四年級語文《桂花雨》教案設(shè)計_第1頁
四年級語文《桂花雨》教案設(shè)計_第2頁
四年級語文《桂花雨》教案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

四年級語文桂花雨教案設(shè)計思想品德要求：體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。知識要求：自學(xué)課文中的新詞；理解課文內(nèi)容，體會作者表達感情的句子的含義。能力要求：想像課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。重點難點：理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；想像課文描寫的情景。教具準備：常規(guī)教學(xué)時間：一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，回憶過去經(jīng)歷過的美好的事情是一種享受，充滿樂趣。你會回憶過去經(jīng)歷過的有趣的事嗎？爸爸媽媽也會回憶他們的童年，今天我們學(xué)習的課文就是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。課文的題目是桂花雨二、初讀課文思考：1、課題“桂花雨”是什么意思？用的是什么修辭方法？2、課文主要講了什么事？3、畫出不理解的詞語和問題。三、學(xué)習課文1、自由讀課文，標出有幾個自然段，主要寫了什么事，哪幾段是寫這件事？（小組討論再全班發(fā)言）2、學(xué)習第一、二自然段讀了這一段你對“我”桂花都有了什么了解？3、學(xué)習三至六自然段這部分主要寫了什么？找出相關(guān)詞句讀一讀，體會作者表達的思想感情。結(jié)合自己有過類似的經(jīng)歷嗎？結(jié)合學(xué)生的想像點題為什么用“桂花雨”做題目4、學(xué)習第七八自然段如何理解母親說的話？杭州小山的桂花真的比不上家鄉(xiāng)院子的桂花嗎？（自由發(fā)言）老師總結(jié)：這篇課文通過寫桂花的事，看出了我對童年生活的懷念，也看出我和母親對家鄉(xiāng)、對家鄉(xiāng)桂花有深厚的感情。5

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