六年級數(shù)學下冊 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾3教案 青島版 教案

1、求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾3一、創(chuàng)設情境、激趣導入：談話：同學們，青島作為國家著名的旅游勝地，氣候怡人，景色優(yōu)美，每年“十一”期間都會迎來大量游客到青島旅游，我們能生活在這樣一座美麗的海濱城市非常的幸福。二、自主探究、獲取新知：1、仔細觀察情境圖，收集題中的數(shù)學信息，提出問題談話：觀察情境圖，你獲得了哪些信息？你能提出什么數(shù)學問題？預設：（1）到海濱風景區(qū)的游客大約有多少萬人？（2）到其他景區(qū)的游客大約有多少萬人？教師根據(jù)學生的提問，有選擇的進行板書，如：到海濱風景區(qū)的游客大約有多少萬人？（學生提出的其他合理問題先放進問題口袋，下節(jié)課再解決）下面我們先來解決“到海濱風景區(qū)的游客大約有

2、多少萬人？”課件出示第一個紅點例題。引導學生分析數(shù)量關系。（1）讀題。找條件和問題，明確這道題是把誰看成單位“1”。（2）學生畫圖并自己試做。談話：要求到海濱風景區(qū)的游客大約有多少萬人？該怎樣計算呢？你能不能聯(lián)系前面我們學過的求一個數(shù)的幾分之幾的解答方法，先自己想一想該如何列式，并說說列式的依據(jù)。列好算式后，請學生獨立計算，最后再交流計算結果。102× 84% 102×0.84=85.68（萬人）答：到海濱風景區(qū)的游客有85.68萬人。談話：我們在列式時為什么要用乘法計算？學生同桌討論后讓學生交流自己的觀點。引導學生得出：我們把黃金周到青島旅游的總人數(shù)看作單位“1”， 已知

3、到海濱風景區(qū)的占總人數(shù)的84%，要求到海濱風景區(qū)的人數(shù)，就是求102萬人的84%是多少。所以用乘法。補充練習：（1）張紅看一本200頁的書，已經看了全書的80%，看了多少頁？（2）工人叔叔要加工1500個零件，還剩下10%沒有加工完，還剩下多少個沒有加工完？（學生自主完成，集體交流）2課件出示自主練習第7題敦煌莫高窟藏經洞出土文獻5萬余件。這些珍貴的文獻約有70%流失海外，國內現(xiàn)存莫高窟出土文獻約有多少萬件？（1）畫圖，理解題意（2）小組交流，列出算式后匯報：方法（1）：55×70% 方法（2）：5×（170%）（3）學生四人小組內進行交流，交流解答方法的列式依據(jù)。學生可能

4、有的答案是：1.根據(jù)線段圖我們可以看出要求國內現(xiàn)存莫高窟出土文獻約有多少萬件？可以先求出流失海外的大約有多少萬件，然后再用一共出土的減去流失海外的數(shù)量?！斑@些珍貴的文獻約有70%流失海外”這句話先求出了國內現(xiàn)存莫高窟出土文獻約占出土文獻總量的30%，這時要示國內現(xiàn)存莫高窟出土文獻約有多少萬件？就是求5萬件的30%是多少。隨機練習：（自主練習第2題）學生自主解答，集體交流。三、鞏固練習（1）六年級一班有學生45人，上學期期末跳遠測驗有80%的同學及格，及格的同學有多少人？（2）油菜子的出油率是42%，2100千克油菜子可以榨油多少千克？第1題：將下面百分數(shù)分別化成分數(shù)和小數(shù)。（學生匯報時說出轉化

5、的方法）學生討論：首先應該做什么？怎么才能提高正確率？自主練習第9題。第12題：在學生獨立思考的基礎上組織交流，使學生明確該題有兩種解題思路：一是先分別求第一期和第二期修的米數(shù)，再求第一期比第二期多修的米數(shù)；二是先求第一期比第二期多修了全長的百分之幾，再求多修的米數(shù)。這里不要求學生兩種解題方法都掌握。答案：300×40%300×30%=30（米）或300×（40%30%）=30（米）。四、課堂小結：這節(jié)課我們研究了什么問題？你有什么收獲？（引導學生進行總結，能用自己的話說出學習主要內容。）課外拓展1、一袋大米240千克，已經吃了25%，還剩多少千克？2、合唱小組有女生120人，男生人數(shù)比女生人數(shù)少20%，有男生多少人？3、列式并說出理由：  江邊村去年種2000平方米的冬瓜菜地。  種的芹菜是冬瓜的56%，芹菜種多少平方米？  種的冬瓜比南瓜少56%，南瓜種多少平方米？  種的冬瓜比花菜多56%，花菜種多少平方米？  種的包菜比冬瓜少56%，包菜種多少平方米？  種的冬瓜是白菜的56%，白菜種多少平方米？  種的蘿