【最新】中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件

1、第 8 課時牛頓第一定律二力平衡（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破考點一牛頓第一定律人物觀點亞里士多德力是維持物體運動狀態(tài)的原因。注意:這種觀點是錯誤的,正確觀點為“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”伽利略根據(jù):在其他條件相同時,平面越光滑,小車受到的阻力越,速度減小得越,前進的距離越。伽利略推論:運動的物體之所以會停下來,是因為受到阻力的作用,如果水平面絕對光滑,物體將永遠運動下去。他得出物體的運動不需要力來維持 小慢遠（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物

2、理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破人物觀點牛頓一切物體在沒有受到力的作用時,總保持狀態(tài)或 狀態(tài)(牛頓第一定律不是實驗結(jié)論)。即當一切外力全部消失時,原來靜止的物體仍將保持 狀態(tài),原來運動的物體將保持 狀態(tài) 點撥 歷史的回顧(如圖8-4所示):圖8-4(續(xù)表)勻速直線運動靜止 勻速直線運動靜止（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破考點二慣性定義物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性理解慣性是物體的固有屬性,一切物體不管在任何情況下都有慣性;慣性的大小只與物體的有關,質(zhì)量越大,慣性越大;慣性不是力,不

3、能說“受到慣性力”“在慣性的作用下”“產(chǎn)生了慣性”“克服慣性”等,只能說“由于慣性”“具有慣性” 利用及防止利用:撞擊使錘頭緊套在錘柄上、跳遠助跑、拍打衣服上的灰塵等;防止:汽車行駛時保持車距、司機系好安全帶等質(zhì)量（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破考點三二力平衡平衡狀態(tài)物體受到幾個力的作用時,如果保持或 狀態(tài),我們就說這幾個力相互平衡,這時物體處于平衡狀態(tài) 二力平衡定義物體在兩個力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),我們就說這兩個力平衡。條件:作用在物體上,大小,方向,作用在同一直線上 相反靜止勻速直

4、線運動同一相等（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破二力平衡區(qū)別平衡力與相互作用力的區(qū)別:平衡力作用在同一物體上(如圖甲),相互作用力作用在兩個不同的物體上(如圖乙)力與運動的關系不受力或受平衡力:物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài);受非平衡力:物體運動狀態(tài)改變,如勻速圓周運動。運動狀態(tài)改變,一定受到力的作用,但物體受到力的作用,運動狀態(tài)不一定改變(如受到平衡力作用)(續(xù)表)（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎探究一牛

5、頓第一定律1.牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎上,通過推理而抽象概括出來的。如圖8-5所示的實驗中也應用了這種研究方法的是()圖8-5A.圖甲:探究聲音能否在真空中傳播B.圖乙:探究壓力作用的效果C.圖丙:用磁感線描述磁場D.圖丁:探究平面鏡成像時物、像的大小關系A（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎圖8-62. 2018衡陽如圖8-6所示,若小球向右擺動到最低點時,繩子斷裂,假設所有力同時消失,此后,小球的運動情況是 ()A.勻速直線下落B.勻速直線上升C.勻速直線斜向上運動D.沿水平方向向右做勻速

6、直線運動D（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎圖8-73.“太空教師”王亞平在飛船內(nèi)將懸掛的小球偏離豎直位置后釋放,如圖8-7所示,此后小球可能出現(xiàn)的運動情況是()A.小球?qū)⒆笥覕[動B.小球?qū)㈧o止在原位置C.小球?qū)⒆鰣A周運動D.小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動B（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎探究二慣性4. 2019宜昌研學旅行途中,小明同學坐在勻速直線行駛的動車上,他正上方行李架上的書包里有一包餐巾紙掉落,則這包餐巾紙

7、掉落的位置在()A.小明前排乘客身上B.小明的身上C.小明后排乘客身上D.無法判斷答案B解析餐巾紙掉落之前和書包一起隨車做勻速直線運動,這包餐巾紙掉落的過程中由于慣性,在動車前進的方向上仍然保持原來的勻速直線運動狀態(tài),也就是說在動車前進的方向上餐巾紙和小明是相對靜止的,因此餐巾紙掉落的位置應該在小明的身上,故B正確,符合題意。（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎5. 2019涼山州在涼山州舉行的中小學運動會中,來自各校的運動員們奮力拼搏,取得了優(yōu)異的成績。對比賽中涉及的一些物理現(xiàn)象,下列說法正確的是()

8、A.乒乓球比賽時,球在空中飛行,若所受外力全部消失,球一定落向地面B.百米比賽時,運動員沖線后不能立即停下,是因為運動員受到慣性力的作用C.跳遠比賽時,運動員需要助跑,是為了增大慣性,跳得更遠D.足球比賽時,抱在守門員手中的足球也具有慣性（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎答案D解析乒乓球在空中飛行,處于運動狀態(tài),若所受外力全部消失,球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動,故A錯誤;百米比賽時,運動員沖線后不能立即停下,是因為運動員具有慣性,慣性不是力,不能說受到慣性力的作用,故B錯誤;慣性只與物體的質(zhì)量有關,跳遠運動員助

9、跑不能增加慣性,故C錯誤;任何物體在任何時候都具有慣性,故足球比賽時,抱在守門員手中的足球也具有慣性,故D正確。（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎圖8-86. 2019河北如圖8-8所示與慣性有關的做法中,屬于防止因慣性造成危害的是() 答案A解析系安全帶是為了防止汽車突然減速時,人由于具有慣性而造成危害,故A符合題意。B、C、D三項均屬于利用慣性,故B、C、D不符合題意。（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎圖

10、8-97. 2019樂山如圖8-9所示,小紅穿上旱冰鞋向右用力推墻,會被墻向左推開。下列說法中正確的是()A.人先對墻施加了推力,然后墻再對人施加推力B.墻對人的推力大于人對墻的推力C.人對墻的推力與墻對人的推力是一對平衡力D.人對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用力（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎答案D解析物體間力的作用是相互的,人推墻時,人對墻施加了推力,墻對人也施加推力,這兩個力是同時產(chǎn)生的,故A錯誤;人對墻的推力與墻對人的推力是作用在不同物體上的兩個力,屬于相互作用力,二力的大小相等,不屬

11、于平衡力,故B、C錯誤,D正確。 （呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎圖8-108. 2018荊州如圖8-10所示,用細線拉著木塊在水平面上做勻速直線運動,下列說法正確的是 ()A.木塊受到的摩擦力和細線對木塊的拉力是一對平衡力B.木塊對細線的拉力和細線對木塊的拉力是一對平衡力C.木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力D.木塊對細線的拉力和手對細線的拉力是一對相互作用力C（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳

12、理 夯實基礎圖8-119. 2019安徽如圖8-11甲所示,A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖乙、丙中分別給出了A、B的受力示意圖。下列說法正確的是()A.F2與GA、F1兩個力的合力是一對作用力與反作用力B.F1與F3是一對作用力與反作用力C.GA與F2是一對平衡力D.F2與F1是一對平衡力（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎答案B解析由圖知,A物塊受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B對A向下的壓力F1;B物塊受到向上的支持力F3和向下的重力GB。以A為研究對象,A物塊在水平桌面上保持靜止,

13、受力平衡;GA、F1兩個力的合力方向向下,合力的大小GA+F1=F2,則可知F2與GA、F1兩個力的合力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,均作用在A物塊上,所以是一對平衡力,不是一對相互作用力,故A錯誤。B對A有向下的壓力F1,因力的作用是相互的,則A對B有向上的支持力F3,所以F1與F3是一對作用力與反作用力,故B正確。F2=GA+F1,則GA與F2的大小不等,所以GA與F2不是一對平衡力,故C錯誤。F2=GA+F1,則F2與F1的大小不等,所以F2與F1不是一對平衡力,故D錯誤。（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個

14、擊破考點梳理 夯實基礎10. 2019衡陽如圖8-12所示,小球被固定在靜止的金屬框架上,畫出小球所受作用力的示意圖。圖8-12答案如圖所示（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎探究四力與運動的關系11. 2018連云港下列關于運動和力的說法正確的是()A.氣體和液體、固體一樣也有慣性B.如果運動的物體不受外力作用,它將慢慢停下來C.風吹樹葉沙沙響,說明不接觸的物體之間也有力的作用D.豎直上拋的物體運動到最高點時速度為0,此時物體處于靜止狀態(tài)A（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二

15、力平衡課件-人教級全冊物理課件考向探究 逐個擊破考點梳理 夯實基礎12.下面關于力和運動關系的說法中,正確的是 ()A.物體受平衡力作用時,一定靜止B.物體運動狀態(tài)改變時,一定受到了力的作用C.力是維持物體運動的原因D.物體受平衡力作用,運動狀態(tài)會改變B（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升突破一探究阻力對物體運動的影響【設計和進行實驗】1.小車從同一斜面、同一高度滑下:使小車到達水平面的速度相同(控制變量法)。2.改變接觸面粗糙程度的方法:水平面鋪材料不同的物體;作用:改變阻力大小。3.通過比較小車在水

16、平面上運動距離的長短來判斷小車在水平面上所受阻力的大小:阻力越小,速度減小得越慢,運動的距離越遠(轉(zhuǎn)換法)。（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升【實驗結(jié)論】4.通過實驗探究得出:力不是維持物體運動狀態(tài)的原因,力是改變物體運動狀態(tài)的原因。5.實驗推理:若運動的小車不受阻力,小車的速度將不再減小并永遠做勻速直線運動?！窘涣髋c反思】6.小車運動到斜面底端后繼續(xù)運動是因為小車具有慣性。7.小車運動到水平面上后的受力分析:豎直方向所受重力和支持力是一對平衡力,水平方向只受阻力。8.實驗過程中小車能量的轉(zhuǎn)化:重力勢

17、能轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能。（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升圖8-13例1 2019樂山小秋為探究運動與力的關系,設計了如圖8-13所示的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上,觀察小車在水平面上滑行的距離。 (1)為了使小車滑到水平面時的初速度相同,實驗時應讓小車從同一斜面的 滑下,這種研究問題的方法是(選填“微小量放大”“模型”或“控制變量”)法。 同一位置(或同一高度)控制變量（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件實驗突破

18、素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升(2)比較甲、乙、丙三次實驗,發(fā)現(xiàn)阻力越小,小車滑行的距離就越(選填“遠”或“近”),說明小車運動的速度改變得越(選填“快”或“慢”)。 (3)伽利略對類似的實驗進行了分析,并進一步推測:如果水平面光滑,小車在運動時不受阻力,則小車將在水平面上。說明運動的物體 (選填“需要”或“不需要”)力來維持。 遠慢做勻速直線運動不需要（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升(4)牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律。(填字母序號) A.能用實驗直接驗證B.不能用實驗直接驗

19、證,所以不能確定這個定律是否正確C.是在大量經(jīng)驗事實的基礎上,通過進一步的推理概括得出的C（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件 實驗拓展 實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升(5)實驗中,小車在棉布、木板上克服阻力做的功W1W2,功率P1P2。(均選填“”“彈簧測力計B（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升某同學讓同一小鐵球從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊木板上同一位置處的小車,小車在相同木板上被撞得越遠,說明小鐵球的動能越。實驗表明:當一定

20、時,物體的動能大小與物體的有關。若小鐵球兩次從同一斜面下滑的高度分別為h1、h2且h1h2,小車兩次移動過程中受到的摩擦力分別為f1、f2,則f1(選填“”“=”或“”)f2。 =大質(zhì)量速度（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升突破二探究二力平衡的條件【設計和進行實驗】1.實驗主要器材:選擇小車(小卡片)而不選擇木塊(好處:減小摩擦力對實驗造成的影響)、定滑輪(作用:改變力的方向,減小摩擦力)。2.選擇靜止作為研究狀態(tài):勻速直線運動狀態(tài)不好控制。3.控制變量法的運用?！緮?shù)據(jù)處理和分析】4.設計實驗條件和現(xiàn)

21、象記錄表格(如下表所示),分析表格數(shù)據(jù),可得出二力平衡需要的條件(作用在同一物體上,大小相等,方向相反,在同一直線上)。（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升小車在水平方向所受二力的情況小車運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上不相等相等相等（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升圖8-14例2 在“探究二力平衡的條件”活動中:(1)如果物體只受到兩個力的作用,且處于狀態(tài),說明這兩個力是相互平衡的。由此,小明提出猜想,能否利用如圖8-14甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件? 靜止或勻速直線運動（呼和浩特專版）中考物理復習方案 第08課時 牛頓第一定律 二力平衡課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升達標檢測 鞏固提升(2)小華認為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的和的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小