教師自薦材料

1、自薦材料尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我叫王秉慧， 女，漢族，1984 年 10月出生，現(xiàn)年 29 歲，大學(xué)本科學(xué)歷， 青海西寧市人， 于 2008年畢業(yè)于宜賓學(xué)院， 2008年 8 月直簽到古藺縣桂花小 學(xué)任教，至今任教快 6 年了，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科和班主任。我一直站在教育 工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲” 是我事業(yè)追求的目標(biāo)； “學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條?；仡欉@些年的教育教學(xué)生活，我 認為主要有如下突出表現(xiàn)：一、勤于學(xué)習(xí)，樂于教研，善于用知識武裝自己自參加工作以來，我始終嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂 于奉獻。作為一名教師，我熱愛自己的教育工作，不求名利，無怨無悔。在

2、今天，我更要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風(fēng)師德修養(yǎng)， 用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。我還利用課余時間，勤奮學(xué)習(xí)，先后 自修各類教育教學(xué)理論文章，并堅持每學(xué)年至少寫 10 篇讀書筆記和大量的讀 書心得。同時積極參加各種學(xué)習(xí)活動和課程培訓(xùn)等。二、教育教學(xué)工作方面成績突出 工作方面，我絕對服從安排。本學(xué)年我任教四年級數(shù)學(xué)、英語、班隊、美 術(shù)、音樂、信息技術(shù)等課程，還兼四年級的班主任工作。對待教學(xué)工作認真 負責(zé)，從嚴(yán)要求，精心備課，虛心請教其他教師。每學(xué)期都積極主動要求去 上公開課、示范課，積極參加桂花中心校組織的課堂教學(xué)展評活動等活動， 其中在 2010 年桂花中心校優(yōu)質(zhì)課比賽活動

3、獲二等獎。我所教學(xué)生數(shù)學(xué)成績很 優(yōu)異，在全鄉(xiāng)中名列前茅。班主任工作方面，我努力做到了像朋友一樣，重視、欣賞每一個學(xué)生， 學(xué)會傾聽學(xué)生意見，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。另外，我還非常注 意平時與家長的聯(lián)系，在家校聯(lián)系工作中，我堅持：不拋棄，不放棄任何一 個學(xué)生。作為班主任，我還經(jīng)常與其他班主任交流、討論關(guān)于少先隊活動、 班隊活動的開展、班干部隊伍建設(shè)、班級管理等，從中學(xué)到了不少先進的思 想、經(jīng)驗，并將其運用到平時的教育教學(xué)實踐中，收到了很好的效果，形成 了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三、積極參加學(xué)習(xí)和研討，努力提高自己的教研水平和輔導(dǎo)學(xué)生的能力 作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研

4、究新 課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué) 生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)教師 小學(xué)教研論壇等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng) 查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生， 備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給 學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)， 做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu) 扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡 視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋 友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動， 選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考 中也名列前茅。本學(xué)期我參加了“古敘送教跟崗研修培訓(xùn)” ，學(xué)習(xí)積極主動，積極撰寫培 訓(xùn)總結(jié)，在教學(xué)中逐漸的用好的教學(xué)理念，讓學(xué)生的能力慢慢的提高起來。在輔導(dǎo)學(xué)生方面也都取得了一系列成績：論文淺談輔導(dǎo)后進生的經(jīng)驗 在中國當(dāng)代教育科研與實踐發(fā)表獲國家級一等獎。一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還 是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽。 在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，積極投身