八年級語文上冊第四單元測試題

1、八年級語文上冊第四單元測試題姓名 分?jǐn)?shù) 一、語言積累。（26分）（一）“腹有詩書氣自華”，請你填寫出下面的詩句。（5）分1、 寫出春望中的頸聯(lián)：_， 。2、請君暫上凌煙閣， 。3、在記憶的 中少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅 的畫頁4、寫出春望中因戰(zhàn)亂而家書難得的句子。 5、 ，若個書生萬戶侯？（二）將句子AF分別填進(jìn)下列文段中的空處，正確順序是： 當(dāng)你讀到睿智的哲理觀念、精深的科學(xué)道理時(shí)你 ， ，當(dāng)你讀到不以為然或不甚理解的地方時(shí)，你 ， ，當(dāng)你恍然大悟、心神領(lǐng)會時(shí)，你又會 ， ，飛快地在書文的白邊處寫下一些心得體會。閱讀，確實(shí)是在進(jìn)行著一場偉大而無聲的對話。（3分） A、甚至連續(xù)畫上幾個大嘆號

2、B、可能還要用筆標(biāo)出一個問號 C、還會用彩筆畫出一道道顯目的波浪線 D、點(diǎn)頭稱是，心悅誠服 E、雙眉微蹙，搖頭質(zhì)疑 F、頷首低眉，凝神思索（三）和同學(xué)們一起交流自己的作品，向大家展示自己的智慧和才華，你一定會感到成功的喜悅和自豪。（9分） 1、如果辦一期專刊展示你的作品，請給你的專刊擬一個刊名，寫一段刊首語。（不超過100字）（4分） 2、為你的?？O(shè)計(jì)幾個欄目：（3分） 3、除了辦刊，你還想用什么方式發(fā)表自己的作品？請列出兩種以上的方式。（2分） （四）閱讀下面短文，完成文后題目。（9分 ）華夏的寺廟庵觀何其眾，張繼的一首楓橋夜泊，竟使姑蘇城外寒山寺的盛名千古不衰；九州的何其，王之渙的一首登

3、鸛雀樓，卻使山西這個尋常樓閣與母親河黃河一樣植根與國人心中。在中國兩千多個縣份中，知名度最高的恐怕要數(shù)山西臨汾的洪同縣了。洪同所以（ ）首先是因?yàn)樵谌A夏大地上傳唱了600多年的歌謠：“問咱老家在何處，山西洪同大槐樹。祖先故居叫什么，大槐樹下老鸛窩?！焙橥裕?），還因一位天資掩藹的青樓女子那段凄婉哀涼的吟唱：“蘇三離了洪同縣”京劇是國粹，喜好者興發(fā)時(shí)自會哼幾句玉堂春，不好者偶爾打開電視機(jī)、收音機(jī)，眼睛或耳朵里說不定也會蹦出個蘇三來，于是“洪同”便深嵌在國人記憶的屏幕上。改革開放以后，中外交流頻繁，好奇的洋人竟也學(xué)唱京劇，玉堂春遂成了他們的首選，通過那些金發(fā)碧眼的豐腴的紅唇，“洪同”這個縣名，

4、便在異幫傳揚(yáng)流播。這就是文化特有的魅力。（選自祖槐） 1、將下列詞語依據(jù)恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊胛闹欣ㄌ杻?nèi)是 （只填序號）。 A、芳名遠(yuǎn)揚(yáng) B、名重神州 （2分） 2、把文中畫破浪線的句子工工整整抄寫在下面的方格里。（2分）問 咱老家在何處， 3、請?jiān)谙旅娴目崭駜?nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使其與文中加點(diǎn)的句子構(gòu)成對偶句。（2分） 華 夏 的 寺 廟 庵 觀 何 其 眾 九 州 的 何 其 4、揣摩文中畫線的句子，聯(lián)系自己的閱讀積累，再寫一個與之基本相同且能證明“這就是文化特有的魔力”的句子。（3分） 仿寫： 二、閱讀題 (一)（17分）懷疑不僅是從消極方辨仿去妄的必要步驟，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基

5、本條件。對于別人的話，不經(jīng)過思索，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣腦筋永遠(yuǎn)是被動的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑，常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求答案。在不斷地發(fā)問和求解的過程中，一切學(xué)問才會起來。許多大學(xué)問家，大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家戴震，幼時(shí)讀諸子的大學(xué)章句，便問大學(xué)是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他大學(xué)是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學(xué)問家，不斷對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辨論，常常批判書中的學(xué)說，常常修正書中的傳說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古往今來

6、，科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會進(jìn)步了。1第句在全文中有 的作用。前半句歸結(jié)上文的論證，后半句提出下文的 ，即：“ ”。（3分）2文中第 兩句是在擺事實(shí)，它要直接印證的一句話是 句。第至句是在講道理，其中正面說理的句子有 兩句。第句也是在講道理，其中第 句是從反面論述的。（4分）3文中第兩句中加點(diǎn)的詞“這樣”所指代的內(nèi)容相同，請你用橫線標(biāo)出“這樣”所指代的內(nèi)容。（2分）4將下面的句子改為反問句，原意不變。（2分）許多大學(xué)問家，大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。 5第兩句

7、從語言表達(dá)方式看，屬 ，文中“墨守前人的舊說”這句，使人可以聯(lián)想到 這一成語。（2分）6用下列材料作為本段的補(bǔ)充論據(jù)，不夠確切的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A、子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！盉、蘋果落地，是一種平常的現(xiàn)象，牛頓看見了，卻要產(chǎn)生疑問，從中受到極大啟示而創(chuàng)立了“萬有引力”學(xué)說。C科學(xué)家李四光有句名言：“不懷疑不能見真理。”D明代著名的地理學(xué)家徐霞客在讀禹貢一書時(shí)，對書中“岷山導(dǎo)江”的說法提出了疑問，后來他通過實(shí)地考察，終于作出了金沙江上源的新結(jié)論。7再寫出一條能證明選段論點(diǎn)的論據(jù)。（2分）多寫一條另加2分。 （二）、（19分 ）莎士比亞說“

8、書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂ξ疫@樣如饑似渴的少年，它的功用是不言而喻的。醉心閱讀使我得到了報(bào)償，從小學(xué)三年級開始作文，我便常常居全班之冠；而閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象能力，在家對著一面花紋斑雜的石墻，我會呆上半天，構(gòu)想著種種神話傳說；路上遇著一個殘疾人，我會黯然神傷，編織他的悲慘身世。記得小學(xué)有一次作文題目是秋天來了。老師照例引一段范文，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄在地上”時(shí)，我忽然掠過不安分的一念：大家都這樣寫多沒有意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬

9、大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云高日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的的笑容格外燦爛。于是，我得了個“甲優(yōu)”，老師在文中又圈又點(diǎn)，接著將它作為范文在全班上朗讀。這些小小的榮光，使我悟到了一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有一點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。1、選文出自課文 ，作者是 。（2分）2、文段開篇引用莎士比亞的話說明了書的作用、閱讀的作用。綜觀幾個段落，著重是談了閱讀對 、 的影響，文中劃波浪線的句子在內(nèi)容及結(jié)構(gòu)上起到了 作用。（3分）3、文段寫到了第一次的經(jīng)歷“悟”到一個道理，這個道理是： （2分

10、）4、第段文字行文前后照應(yīng)?！皠e出心裁”、“與眾不同”與第二自然段所談的 一起，強(qiáng)調(diào)了文章的主旨。（2分）5、文中加點(diǎn)的字“自己的”在文中兩次出現(xiàn)，是否有重復(fù)之嫌？為什么？（限制20字以內(nèi)）（3分） 6、“我掠過了不安分的一念”一句是說：（ ）（2分） A、回憶過去時(shí)，為自己不守安分，不規(guī)矩老實(shí)而不安。 B、似貶實(shí)褒，為自己過去不人云亦云，勇于創(chuàng)新而自豪。 C、似貶實(shí)褒，為自己偶爾的一個想法成功受到老師的表揚(yáng)而自豪。 D、回憶往事，為自己不能與同學(xué)們保持一致而羞赧。7、“人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云高日麗，愛她的香飄四野”一句，從修辭的角度看，是 句；從語法的角度看，從表達(dá)方式的角度

11、看，是 。（2分）8、“秋天，使農(nóng)民的笑容格外的燦爛”一句中“燦爛”一詞用得好，因?yàn)椋?（2分）9、文段第三自然段運(yùn)用了“拂、撒、擋、捧”等幾個動詞，很形象，這里用到了 的修辭手法，其作用是 。（3分）（三）、閱讀下面短文。（8分）成功是一種感受說到成功，人們有一種錯誤觀念：成功只等于成名。有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動；有人認(rèn)為，只有領(lǐng)袖名人，稱得上“家”的人，才算是成功者；有人則干脆斷言，世界上沒有一個成功者，因?yàn)槿松罱K的結(jié)局是悲劇后人肯定會超越前人。這實(shí)在是一種可怕的自卑。其實(shí)，我們都是成功者，因?yàn)槌晒χ皇且环N感受，一種自我意識的一種感受。如果我們把自己的每點(diǎn)進(jìn)步，哪怕

12、是微小的進(jìn)步，都看作是一種成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番，那么，幸福和快樂就會常伴于我們身邊，我們的人生也就會因此而變得格外的豐富和生動。不是嗎？作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績提高了，這是成功，應(yīng)該感到高興；作為一名農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)該感到高興；在更多的時(shí)候，成功無需旁人的認(rèn)可，更不需要旁人來裁判；我們也不要把成功的刻度畫得太高，不要把成功看得過于神圣。然而人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可避免遭受這樣那樣的挫折和失敗，每經(jīng)過一次失敗，對于事物的認(rèn)識就深入了一步，對人生的感情就加深了許多，自己的意志就增強(qiáng)了不少，這種經(jīng)歷和感受，不是另一種意義上的成功？不也應(yīng)該感到快樂嗎？否則，我們就會望而卻步。大膽而自豪地承認(rèn)成功吧，認(rèn)認(rèn)真真地品味自己的每一次成功，從口味中，汲取成功的動力，開啟智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。1第段中破折號的作用是： ，“這實(shí)在是一種可怕的自卑”中的“這”指的是： 。（用自己的話簡要概括）（2分）2從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說第段中畫線句的作用。（2分）答：內(nèi)容： 結(jié)構(gòu)： 3本文的中心論點(diǎn)是： ；這個論點(diǎn)是怎樣提出的？ （2分）4下列四句名言中，不能作為本文道理論據(jù)的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A“作努力了，盡力了，即使接不到誘人的