高一數(shù)學教師個人工作計劃xx年

1、范文:高一數(shù)學教師個人工作計劃 xx年姓名：單位：日期：年 M 日第1頁共13頁高一數(shù)學教師個人工作計劃 XX年高一數(shù)學教師個人工作計劃2020 （一）本學期擔任高一（X）（X）兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有XXX 人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學生整體水平不高；部分學生學 習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的 難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。一、指導思想使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公 民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如 下。1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、 數(shù)

2、學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊 涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的 自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等 基本能力。3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的 能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。4、發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些 數(shù)學模式進行思考和作出判斷。5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的 鉆研精神和科學態(tài)度。6、具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和 文化價值，形成

3、批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的 美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教學目標1、情意目標(1)、通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。(2)、提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊， 培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性 質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、 相互評價，提高學生的合作意識(4)、基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心。(5)、還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生，給 予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展 他們

4、的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。(6)、讓學生體驗”發(fā)現(xiàn)一一挫折一一矛盾一一頓悟一一新的發(fā) 現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。2、能力要求第4頁共13頁培養(yǎng)學生記憶能力(1)、通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān) 系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。(2)、通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對 應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力。培養(yǎng)學生的運算能力。(1)、通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。(2)、加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學 生的運算能力。(3)、通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、 合理性、簡捷性能力。(4)

5、、通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運 算能力，促使知識間的滲透和遷移。(5)、利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。高一數(shù)學教師個人工作計劃2020 (二)一、基本情況分析任教XX班與XX班兩個班，其中XX班是文化班有男生XX人，女生 XX人；XX班是美術(shù)班有男生XX人，女生XX人，并且有音樂生X人。 兩個班基礎(chǔ)差，學習數(shù)學的興趣都不高。第4頁共13頁二、指導思想準確把握教學大綱和考試大綱的各項基本要求，立足于基 礎(chǔ)知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際， 不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備 的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，

6、著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用 數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎(chǔ)。三、教學建議1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi) 外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明 確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準 確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加 寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應(yīng)用；重視數(shù)學思想方法的滲透。如 增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深 度。3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā) 點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施

7、教，以學生為主體，構(gòu)建新的 認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣； 發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識；組織好研究性課題的教 學，讓學生感受社會生活之所需；小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料,5、加強課堂教學。高一數(shù)學教師個人工作計劃2020 （三）一、制定的依據(jù)隨著高一新教材的全面實施，本年級數(shù)學學科的教學進入了新課程 改革實際階段，本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：1、第二學期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標2、新數(shù)學課程標準（詳見XX市中小學數(shù)學課程標準）3、三本書：課本、教參、練習冊4、本校教研組對本學期學科的要求二、

8、基本情況分析高一（X）全班共XX人，男生XX人，女生XX人。上學期期末為區(qū) 統(tǒng)測，平均分為XX分，合格率為XX%優(yōu)秀率為XX%低分率為XX% 高一（X）全班共XX人，男生XX人，女生XX人。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測, 平均分為XX分，合格率為X%優(yōu)秀率為XX%低分率為XX%從上學期期末統(tǒng)測來看，我班的學生在數(shù)學學習上可以說既有優(yōu)勢 也有不足。優(yōu)勢是：1、有潛力。2、師生關(guān)系比較融洽，互相信任，配合默契。存在的不足是：1、聰明有余，而努力不足。2、男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實；女生認真，但上課 效率不高，學得不夠靈活。3、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大。4、個別學生懶惰成性，學習態(tài)度、學習習慣極

9、差。5、平時學習不夠用心，自覺，專心思考、鉆研的時間太少。6、一些同學學習成績起伏大，不穩(wěn)定。7、一些好學生滿足現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想放松，導致成績退步。8、學習興趣，動力，上進心不足。三、本學期力爭達到的目標1、完成三類課程的教學任務(wù)?；A(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ)； 拓展性課程要適當延伸和補充，進一步提高學生的能力和水平；研究性 課程要重過程，不重結(jié)果，培養(yǎng)學生自主學習，探索研究的習慣與品質(zhì)。2、完成新數(shù)學課程標準規(guī)定的教學目標。3、進一步規(guī)范學生的學習習慣（包括預習、上課、作業(yè)、復習等）4、轉(zhuǎn)化學困生，提高成績。有些學生成績總是上不去，以為不是 塊讀數(shù)學的料，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學，討厭數(shù)

10、學的心理。由此，我在學習中，要多方面激發(fā)其學習興趣，耐心指導，不斷激勵。讓其感受 到成功的喜悅，增強自信心，讓其喜歡數(shù)學，找到學習數(shù)學的樂趣。5、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明 顯差距。四、具體措施1、從期末統(tǒng)測來看，學困生的比重大，優(yōu)秀率沒有。為此要進行 分層教學，學困生要注重基本題、常規(guī)題的反復操練，增強他們對數(shù)學 學習的信心和興趣。好學生要避免無謂失分的情況，注重數(shù)學思想、方 法、能力的培養(yǎng)，著眼于高三?？偠灾瑢W困生還是繼續(xù)注重雙基的 訓練，將做過，講過的題目再反復操練。另外也不能忽略了高分學生的 培養(yǎng)，給好學生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這

11、 樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。2、提高教學質(zhì)量，要抓好課堂教學這一主陣地。根據(jù)課程標準， 教參，切實落實教學目標，做到全面不遺漏，要以考綱為標準。另外， 每節(jié)課要安排必要的練習時間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解 時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學生解題過程中思維、概 念、計算等方面的錯誤，對學生的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就 題講題，注意適當?shù)淖兪?。幫助學生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗， 課后要引導學生進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌握。3、從期末統(tǒng)測看學生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過平時教學培 養(yǎng)學生閱讀審題、數(shù)學建模的能力。讓學生熟悉一些常見的

12、實際問題的 背景，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學知識。4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視，高一數(shù)學教學計劃由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、 迅速、檢驗，要善于轉(zhuǎn)化，避免機械套用公式、定理和“小題大做，舍 近求遠，簡單問題復雜化”的不良習慣。另外，由填空題的錯誤表達和 解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分，導致了分數(shù)上不去 和好學生考不出高分。所以，為保證得到該得的分數(shù)，要求必須認真審 題，明確要求，弄清概念，思考全面，正確表達。5、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習，當堂檢測。當日作業(yè)，周 練，月考要及時安排時間進行講評。平時要注意練習的有效性（適當題 量，恰當

13、難度，精選精練），規(guī)范書寫，認真批改，及時講評，反饋矯 正（建立錯題集，進行再認識）。堅決反對只練不講，只講不練。評講 中要針對學生的錯因進行分析，找出存在的問題，有針對性地加以彌補 缺漏，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過， 練過，考過，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思。五、保障措施和可行性1、關(guān)愛學生，嚴格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與 學的融合；2、加強基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學和基本能力的培養(yǎng)， 精心組織教學內(nèi)容，難度要適當，要追求最有效的訓練，要清楚哪些學 生需要哪些訓練，切實注重部分學生的補差和提高，關(guān)注全體學生的學，基本教學要求要有效落實

14、到位;3、注重加強知識之間的聯(lián)系和綜合，內(nèi)容和方式要更新，有層次 推進，多角度理解，反思總結(jié)，重視教與學的方式多樣化；4、激發(fā)興趣，重視過程教學，重視錯誤分析型學習；5、重視開放性、研究性問題的教學，關(guān)注主觀評判性問題的學習， 研究新題型，真正發(fā)展學生的數(shù)學素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學能力。6、結(jié)合二期課改新課程標準、教參，扎實落實集體備課，通過集 體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、 練習題、周練題、章考題、月考題。7、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。8、加強課外輔導，利用中午和晚間休息時間輔導學生答疑解惑、 找學生談話等等。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的

15、有力 手段。9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學生只有通過不斷的練習 才能提高成績，單元考試、階段性考試是的練習，每次都要做好分析， 并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理 解，過關(guān)。10、學生除配套練習冊外，每人訂一本一課一練作為補充練習, 并要求每周寫學習感悟與學習疑惑，每人準備一本錯題本收集錯題，每 人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充足的時間與資料，進行習題精選與練習補充六、總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關(guān)分析本學期一定要在如何提高課堂效率上下功夫， 同時抓平時的學習習 慣，學習規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細節(jié)問題，切實提高學習的有效性。另外， 在上學期的

16、基礎(chǔ)上，本學期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導 致分數(shù)起伏不定的學生能穩(wěn)定下來，從而進一步提高優(yōu)秀率。目前，我班面臨的困難與問題還非常多， 好在學生的學習勢頭保持 良好。我和我們班的全體學生，將盡我們所能，力爭在本學期能有所收 獲，更進一步。七、課堂教學改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1、結(jié)合二期課改，將“接受式學習”變?yōu)椤爸鲃邮綄W習”，“啟 發(fā)式學習”，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，并積極開展拓展性課程， 研究性課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、加強基礎(chǔ)訓練，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反 三，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗，采取變式訓練，專題訓練等多種方式。3、針對本學期三角公式多的特點，設(shè)計一些學生學習支持材料， 如