《蜀相》教案(人教版高二選修教案設(shè)計(jì))

1、蜀相教案（人教版高二選修教案設(shè)計(jì)）教學(xué)重點(diǎn)：1、了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者的思想感情， 初步掌握古詩(shī)的誦讀。2、把握詩(shī)歌的景與情，感受品味詩(shī)歌的意境。 教學(xué)方法：1、反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)品味詩(shī)歌蘊(yùn)含的思想感情，感知詩(shī) 歌的聲韻美。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，采用講析和討論相結(jié)合 的方法。3、點(diǎn)撥法。對(duì)于詩(shī)歌，點(diǎn)撥最能體現(xiàn)意境的語(yǔ)句或詩(shī) 歌的特點(diǎn)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、古典詩(shī)歌相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí) 古體詩(shī)：古詩(shī)、樂(lè)府詩(shī) 古典詩(shī)歌 絕句（四句） 近體詩(shī)（格律詩(shī)） 律詩(shī)（八句）首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián) 律詩(shī)形成于唐朝，分國(guó)五言律詩(shī)、七言律詩(shī)。在格律上比古體詩(shī)嚴(yán)格許多首先，從音韻的方面看：

2、律詩(shī)首句可入韻，也可不入韻。 偶句（二、四、六、八句）都押韻。其次，從對(duì)仗方面看：首聯(lián)、尾聯(lián)可能不以對(duì)仗，頷聯(lián)、 頸聯(lián)必須對(duì)仗。二、介紹作者、寫作背景 杜甫，字子美，世稱杜少陵、杜工部，他的一生正好趕 上了安史之亂，備嘗了人生坎坷的艱辛。這也使他形成了憂 國(guó)憂民的思想，并且在他得作品中得到體現(xiàn)?？梢哉f(shuō)他把自 己的生活狀態(tài)都寫進(jìn)了詩(shī)歌，所以他的詩(shī)歷來(lái)被稱為“詩(shī) 史”，而他則被稱為“詩(shī)圣”。今天我們將要學(xué)習(xí)的是安史 之亂期間作者在成都時(shí)所寫的一首蜀相。蜀相作于唐肅宗上元元年 （760）的春天。759年底， 杜甫結(jié)束了在甘肅天水一帶顛沛流離的生活，暫時(shí)落腳在成 都浣花溪畔的茅屋里。個(gè)人生活的艱難苦自

3、不必說(shuō)，政治上 那種“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想更是完全破滅。 “安史之亂”已經(jīng)“亂”了五年，百姓涂炭，田園荒蕪，唐 王朝處于風(fēng)雨飄搖中。唐肅宗風(fēng)庸颥，寵信宦官，排斥功臣。 在這樣的情況下，杜甫滿腔的苦悶、焦慮，是可以想見的。 諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家和軍事家，他為蜀漢制定了 統(tǒng)一天下的策略， 輔佐劉備、 劉禪父子建立并鞏固蜀漢政權(quán)， “功蓋三分國(guó)”。他“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，他與 劉備君之間魚水相得的關(guān)系，當(dāng)然都使仕途坎坷、報(bào)國(guó)無(wú)門 的杜甫心潮起伏、熱淚盈眶。三、指名朗讀，教者指導(dǎo) 有哪位同學(xué)可以結(jié)合寫作背景概括出這首詩(shī)歌的感情基 調(diào)？（整首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的心情）明確：抒發(fā)的

4、是感傷、嘆惋的心情，這也正是全詩(shī)的基 調(diào)。誦讀指導(dǎo)：詩(shī)歌的感情基調(diào)是感傷的、嘆惋的，那我們 在誦讀時(shí)該怎樣來(lái)表現(xiàn)呢？明確：要讀得稍慢，讀得深沉，讀出點(diǎn)感傷。 生讀，教師讀四、分析詩(shī)歌 （一）分析頸聯(lián)、尾聯(lián)，具體把握感情和誦讀。1、詩(shī)歌中最能表現(xiàn)出詩(shī)人感傷、嘆惋感情的是哪些詩(shī) 句？是前半首還是后半首？明確：是“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未 捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！?、這兩句詩(shī)中寫了諸葛亮的哪些事？ 明確：三顧茅廬，定天下計(jì)，聯(lián)吳抗曹，西取四川，開 創(chuàng)蜀漢，濟(jì)助后主，平定叛亂，六出祈山，九伐中原，出師 未捷，身死五丈原。3、該怎樣來(lái)理解兩句詩(shī)中包含的思想情感呢？ （詩(shī)句表 達(dá)出的思想

5、感情是怎樣的？） 明確：稱頌，崇敬，仰慕的思想感情。 點(diǎn)撥：“天下計(jì)”寫出了諸葛亮的雄才大略，“兩朝開 濟(jì)”寫出了諸葛亮的宏偉業(yè)績(jī)，“老臣心”寫出了諸葛亮的 忠心報(bào)國(guó)。4、諸葛亮雖然雄才大略，功業(yè)昭著，最終卻沒(méi)有完成 自己的事業(yè)，這就不能不使人為之嘆惋了。至此詩(shī)人水到渠 成的寫下了下面的千古名句：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄 淚滿襟?！边@句詩(shī)中的思想情感又是怎樣的呢？ 明確：深沉、嘆惋、感傷的思想感情。 點(diǎn)撥：這句詩(shī)描述了諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已的精神。 這是他一生中最為感人之處。正是因?yàn)椤俺鰩熚唇萆硐人馈保?才令人扼腕嘆息，才“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。6、誦讀指導(dǎo)：這兩句詩(shī)該怎么朗讀呢？ 明確：“天

6、下計(jì)”、“老臣心”“身先死”“淚滿襟” 該讀重?！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”要讀得放一 點(diǎn)，帶贊頌的語(yǔ)氣?！俺鰩熚唇萆硐人溃L(zhǎng)使英雄淚滿襟” 中前句要讀得稍快， 帶惋惜的語(yǔ)氣， “死”字要讀得沉痛；后句要讀出感傷的語(yǔ)氣，尤其是“淚滿襟”三字要一字一頓， 有泣而涕下的感覺。（二）、分析首聯(lián)、頷聯(lián)，體會(huì)情景交融的手法，把握誦讀。1、這里的“英雄”是指怎樣的英雄？是成功的英雄還 是失敗的英雄，是指成就了事業(yè)的英雄還是指壯志未酬的英 雄？明確：是指失敗的英雄，所以說(shuō)這句詩(shī)寫出了歷史上一 切事業(yè)未竟的英雄人物對(duì)其壯志未酬的深深遺憾和共鳴。（幾百年后，南宋抗金名將宗澤， 因國(guó)事憂憤成疾， 臨終時(shí) 就

7、是吟誦這兩句詩(shī)， 三呼“渡河”而逝。這說(shuō)明了杜甫這首 詩(shī)的成功，顯示了杜詩(shī)的魅力。）2、這里的英雄有沒(méi)有包括杜甫自己呢？ 明確：有，這英雄也包括著杜甫自己。杜甫是一位憂國(guó) 憂民，以天下為己任，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)人。杜甫是想做宰相 的，本懷著“致君堯舜上，更使風(fēng)俗淳”（讓帝王成為像堯 舜一樣圣明的君主）的政治抱負(fù)，卻始終沒(méi)有機(jī)會(huì)。老杜在 政治上始終一事無(wú)成，但，即便如此，他卻依然憂念國(guó)事， 掛懷天下，所以他的內(nèi)心是非?？嗤吹摹＿@苦痛是老杜心頭 永遠(yuǎn)的傷口。為此，我們可以說(shuō)，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使 英雄淚滿襟”這句詩(shī)，寄托了自己“致君堯舜上”的理想難 得實(shí)現(xiàn)的悲哀，是老杜用自己壯志難酬的苦痛和對(duì)諸葛亮

8、的 仰慕、嘆惋之情熔鑄成的千古名句。3、這種感情在前兩句詩(shī)中有沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)？如果有， 從哪里可以看出來(lái)？老師點(diǎn)撥、明確：“丞相”：（能否改為“蜀相”？為什么？）“丞相” 更能體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕之情。“尋”：特意去找，“尋訪”武侯祠，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì) 諸葛亮的崇敬、仰慕之情?！鞍厣保籂I(yíng)造出一種莊嚴(yán)、肅穆的氛圍，表達(dá)出詩(shī) 人對(duì)蜀相的崇敬之情。4、揣摩語(yǔ)言，分析“自”“空” 滿院的碧草映襯著臺(tái)階，黃鸝在濃陰密葉中發(fā)出婉轉(zhuǎn)的 鳴叫，卻空蕩蕩無(wú)人欣賞。春色無(wú)限，本是賞心悅目的之景， “自”“空”二字互文見義，卻使詩(shī)意逆轉(zhuǎn)，“階前的草一 到春天便是一片碧綠，年年如此，可它為誰(shuí)而綠？隔葉的黃鵬

9、叫得那么動(dòng)聽，可有誰(shuí)聽呢？”春色雖然無(wú)限，卻與詩(shī)人 無(wú)關(guān)，由此很自然地使人感受到詩(shī)人內(nèi)心的寂寞和感傷。雖 是寫景，字里行間卻寄寓著感物思人的情懷，這就叫情景交 融。詩(shī)人面對(duì)丞相祠堂的無(wú)限春色，感受到的是凄清冷落的 失望與感慨：雖然祠堂內(nèi)春意盎然，然而時(shí)過(guò)境遷，先哲已 去，如今遭逢亂世，卻沒(méi)有了像諸葛亮那樣的濟(jì)世英才。5、誦讀指導(dǎo)：這兩句詩(shī)該怎么讀？ 明確：“丞相”要讀出親近的味道，“尋”讀升調(diào)，讀 出仰慕之情。“柏森森”要讀得平緩，讀出欣慰的語(yǔ)氣。后 句讀出惋惜的語(yǔ)氣，前四字稍快，后三字則要慢，“自”“空”要重讀，體現(xiàn)出詩(shī)意的逆轉(zhuǎn)。6、學(xué)生感受詩(shī)意，誦讀詩(shī)歌。五、課堂總結(jié)： 懷古詩(shī)：由憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒 發(fā)情懷抱負(fù)。如杜甫的 蜀相 、劉禹錫的 烏衣巷 、頭城、李白的登金陵鳳凰臺(tái)、蘇軾的念奴嬌赤壁懷 古、