教師工作作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

1、教師工作作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案教師工作作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案為推動(dòng)“千部作風(fēng)建設(shè)年”汾動(dòng)深入開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)師徳師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教職工的教育教 學(xué)行為，提離教職工的思想政治素質(zhì)，提升教育良好形象，努力辦好人民滿意的教育。根據(jù)教 育局安排，經(jīng)研究，決定在全校開(kāi)展“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的土旦和十七屆三中、四 中全會(huì)精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,緊密聯(lián)系學(xué)校思想政治工作的實(shí)際，以“講紀(jì)律、正教風(fēng)、 強(qiáng)師徳、塑形象”為主題，切實(shí)解決教職工隊(duì)伍中存在的人民群眾反映強(qiáng)烈的究出問(wèn)題，努 力造就一支政治堅(jiān)定.業(yè)務(wù)赭通、作風(fēng)優(yōu)良、人民滿

2、意的教職工隊(duì)伍，樹(shù)立教育良好形象。二、工作目標(biāo)1 .通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，使目前在學(xué)校和教職工中存在的群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題得到有效解決， 在學(xué)校內(nèi)部形成“遵紀(jì)守徳、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的良好局面。2、通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立教育、教師的良好形象，使教育形成“學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)放 心、群眾滿意”的良好局面。3、通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提離，形成“齊抓共管、努力工作、爭(zhēng)先創(chuàng) 優(yōu)”的良好局面.三、工作重點(diǎn)一是解決大局觀念不修的問(wèn)題重點(diǎn)針對(duì)追求個(gè)人利益而損害教育形象，追求局部利益而影 響學(xué)校大局等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕托關(guān)系、走門(mén)子，要求工作調(diào)動(dòng)；請(qǐng)客送禮，跑官要官，職務(wù) 提拔；遇事不講原則，講情面：

3、追求物質(zhì)利益，重個(gè)人享受等問(wèn)題營(yíng)造注重實(shí)績(jī)、公平公正 的教育工作氛圍。二是解決政令不暢的問(wèn)題。堅(jiān)決克服陽(yáng)奉陰違、推諉扯皮、敷衍應(yīng)付.作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)、工作我 行我素等現(xiàn)象，杜絕落實(shí)工作搞形式、走過(guò)場(chǎng)，遇事推拖，強(qiáng)調(diào)理由，討價(jià)還價(jià)等問(wèn)題.樹(shù) 立教育一盤(pán)棋的思想，嚴(yán)明紀(jì)律，以立說(shuō)立行之風(fēng)、雷厲風(fēng)行之舉，對(duì)學(xué)校和上級(jí)的各項(xiàng)決 罠部署一抓到底.抓出成效。三是解決紀(jì)律觀念淡薄的問(wèn)題。重點(diǎn)解決工作態(tài)度不端正，不遠(yuǎn)守工作紀(jì)律，遲到早退，工 作時(shí)間隨意外出辦私事.上網(wǎng)聊天、玩游戲.看電影，不注意影響亂發(fā)帖子；工作虛夸，人 浮于事，在編不在崗或從爭(zhēng)第二職業(yè)等問(wèn)題。樹(shù)立好遵規(guī)守紀(jì)、勇做表率、甘愿奉獻(xiàn)的行業(yè) 箱神。四是解

4、決敬業(yè)愛(ài)崗不強(qiáng)問(wèn)題。突出整治違反上級(jí)規(guī)定，組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)、收費(fèi)輔導(dǎo)： 亂編寫(xiě)、向?qū)W生推銷、攤派濰坊市教育局非統(tǒng)一組織的教輔進(jìn)料、學(xué)習(xí)用品或變相組織學(xué)生 購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)許料等行為.通過(guò)切實(shí)有力的工作措施，提升群眾對(duì)教育工作的滿意度.五是解決師徳修養(yǎng)不爲(wèi)的問(wèn)題。著力解決不重視學(xué)生人格，教育方法不當(dāng)，體罰、變相體罰 學(xué)生，諷刺、挖苦、歧視、驅(qū)趕學(xué)生；師表意識(shí)淡薄，訓(xùn)斥、諷刺、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；委托學(xué)生 家長(zhǎng)辦私事、接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)或禮品；酒后上課、課堂上吸煙、接聽(tīng)電話等問(wèn)題.做到為人 師表、一身正氣、兩袖清風(fēng)，樹(shù)立教育工作者良好形象.四、實(shí)施步驟第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2010年8月29日至9月26日）

5、J 8月30日至9月1日學(xué)校組織全體教職工召開(kāi)“講紀(jì)律、正教風(fēng)、徑師徳、塑形象”教 育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面發(fā)動(dòng)，廣泛開(kāi)展教育活動(dòng).2、紐織學(xué)習(xí)學(xué)校組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師徳建設(shè)的重要精神，認(rèn) 真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教師法、中華人民共和國(guó)教育法九中華人民共和國(guó)狡務(wù)教育法、教師工作作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，集中學(xué)習(xí)時(shí)間由學(xué)校自行安排，學(xué)習(xí)時(shí)間 一般每周不少于6小時(shí).集中學(xué)習(xí)用上輔導(dǎo)課的形式進(jìn)行宣講，并要求下發(fā)輔導(dǎo)資料。第二階段：自查評(píng)議階段(20 1 0年9月27日至1 0月26日)1、自我剖析。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教職工拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，釆

6、取自己找,相互提的方 式，以教研組或年級(jí)組為單位，開(kāi)展“兩查兩整改”和攵兩比兩增強(qiáng)”活動(dòng)，認(rèn)真自查在師徳 方面存在的問(wèn)題.要觸及靈魂，深入挖掘思想根源，進(jìn)行深刻的自我豈逝.(1) 開(kāi)展“兩查兩整改”活動(dòng)?！皟刹閮烧摹奔矗翰槁殬I(yè)行為是否規(guī)范，整改敬業(yè)箱神不 強(qiáng)，執(zhí)教不嚴(yán)謹(jǐn)和違反“教師職業(yè)道德行為規(guī)范”等問(wèn)題；查工作作風(fēng)是否踏實(shí)，整改工作 敷衍，政令不暢和違反柱教師行為禁令”等問(wèn)題。(2) 開(kāi)展“兩比兩增強(qiáng)”活動(dòng)。“兩比兩增強(qiáng)”即：與普通人群比待遇，不斷增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、 樂(lè)于奉獻(xiàn)的意識(shí)；與人民教師的要求比差距，不斷增強(qiáng)為人師表、教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)。(3) 單位和個(gè)人撰寫(xiě)“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑

7、形象教育活動(dòng)自我處材料.2、征求意見(jiàn)一是開(kāi)展“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師徳、塑形象”教育活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查；二是通過(guò) 走訪、召開(kāi)座談會(huì)、公開(kāi)接受投訴、公布監(jiān)督舉報(bào)電話監(jiān)督和電子郵箱、設(shè)置征求意見(jiàn)箱等 形式向社會(huì)各界群眾廣泛收集意見(jiàn)和建議，掌握當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，查明存在 問(wèn)題的學(xué)校及教職工個(gè)人，及時(shí)批評(píng)教育，并限期整改。3、民主評(píng)議。在自我轆和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教職工的“自我剖析材料”進(jìn) 行審閱，在教職工內(nèi)部對(duì)本單位的自我塑1材料進(jìn)行民主評(píng)議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),深刻 剖析在師徳方面存在的問(wèn)題,形成“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德.塑形象”教育活動(dòng)自我型 趕登記表，上報(bào)教育局審批。第三階段：整

8、改提爲(wèi)階段(2010年10月27日至1 2月31日)1、制訂整改措施.對(duì)自查評(píng)議階段査找和處出的共性問(wèn)題進(jìn)行歸納、分類，有針對(duì)性地制 訂整改措施，將整改措施向教職工公開(kāi)，廣泛征求意見(jiàn)。對(duì)分析評(píng)議階段查找和迪出的個(gè) 性問(wèn)題，教育局將派督查組明確具體責(zé)任人，幫助存在問(wèn)題的教職工限期整改提高.教職工個(gè) 人要針對(duì)自我排査出的問(wèn)題制定整改方案，及時(shí)整改。2、完善各種制度。一是修定和完曇教師職業(yè)道徳考核辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道徳考核； 二是制定和落實(shí)教師職業(yè)道徳定期學(xué)習(xí)教育制度、教師職業(yè)道德違規(guī)責(zé)任追究制度：三是進(jìn) 步建立健全各項(xiàng)教職工管理制度.3、召開(kāi)總結(jié)會(huì)議。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將適時(shí)召開(kāi)總結(jié)大會(huì).全面

9、總結(jié)活動(dòng)開(kāi)履情況,對(duì)成 績(jī)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型在全校推廣。五、活動(dòng)要求1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。成立 由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志任組長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員及有關(guān)科室、級(jí)部主要負(fù)責(zé)同志為成員的 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小紐，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨建辦公室，由辦公室抽調(diào)人員組成。2.明確責(zé)任目標(biāo).這次教育;舌動(dòng)以學(xué)校為主體，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)。學(xué) 校的“自我剖析”由班子集體剖析,形成書(shū)面材料后，校長(zhǎng)在全體教職工大會(huì)上公開(kāi)剖析情 況和承諾整改意見(jiàn)。局派督查組舟自始至終參與責(zé)任學(xué)校各個(gè)階段的活動(dòng)，定期將學(xué)習(xí)、自 我剖析、民主評(píng)議、整改提高等情況向局教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并督促落實(shí).3強(qiáng)化熱線監(jiān)骨。設(shè)立教師職業(yè)道德建設(shè)投訴熱線(xxxx)和投訴電子郵箱(xxxxo安排教師工作作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案專人24小時(shí)接受群眾投訴舉報(bào)，做到有訴必接，有案必查，對(duì)群眾反映的師徳問(wèn)題及時(shí)解決， 問(wèn)題辦結(jié)情況及時(shí)反