精編2019年教師招聘教育學(xué)測(cè)試題庫300題含標(biāo)準(zhǔn)答案

1、20212021年最新教師招聘?教育學(xué)?測(cè)試題庫300300題 含答案 一、單項(xiàng)選擇題1前蘇聯(lián)教育家凱洛夫所提出的教育學(xué)原那么體系不包括(B)A.直觀性原那么B.理論聯(lián)系實(shí)際原那么C.啟發(fā)性原那么D.系統(tǒng)性原那么2問世于1632年的?大教學(xué)論?的作者是(B)A.康德B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.盧梭3教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是(A)A.熟悉活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.交往活動(dòng)D.課堂活動(dòng)4培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的主要渠道是(B)A.教育研究B.實(shí)踐操作C.課堂教學(xué)D.課外活動(dòng)5?學(xué)記?中提出的“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)符合(A)A.啟發(fā)性原那么B.直觀性原那么C.穩(wěn)固性原那么D.循序漸進(jìn)原那么6提出著名的“產(chǎn)婆術(shù)的

2、人是(D)A.亞里士多德B.柏拉圖C.赫爾巴特D.蘇格拉底7以官方文件形式對(duì)教師專業(yè)做出了明確說明的是(C)A.1994年?中華人民共和國(guó)教師法?B.1986年美國(guó)?卡內(nèi)基報(bào)告?C.1966年國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織?關(guān)于教師地位的建議?D.1995年國(guó)務(wù)院?教師資格條例?8傳統(tǒng)的關(guān)于教學(xué)任務(wù)的熟悉,不包括以下哪一個(gè)方面(C)A.傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)根底知識(shí)和根本技能B.在這個(gè)根底上開展學(xué)生的智能和體能C.在這個(gè)根底上培養(yǎng)學(xué)生的各種品質(zhì)D.在這個(gè)活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì)9教師必須十分重視自身的開展,做到以身作那么,為人師表,這表達(dá)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)(D)A.復(fù)雜性.創(chuàng)

3、造性B.連續(xù)性.廣延性C.長(zhǎng)期性.間接性D.主體性.示范性10下面哪一位前蘇聯(lián)的教育家提出了“最近開展區(qū)的概念A(yù).凱洛夫B.贊科夫C.維果斯基D.巴班斯基11把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)思行的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是(A)A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子12在教學(xué)過程的根本階段中,居于中央環(huán)節(jié)的是(B)A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.穩(wěn)固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)13教師通過語言傳授和示范操作使學(xué)生接受.掌握系統(tǒng)知識(shí)與技能的教學(xué)方法組合形式是(A)A.傳授一接受教學(xué)B.傳授一發(fā)現(xiàn)教學(xué)C.問題一發(fā)現(xiàn)教學(xué)D.問題一接受教學(xué)14循序漸進(jìn)原那么要求教學(xué)要(B)A.溫故而知新B.不凌節(jié)而施C.不憤不啟,不悱不發(fā)D.學(xué)而

4、時(shí)習(xí)之15教學(xué)中學(xué)生的熟悉既是目的,同時(shí)也是手段.熟悉是開展,在熟悉中追求與實(shí)現(xiàn)著學(xué)生的知.情.意.行的協(xié)調(diào)開展與完全人格的養(yǎng)成.說明學(xué)生的熟悉具有(C)A.交往性B.間接性C.教育性D.引導(dǎo)性16美國(guó)學(xué)者喬伊斯和韋爾提出了四類教學(xué)模式,其中個(gè)人類的教學(xué)模式不包括(B)A.非指導(dǎo)性教學(xué)模式B.認(rèn)知開展模式C.群辯法模式D.意識(shí)練習(xí)模式17課程論研究的是(C)的問題.(C)A.為誰教B.怎樣教C.教什么D.教給誰18(D)是最自覺.清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長(zhǎng)的意義,并將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以標(biāo)準(zhǔn)和具體化課程并且付諸實(shí)踐的教育家.A.泰勒B.桑代克C.斯金納D.杜威19以下屬于一級(jí)課程的是(A)A.國(guó)家課程B.