教師違紀(jì)檢討書

1、教師違紀(jì)檢討書（精選）篇（一）尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)： 我作為一位小學(xué)教師，理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度。這次小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試，關(guān)系到每位同學(xué)對各自 小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績的熟悉，需要認(rèn)真、嚴(yán)厲對待。回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過，本來是出于進(jìn)步班級(jí)學(xué)天生績的 考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒有能夠?qū)Υ艘l(fā)高 度重視，嚴(yán)重地忽視了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人 思想上產(chǎn)生了松懈、 怠慢的情況， 導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生?，F(xiàn)如今，我對這次錯(cuò)誤已有很多覺悟了。我知道自己 錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：一，光想著進(jìn)步自己班級(jí)學(xué)天生績，想著自己的工作 業(yè)績提升。二，忽視了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，侵害了學(xué)生 的利益。三

2、，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面 對人生。經(jīng)過這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié) 錯(cuò)誤，深入熟悉錯(cuò)誤，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此， 我決心改過自新，在今后工作當(dāng)中腳踏實(shí)地、勤勤奮懇得工 作，特別是留意遵守每項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況?？偟膩碇v，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深入的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴 的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對此 有所警覺，做出正確的選擇。檢討人： xxxxxxx 年 xx 月 xx 日篇（二）尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看我的檢討，我 作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫教案，沒有

3、讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè)，未及 時(shí)批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本 人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò) 誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對錯(cuò)誤 的全面認(rèn)識(shí)如下：作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴(yán)重 不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù) 失誤，在大多數(shù)情況下， 都是因?yàn)樽约簩ぷ鲬B(tài)度的不端正、 不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作不重視、不專心，不嚴(yán)謹(jǐn)恰 恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、 認(rèn)真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生，跟我在日 常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。

4、這表 露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題，以及在工作上的不成熟 和不嚴(yán)謹(jǐn)。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師， 辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)的紅燭 ; 是連接知識(shí)與學(xué)生的橋梁 ; 是 知識(shí)的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任 去教好學(xué)生。我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗(yàn)，今后必定會(huì)更加注意!檢討人： xxxxxxx 年 xx 月 xx 日篇（三）今天早上又給一位家長投訴了 ! 原因是昨天下午時(shí)分 觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤 青?？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在 醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻（ 大概是四點(diǎn)二十五分） ，醫(yī)生和心急如焚的我們都

5、非常急切的想知道事情的 來龍去脈， 可孩子想了半天， 只說了幾個(gè)字： 在桌上，在家， 玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么 辦?根據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在 家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí)，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神 !詢問了醫(yī)生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。 就這樣，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的 經(jīng)過; 告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一 下。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說 的。這就變成了是我在說謊了 ! 到了今早孩子的爺爺就氣不 打一處來，質(zhì)問我是如何教孩子說謊

6、話的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省 一輩子了 !我是做錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，明知道孩子 早上是完好的回來，就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的; 要真實(shí)可信的告訴家長事情的經(jīng)過，而不能任自己胡亂猜測。我錯(cuò)了， 錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。 遇到緊急事故， 應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。我錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長。我錯(cuò)了，錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七，耳聽六路 ; 看見孩 子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止。請家長們原諒我，這是我的責(zé)任 ; 與幼兒園無關(guān)。我園 上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好 ; 請你們 繼續(xù)支持我園的

7、各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我可以消失，但幼兒園絕 對不可以沒有生源 !檢討人： xxxxxxx 年 xx 月 xx 日篇（四）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：在 X 月 X 日上午 9： 20 分，當(dāng)時(shí)我班級(jí)課堂在進(jìn)行課 文習(xí)題講解，這時(shí)候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話， 一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)我見到那番情景， 頓時(shí)間就非常生氣，整個(gè)人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶 頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非 常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒 在地上，腿部輕微擦傷。平時(shí)這幾名同學(xué)成績不理想，當(dāng)時(shí)又違反紀(jì)律，我一 心想管好他們，加上當(dāng)時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情 緒的影響下，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤，F(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本 來是應(yīng)該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也 沒有完全的行為能力，有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意 力。我不應(yīng)該這