人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (266)

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷說(shuō)明：1 全卷考試時(shí)間為 120 分鐘，滿分 120 分。2本試卷設(shè)有附加題，共 10 分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分,但全卷最后得分不得超過(guò) 120 分。一、(24 分)1根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10 分)(1)國(guó)破山河在，城春草木深?？诳诳诳诳冢诳诳诳诳?。（杜甫春望）（2 分） (2)口口口口口，貧賤不能移，威武不能屈。孟子（1 分）(3) 無(wú)可奈何花落去，口口口口口口口。（晏殊浣溪沙）（1 分）(4) 陶淵明的飲酒（其五）一詩(shī)中用客觀景物的描寫襯托詩(shī)人閑適心情的的詩(shī)句是：口口口口口， 口口口口口。（2 分）(5) 默寫杜牧的赤壁。（4

2、 分）口口口口口口口，口口口口口口口?？诳诳诳诳诳诳冢诳诳诳诳诳诳?。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4 分）(1)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候，就可以脫下它來(lái) x d()，把它再補(bǔ)好。(2)他的游記里，十分 tu chng()這座橋。(3)街上行人 m jin ji zhng()絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備。 (4)黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，tn dng r d()。3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3 分）A離開(kāi)母親這么久了，看見(jiàn)母親現(xiàn)在憔悴的樣子，我不禁觸目傷懷。 B李明在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的簡(jiǎn)愛(ài)，真是妙手偶得?。?C長(zhǎng)江的兩岸重巒疊嶂，遮蔽了天空和太

3、陽(yáng)，景色非常壯觀。D每年，慕名而來(lái)參觀寒山寺的游客絡(luò)繹不絕。4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()（3 分）A好的文學(xué)作品往往會(huì)在我們心中留下深刻、美好。（“美好”后面加上“的印象”） B發(fā)這種脾氣，我既不悔恨，也不慚愧。（“不悔恨”、“不慚愧”語(yǔ)序調(diào)換）C學(xué)校采納并研究了學(xué)生會(huì)的意見(jiàn)，這是使同學(xué)們歡欣鼓舞的事情。（把“使”刪掉） D從吃飯這件小事中，往往能看出一個(gè)人的教養(yǎng)。（刪去“從”和“中”）105. 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。（4 分）在這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們感受了人間的真情、母愛(ài)的可貴；我們領(lǐng)略了山水的魅力、名勝的不朽； ； 。二、(46 分)（一）生于

4、憂患，死于安樂(lè)（10 分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百 里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其 所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改：困于心，衡于慮，而后作：征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士， 出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。6. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3 分）(1) 舜發(fā)于畎畝之中()(2)行拂亂其所為() (3)曾益其所不能()7，把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分） (1)困于心，衡于慮，而后作。(2) 然后知生于憂患而死于安樂(lè)也

5、。8. 下面對(duì)于文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是()（3 分）A. 作者寫舜、傅說(shuō)等六個(gè)人的經(jīng)歷，是為了證明“生于憂患，死于安樂(lè)”這一觀點(diǎn)。B. 文章第二段先從正面論述造就人才的主觀因素，再?gòu)姆疵嬲撌鰢?guó)家要發(fā)展，也要有憂患意識(shí)。 C本文講的是造就人才和治理國(guó)家的問(wèn)題，論證結(jié)構(gòu)是先分后總。D作者認(rèn)為一個(gè)國(guó)家要避免滅亡的命運(yùn)，必須內(nèi)有法家拂士，外有敵國(guó)外患。 (二)（9 分）傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干拳勇過(guò)人能手執(zhí)鞍橋倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅

6、修期耳。”（選自北史傅永傳）【注釋】鞍橋：馬鞍。讓：責(zé)備。露布：公開(kāi)的文告。9下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是()（3 分）A自青州入魏自康樂(lè)以來(lái)B尋復(fù)南奔遂至承天寺尋張懷民C有友人與之書答謝中書書D涉獵經(jīng)史但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳10. 請(qǐng)用三條“”給文中畫線的句子斷句。（3 分） 有 氣 干 拳 勇 過(guò) 人 能 手 執(zhí) 鞍 橋 倒 立 馳 騁11. 讀完本文之后，你得到什么啟示？（3 分）（三）（10 分）趙州橋非常雄偉，金長(zhǎng) 50.82 米，兩端寬 9.6 米，中部略窄，寬 9 米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的

7、特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá) 37.4 米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形， 而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。 這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由 28 道拱圈拼成， 就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量， 一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張籬說(shuō)，遠(yuǎn)望這

8、座橋就像“初月出去，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量，橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。永定河上的盧溝橋，修建于公元 1189 年到 1192 年間。橋長(zhǎng) 265 米，由 11 個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自 16 米到 21.6 米。橋?qū)捈s 8 米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩。把 11 個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻

9、著不同姿態(tài)的石獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。12. 提取下面句子的主干，按要求寫在橫線上。（3 分）趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。 主語(yǔ)： ，謂語(yǔ)： ，賓語(yǔ) 。13. 下列句子與原文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是()（3 分）A全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá) 37.4 米，可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。B橋的設(shè)計(jì)基本合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。C趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。D（盧溝橋）橋?qū)捈s 8 米，路面平坦，與河面平行。14. 根據(jù)文意，概括盧溝橋體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的哪三個(gè)特

10、點(diǎn)？（每個(gè)特點(diǎn)僅限用四個(gè)字回答）從整體結(jié)構(gòu)上看，盧溝橋與趙州橋的主要區(qū)別在哪里？（4 分）（四）（17 分）木棉情懷佚名初次聽(tīng)說(shuō)木棉是在詩(shī)人舒婷的致橡樹(shù)中，其中的名句是：“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。”詩(shī)人把傲岸挺拔的橡樹(shù)和開(kāi)著紅艷花朵的木棉象征男性美和女性美， 表達(dá)出一種獨(dú)立平等、互相依助、堅(jiān)貞熱烈的嶄新的愛(ài)情觀。自此，我對(duì)木棉有了好感。初見(jiàn)木棉是在我初來(lái)廣州時(shí)，當(dāng)時(shí)是木棉花飄落的季節(jié)，我在街道邊見(jiàn)到滿地散落著碩大的 紅艷的花朵。我傾心于那奪目的紅，抬頭望去，驚訝地發(fā)現(xiàn)一株挺直高聳的大樹(shù)，樹(shù)干粗壯直立， 長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，白白的樹(shù)皮，枝杈還零星掛著紅色花朵，樹(shù)上沒(méi)有綠葉，紅

11、色的花朵和褐色的樹(shù)皮形 成鮮明的對(duì)比。只一眼，我就被這種同時(shí)擁有嬌艷和偉岸的樹(shù)種所折服。大多數(shù)植物，能有挺拔高 聳樹(shù)干的，往往沒(méi)有美麗的花朵；有美麗花朵的，樹(shù)枝大多弱不禁風(fēng)。獨(dú)有木棉，卓然冠群。木棉花開(kāi)，或獨(dú)自傲放，或七團(tuán)八簇。它們高處臨風(fēng)，枝頭含笑，光彩四溢，像一團(tuán)熊燒的 烈火，像天邊的緋霞，像姑娘的笑臉。木棉花開(kāi)，美麗，鮮艷，純粹，高潔。沒(méi)有一丁點(diǎn)的綠，只 有略帶滄桑的褐色樹(shù)皮陪伴著一樹(shù)火紅，上面刻著密密麻麻的歲月痕跡。我喜歡這樣紅綠分明的直 爽，花是花，葉是葉，沒(méi)有纏雜。原來(lái)紅花不配綠葉也會(huì)嫵媚動(dòng)人，看來(lái)容顏無(wú)須掩飾，表情無(wú)須 做作，人世間也會(huì)擁有一份真誠(chéng)簡(jiǎn)單和純潔美麗。木棉花落，我看見(jiàn)

12、有人在樹(shù)下拾撿掉落的花朵，上前去問(wèn)，才知是撿去煲湯。我沒(méi)吃過(guò)，也 不相信會(huì)很美味。許多好看的東西都不好吃。也許因?yàn)槟撤N心理，我希望它不好吃，總覺(jué)得它有那 么美就夠了。再后來(lái)，我知道了木棉的身世：原產(chǎn)地在中國(guó)、印度、印度尼西亞、菲律賓，又名攀枝花， 落葉大喬木，通常在三、四月份開(kāi)花。木棉樹(shù)冠總是高出周圍的樹(shù)群，木棉奮發(fā)向上，鮮艷似火， 木棉花被人一們譽(yù)為英雄花。“英雄花”有一個(gè)傳說(shuō)。相傳遠(yuǎn)古時(shí)，有一位黎族青年，足智多謀、驍勇善戰(zhàn)，他多次率領(lǐng)黎族部落擊退外敵的入侵，屢立戰(zhàn)功，后來(lái)由于內(nèi)部奸細(xì)背叛，他被敵人捆綁在一株大樹(shù)下，被酷刑拷打，鮮血染紅整棵樹(shù)，他犧牲時(shí)還保持屹立之勢(shì)。第二天，他的身軀化為一株

13、木棉樹(shù)，鮮血染紅的木棉樹(shù)開(kāi)出朵朵紅艷艷的花兒。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念他，將木棉樹(shù)稱為“英雄樹(shù)”，把木棉花稱為“英雄花”。宋代楊萬(wàn)里三月一十雨寒詩(shī)云“姚黃魏紫”向誰(shuí)賒，郁李櫻桃也沒(méi)些，卻是南中春色 別，滿城都是木棉花?！笨梢?jiàn)在南國(guó)，木棉已經(jīng)賽過(guò)牡丹了。而今，木棉花已是廣州市的市花。木棉是值得人喜愛(ài)的。不必說(shuō)那一樹(shù)紅花，燦若云霞，令人心生愛(ài)意，單是那偉岸挺直的鐵干虬枝，巍然高聳，就使人肅然起敬。木棉不只是樹(shù)形漂亮、外觀悅目，而且木棉樹(shù)干還是優(yōu)質(zhì)的 木材，開(kāi)過(guò)的木棉花朵可以用來(lái)煲湯入藥。噢，木棉懂思源感恩，把最火紅的赤子情和女兒嬌獻(xiàn)給 大地，它不僅有英雄的氣概，更有一腔濟(jì)世的情懷?。∧久迣?shí)在是值得人喜愛(ài)

14、的?！暗ば暮螒执莼ㄓ辏恢t霞火欲燃”，一株木棉，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不懼寒風(fēng)酷暑，不懼孤獨(dú)寂寞，展現(xiàn)的是一種自強(qiáng)不息的品格魅力。“花開(kāi)紅似火，萬(wàn)里喚春風(fēng)”，一叢木棉，互相依存，默默扶持，與藍(lán)天碧草交相輝映，展現(xiàn)了一種撼人心魄的、堅(jiān)強(qiáng)的、協(xié)調(diào)的、 團(tuán)結(jié)的力量。木棉，南國(guó)的花魁，我為你驕傲！注：姚黃、魏紫：宋代洛陽(yáng)兩種名貴的牡丹品種。15. 本文以木棉為線索，寫作思路可以用下面的短語(yǔ)來(lái)概括，請(qǐng)參照第一個(gè)空格，在另外兩處填上 適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2 分）初識(shí)木棉一 木棉一 木棉16. 文中第段寫道“也許因?yàn)槟撤N心理，我希望它不好吃”，根據(jù)前后文，你認(rèn)為“某種心理”是什么心理?(3 分)17. 文中第段寫道“木棉花

15、開(kāi)高處臨風(fēng)，枝頭含笑，光彩四溢，像一團(tuán)熊燒的烈火，像天邊 的緋霞，像姑娘的笑臉?！闭?qǐng)你具體賞析這個(gè)句子。（4 分）18. 本文引用舒婷和楊萬(wàn)里的詩(shī)句各有什么作用?(4 分)19. 木棉花作為廣州市的市花，請(qǐng)你從本文中找出理由并分點(diǎn)作答。（4 分） 三、(50 分)20. 閱讀下面的文字，按要求作文。在校園里，你若懂得付出，會(huì)獲得美好的友情；在家庭里，你若懂得感恩，會(huì)獲得滿滿的親情； 在自然里，你若懂得感悟，會(huì)獲得生命的啟示在你成長(zhǎng)的道路上，有哪些人或哪些事觸動(dòng)過(guò)你的情懷，讓你明白了人生的道理呢？請(qǐng)結(jié)合自我經(jīng)歷與感悟，以“在 里獲得 ”為題，寫一篇文章。要求：(1)請(qǐng)你從“校園友情，家庭親情，自

16、然啟示”三組詞語(yǔ)中選擇一組，把題目補(bǔ)充完 整；(2)有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；(3)不出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)及姓名；(4)詳略得當(dāng)，500 字以上。題目：在 里獲得 附加題(10 分)閱讀下面名著選段，完成 1-3 題。圣櫟胭脂蟲五月，我耐心地觀察朝陽(yáng)的圣櫟樹(shù)或綠橡樹(shù)的細(xì)枝，再去走訪一些叫灌櫟的植物。我將會(huì)在圣 櫟上發(fā)現(xiàn)一些黑得發(fā)亮、像小豌豆般的小蟲，它就是胭脂蟲，一種比較奇怪的昆蟲。它真的是昆蟲嗎？沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種東西的人，根本想不到它是一種昆蟲，而會(huì)把它當(dāng)成一種漿 果，一種黑色的醋栗。尤其是用牙一咬，小球就會(huì)爆開(kāi)，流出略帶苦味的甜汁，就更容易讓人把它 當(dāng)成果子了。這種味道不錯(cuò)的果子是一種動(dòng)物，肯定地

17、說(shuō)，這是一種昆蟲。我用放大鏡仔細(xì)地觀察，對(duì)它的 頭、胸、腹和腿。它根本就沒(méi)有頭，也沒(méi)有胸、腹和腿，它就像是一顆大珍珠，和用煤玉做的普通 珍珠別無(wú)二致，像光滑的象牙那么平滑。它的底部與樹(shù)枝接觸，顯得有些扁平，雖然沒(méi)有它的背部那么光滑，但依然是光禿禿的一片。 胭脂蟲似乎并不需要什么支撐，它們好像天生就是粘在樹(shù)上的。小球接觸樹(shù)枝的那一面，我發(fā)現(xiàn)一條寬寬的凹紋，它占據(jù)了多半個(gè)圓面。在凹紋的底端邊緣有 一條狹長(zhǎng)的裂口，就像扣眼似的。就是通過(guò)這個(gè)唯一的裂口，胭脂蟲才得以與外面接觸。這條裂縫 有多種用途，首先它是作為涌出糖漿的泉眼。我摘了幾枝有胭脂蟲的圣櫟樹(shù)枝，并將樹(shù)枝的截?cái)嗝?浸泡在水里，以此來(lái)使樹(shù)枝保鮮

18、。不久，我就看到有一種無(wú)色的透明黏液從裂口處滲出來(lái)，兩天之 后，黏液便積成了一個(gè)跟胭脂蟲肚子同樣大小的水滴，當(dāng)水滴足夠重了，它就滴了下來(lái)。接著，第 二個(gè)水滴又很快地形成，泉眼就這樣不斷地滴出水來(lái)。我用小手指蘸了一點(diǎn)兒，味道真是棒極了， 就如同蜜一般。要是我們能大量飼養(yǎng)這種昆蟲的話，那我們就相當(dāng)于擁有了一個(gè)寶貴的糖廠，隨時(shí) 都可以收獲它們的富裕產(chǎn)品。不過(guò)，還是讓別人盡情去開(kāi)發(fā)吧。別人是誰(shuí)呢？它們就是耐心的收獲者螞蟻。與蚜蟲相比，胭脂蟲可是慷慨多了，螞蟻們總 會(huì)蜂擁而至。蚜蟲對(duì)自己的精美食物可是小氣得很，你需要長(zhǎng)時(shí)間在它那胖胖的肚子上搔癢，才能 從它們的觸角尖上得到一小口糖漿。胭脂蟲可就大方得多，

19、無(wú)論何時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，只要你想喝它的 蜜糖，它就讓你喝個(gè)痛快。就這樣，胭脂蟲無(wú)私地將自己的美味贈(zèng)送給那些需要的人。六月份馬上過(guò)去，糖漿最近不往外滲出了，螞蟻們也就不到這里來(lái)采集了。一切都表明胭脂蟲 的內(nèi)部發(fā)生了重大變化，可是，從它的表面看不到任何的異常，仍然和往常一樣，是一個(gè)烏黑發(fā)亮 的小球。我拿一把小刀，將這個(gè)烏黑的小球與肥大底座相對(duì)的頂蓋用力破開(kāi)。小球里是白色和紅色混合成的干粉。放在放大鏡下，所見(jiàn)的情景真是令人震驚。干粉在騷動(dòng)， 它活了。如此多的數(shù)目要想數(shù)清楚，那可是駭人聽(tīng)聞的。白色的是尚未孵化的卵，六月底，這樣的卵已為數(shù)不多。其他顏色的干粉是活動(dòng)的小昆蟲，它們呈淺棕紅色或橘黃色。其中又以白

20、色素最多， 那是一堆蛻下的卵殼。小球被一層橫隔膜隔成上下兩層。這層隔膜是由干燥的雌胭脂蟲的尸骨組成。胭脂蟲自身的東 西并不多，只有一層容易破碎的皮。除此之外，盒子里的東西都是屬于卵的。幼兒居住的上層，比 底層要好。當(dāng)出發(fā)的日子來(lái)到，由卵孵出的小胭脂蟲從下層很容易出去，因?yàn)榈紫掠幸簧乳T。那扇門就是 那個(gè)扣眼形的裂口，它是敞開(kāi)的，而且總是敞開(kāi)得很大?？墒牵菑纳蠈映鋈?，小胭脂蟲該怎么 做呢？小胭脂蟲絕對(duì)不可能將那層膜挖破的，因?yàn)樗撊?、太瘦小。我通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有一 個(gè)圓形的天窗位于隔膜正中央。下層的居民可以直接從扣眼形的門出去，而上層的居民可以從圓形 的天窗下來(lái)。胭脂蟲母親想得真是無(wú)比周到

21、。 （選自昆蟲記有刪改）1. 文中圣櫟胭脂蟲的外表有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3 分）2. 文章寫螞蟻采集糖漿時(shí)，為什么還要提到蚜蟲？（3 分）3. 文章說(shuō)圣櫟胭脂蟲與樹(shù)枝接觸處的裂縫“有多種用途”，請(qǐng)你概括出裂縫的兩種用途。（4 分）參考答案說(shuō)明：1. 主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。2. 主觀題答案語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。3. 除有特別說(shuō)明外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)字每 3 個(gè)扣 l 分(重復(fù)不計(jì))，但扣分不得超過(guò)該小題的分值。4. 附加題給分應(yīng)從嚴(yán)。1. 10 分（1）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心（2）富貴不能淫（3

22、）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（4）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山（5）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（每空 1 分，錯(cuò)、漏、多 1 字均各扣 0.5 分，扣完該空分值為止。）2. 4 分（1）洗滌（2）推崇（3）摩肩接踵（4）坦蕩如砥（每詞 1 分，錯(cuò)一字全詞不得分）3. 3 分B（妙手偶得：多用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間得到的佳詞妙句。）453 分4 分C（“采納”與“研究”對(duì)調(diào)）我們體驗(yàn)了自然的奧秘、科學(xué)的精神；我們禮贊了理想的光輝、人格的力量。6.3 分（1）起，指被任用（2）違背，不順（3）增加7.4 分（1）在內(nèi)心憂困，思慮阻塞之后才能有所作為。（2）這樣之后才知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人滅亡。8. 3 分A（沒(méi)有證明“死于安樂(lè)”）9. 3 分B（不久/尋找；A 都是“從”；C 都是“信，書信”；D 都是“粗略地閱讀”）103 分有氣干/拳勇過(guò)人/能手執(zhí)鞍橋/倒立馳騁（用四條或四條以上“/”，給 0 分；用了 13 條“/”，對(duì) 1 處給 1 分）113 分（1）知道自己的不足之處后，只要刻苦努力，就能夠有所成就。（2）人要有自知之明，知道自己哪里不足而去努力，謙虛才可使人進(jìn)步。（只要答對(duì)其中一點(diǎn)即可，意思相近即可）【參考譯文】傅永，字修期，是清河人。小的時(shí)候跟隨叔