARCS動機(jī)設(shè)計模型是美國教育學(xué)家加涅首先提出的B.ARCS動機(jī)設(shè)計模型為老師設(shè)計激發(fā)

14、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機(jī)的活動提供了思 考維度0.16/0.50C.ARCS動機(jī)模型的四個字母分別代表：注意、關(guān)聯(lián)、信心和滿足0.16/0.50D.ARCS動機(jī)模型中四個因素的重要程度是一樣的正確答案：B、C、 D你錯選為B、C多選（0.5分）12條Jonathan Bergmann 和Brian Bennett 給出了對學(xué)校校長與教務(wù)長們?nèi)绾沃С址D(zhuǎn)的 建議，包括 得分/總分A.讓學(xué)生們參與到評估過程中來，找到一些能夠提出問題、并能與其它學(xué)生溝通、能夠解決問題的孩子。0.17/0.50B.對教師們的意見要有回應(yīng)，為他們成為變革的推動者提供建設(shè)性反饋。0.17/0.50C.指定課程、指定內(nèi)容實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂

15、，想得太多只會阻礙前進(jìn)的步伐。D.讓學(xué)生們參與到評估過程中來，找到一些能夠提出問題、并能與其它學(xué)生溝通、能夠解決問 題的孩子。0.17/0.50正確答案：A、 B、D你選對了#多選（0.5分）美國林地中學(xué)的亞倫老師談到實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂后，他的人才培養(yǎng)觀發(fā)生了變化: 得分/總分A.通過學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知0.17/0.50B.最重要的是培養(yǎng)學(xué)生思考的方法和思考工具0.17/0.50C.教會學(xué)生獲取信息、加工處理信息的能力最重要0.17/0.50D.知識真的很重要，一定要想方設(shè)法讓學(xué)生熟練掌握。35正確答案：A、 B、C你選對了多選（0.5分）實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂，老師會遇到的心理挑戰(zhàn)是: 得分/總分A

16、.班上學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有的已經(jīng)學(xué)會了，有人還在慢慢學(xué)，差別太大0.13/0.50B.擔(dān)心學(xué)生課前不看視頻造成學(xué)生學(xué)習(xí)差距0.13/0.50C.課堂秩序有些失控，嘈雜混亂，受不了0.13/0.50D.擔(dān)心學(xué)生沒有學(xué)習(xí)能力，所以上課還是要講不少0.13/0.50正確答案：A、 B、C、D你選對了31判斷（0.5分）在行動研究中，教師有雙重身份，既是實(shí)踐者，又是研究者。得分/總分A.0.50/0.50B.正確答案：A你選對了32判斷（0.5分）實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法學(xué)生的工作量會大大增加。得分/總分A.0.50/0.50B.33正確答案：A你選對了判斷（0.5分）翻轉(zhuǎn)課堂對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行重構(gòu)

17、，有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識和吸收內(nèi)化。得分/總分A.0.50/0.50B.正確答案：A你選對了34判斷（0.5分）教學(xué)視頻并不是萬能的，有些內(nèi)容并不適合用教學(xué)視頻來傳授。得分/總分A.0.50/0.50B.正確答案：A你選對了35判斷（0.5分）翻轉(zhuǎn)課堂要求教師必須設(shè)計出與以往不同的學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式。得分/總分A.0.50/0.50B.正確答案：A你選對了36判斷（0.5分）在很多方面也是相似的，做法可翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法與過去成功的有效的教學(xué)方法都是共通的, 參照。得分/總分A.0.00/0.50B.正確答案：B你錯選為A判斷（0.5分）37有些知識學(xué)生必須自己學(xué)習(xí)掌握，有些知識通過討論會學(xué)得更好，還有一些知識需要老師用追問的方式才能讓學(xué)生學(xué)得深入，因此，作為老師，根據(jù)知識特點(diǎn)，設(shè)計合適的教學(xué)活動