15年初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃

1、15 年初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃以下是關(guān)于15年初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃文章，供大 家學(xué)習(xí)參考！推薦：社區(qū)工作計(jì)劃|計(jì)劃生育工作計(jì)劃|護(hù)理工作 計(jì)劃|黨支部工作計(jì)劃|財(cái)務(wù)工作計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共21課，每課教學(xué)1課時(shí)。二、背景分析依據(jù)：本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推 進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切 實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析：初三年級(jí)情況是：不好動(dòng)、不好講、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但

2、仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào)，放出去就收不回來(lái)。今年初三情況是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高，特別是初三（5）班大批男生，由 于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人 在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重，因此在教學(xué)中 必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí) 消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。四、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：1、 深化對(duì)歷史教學(xué)大綱及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系 統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精 講精練，概念清楚明白，條理

3、清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí) 做到落實(shí)三基，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。2、 抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積 極參與課堂的讀，思,練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一 步。3、 深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思 維分析能力，學(xué)習(xí)較困難者，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基 礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。4、加強(qiáng)教育科研，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。5、 以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué) 形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富 歷史課堂內(nèi)容。6、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣

4、化和現(xiàn)代化。積極運(yùn) 用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔 助性教學(xué)。7、認(rèn)真，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。五、具體做法：1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史， 理清每個(gè)階段的 歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的 規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引 導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。2.以問(wèn)題教學(xué)為抓手，提咼學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題，如何提出有質(zhì) 量的問(wèn)題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一 堂課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開(kāi)始，由淺入深，思 維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi) 容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形 象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科 成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科， 課堂教學(xué)朝著樂(lè)、活、趣的方向努力4.以課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)新教材進(jìn)行摸索新教材教材插圖多，直觀性強(qiáng)，能力要求高，所以準(zhǔn)備 好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。5.對(duì)課型進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能