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文檔簡介
1、 一年級安全教案第一單元 我和陌生人 課題:不要跟陌生人走 教學(xué)目標(biāo): 1通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。 2. 結(jié)合實(shí)際生活交給學(xué)生保護(hù)自己,作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。 3. 牢記父母的電話及火警、匪警、急救中心的電話。 教學(xué)重點(diǎn): 1通過學(xué)習(xí)本課,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。 2不輕易相信陌生人的話。 教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生的自我防范意識和面對陌生人時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力。 教具學(xué)具:電腦課件。 教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)。 教學(xué)過程: 一、
2、導(dǎo)言 1情景體驗(yàn):陌生叔叔放學(xué)時(shí)來接王曉杰同學(xué) 電腦課件演示安全小故事。 2老師提問:王曉杰同學(xué)的做法對嗎?你怎么看? 曉法的做法是正確的。同學(xué)們千萬不要隨便相信陌生人的話,更不能直接跟陌生人走。遇到類似的事情,要向老師或家長報(bào)告。 二、討論 同學(xué)們,當(dāng)你遇到以下幾種情況的時(shí)候,你會(huì)怎么辦? 放學(xué)時(shí): 1一位陌生的叔叔說爸爸有事讓他來送你回家; 2一位陌生的叔叔說你的姥姥突然住院,你媽媽說讓他來接你去醫(yī)院; 3. 放學(xué)了,來了一位陌生的阿姨說你媽媽晚上要加班,讓她送你回家,你應(yīng)該怎么辦
3、? 三、學(xué)生分組討論 1.獨(dú)立思考 2.小組討論 3.選一名代表匯報(bào) 四、分享討論成果: 1放學(xué)時(shí),有陌生人來接,要請老師給自己的父母打電話,確定是否屬實(shí)。 2遇到可疑的陌生人時(shí),要提高警惕。如果發(fā)生危險(xiǎn)要想辦法脫身,可以跑到人多的地方,向其他大人求助。 3.不要獨(dú)自到陌生或偏僻的地方去。遇到陌生人,可以大聲喊叫、向周圍的人求助。 五、小結(jié) 當(dāng)遇到陌生人時(shí),不要驚慌失措,要將情況及時(shí)通知父母或老師。 爸爸的電話是:
4、 媽媽的電話是: 課題:不要接受陌生人的東西 不要隨便給陌生人開門 教學(xué)目標(biāo): 1通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。 2. 結(jié)合實(shí)際生活交給學(xué)生保護(hù)自己,作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。 3. 牢記父母的電話及火警、匪警、急救中心的電話。&
5、#160;教學(xué)重點(diǎn): 1通過學(xué)習(xí)本課,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。 2不輕易相信陌生人的話。 教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生的自我防范意識和面對陌生人時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力。 教具學(xué)具:電腦課件。 教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)言: 1情景體驗(yàn):陌生阿姨送水給你喝 電腦課件演示安全小故事。 2老師提問:東東的做法對嗎?你怎么看? 東東很聰明,也很機(jī)警。當(dāng)大人不在身邊時(shí)有陌生人給你東西,同學(xué)們都不要接受,以防上壞人的當(dāng)。 二、討論 同學(xué)們,當(dāng)你遇到以下幾種情況的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?&
6、#160;獨(dú)處時(shí): 1.當(dāng)你獨(dú)自一人在外面玩耍時(shí),一位阿姨給你一瓶水要你喝; 2.當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí),一位自稱是煤氣公司來修管道的叔叔要你開門。 三.學(xué)生分組討論 1.獨(dú)立思考 2.小組討論 3.選一名代表匯報(bào) 四、分享討論成果: 獨(dú)處時(shí),不要接受陌生人給的東西。 聰明的拒絕辦法:“謝謝叔叔(阿姨),我媽媽去買水,馬上就回來了!”這種做法不僅拒絕了別人,而且暗示媽媽快來了,壞人就會(huì)馬上走掉。 不隨便給陌生人開門。 聰明的拒絕辦法:“對不起,叔叔,我家現(xiàn)在有客人,你中午再來檢查我家的吧?!?
7、#160;五、小結(jié) 當(dāng)遇到陌生人時(shí),不要驚慌失措,要將情況及時(shí)通知父母或老師,獨(dú)處時(shí)不要隨便給陌生人開門或接受陌生人的東西。 第二單元 在家里 不要碰電源教學(xué)目標(biāo) : 1、認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。 2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。 3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。 教學(xué)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊教學(xué)過程: 1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:
8、160; (1)故事里有誰? (2)他們偷的寶貝是什么?(教師提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎? (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板? 2、認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志: 師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。 3、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)
9、會(huì)安全用電。第三單元 在路上 在車?yán)锛t燈停 綠燈行 黃燈緩教學(xué)目標(biāo):1、教育學(xué)生走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。 2、培養(yǎng)學(xué)生清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。 3、學(xué)生能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則教學(xué)過程:一導(dǎo)入:學(xué)生觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。 提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的? 二展開: 1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。 2、通過游戲猜猜看,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識 3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
10、;三結(jié)束:進(jìn)行體育游戲紅綠黃燈,通過游戲,進(jìn)一步教育學(xué)生過馬路要注意安全。 第四單元 雨、雷、雪、火、冰、風(fēng) 打雷了,不要躲在樹下活動(dòng)目標(biāo): 1、教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何防雷電。 2、鍛煉學(xué)生對事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。 3、通過表演游戲的形式,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、 材料準(zhǔn)備: 1)錄音機(jī)、磁帶。
11、; 2)模擬大樹一棵。 三、活動(dòng)過程: 1、導(dǎo)入,今天,*小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 2、躲雷雨閃電的情景。 1) 剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。 2)雨停了,繼續(xù)走,來到了*的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。 3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問: 1)剛
12、才我們在半路上遇到什么事情啦? 2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么? 4、觀看課件如何防雷電 5、圍繞課件內(nèi)容及學(xué)生展開討論。 1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的? 3)小可愛、小哥哥,誰做得對呢? 4)教師小結(jié)。 A) 不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
13、;B)不可以躲在高危的地方。 C)不可以躲在電線桿下。 D)不可以躲避在潮濕的地方。 6、教念兒歌安全避雷電 7、表演游戲下雨啦 情景設(shè)計(jì):播放音樂下雨啦,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。 8、結(jié)束。 小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。 附兒
14、歌: 安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦? 千萬不要慌亂跑! 安全避雷有妙計(jì): 不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動(dòng),定能安全回到家 第五單元 在教室、 在走廊教學(xué)目的:增加學(xué)生對教室安全方面的防范。 教學(xué)過程:一、引入天有不測風(fēng)云,生活當(dāng)中也充滿了一些意外,處處都有隱患。在教室中我們也會(huì)遇到一些意外的情況,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,安全第一
15、。二、教室安全教育1、隱患一:下課在教室里打鬧奔跑,會(huì)發(fā)生哪些意外呢? 撞到人。 撞到有棱角的桌椅。 更容易摔跤。怎樣避免呢?2、隱患四:學(xué)習(xí)工具 剪刀、小刀、鉛筆、尺等尖銳物品要準(zhǔn)備套子,不能把尖頭對準(zhǔn)同學(xué)。 我們應(yīng)該怎么做?3、隱患五:其它 門砰的開開關(guān)關(guān)容易夾傷學(xué)生的手。 當(dāng)學(xué)生踩在椅子上勞動(dòng)時(shí),旁邊要有同學(xué)保護(hù),防止其他同學(xué)撞到。 排桌子時(shí)注意夾縫不要夾到手。 書柜或講臺歸邊的木邊剝落,要及時(shí)保修,以免割破手指。鉛筆尖有危險(xiǎn)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生正確的使用鉛筆。 2、讓學(xué)生知道鉛筆傷人的危害性,在使用鉛筆時(shí)應(yīng)注意安全?;顒?dòng)準(zhǔn)備鉛筆、圖畫紙?;顒?dòng)過程1、 出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面上的小朋友,導(dǎo)入活動(dòng)。(1) 教師:圖中的小朋友在干什么?在做作業(yè)的時(shí)候發(fā)生了什么事?為什么會(huì)傷到別的小朋友?(2) 教師引導(dǎo)學(xué)生說出圖中的小朋友在做作業(yè)時(shí)因?yàn)楹蛣e的小朋友聊天注意力轉(zhuǎn)移,手足舞蹈,一不小心鉛筆尖就戳到別人的手了。2、學(xué)生觀看教學(xué)掛圖,在情境中引發(fā)學(xué)生的思考。(1) 教師:請小朋友們看一看,圖中的這個(gè)小朋友在交給老師作業(yè)的時(shí)候發(fā)生了什么事?(鉛筆沒收好,扎傷
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