大班美術(shù)教案有趣的面具

1、大班美術(shù)教案:有趣的面具作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班美術(shù)教案:有趣的面具，希望對大家有所幫助。大班美術(shù)教案:有趣的面具1活動目標(biāo):1.欣賞不同造型的面具,并嘗試在不同形狀的紙上進(jìn)行水粉裝飾活動。2.通過欣賞、同伴交流等感受面具夸張的裝飾效果,并大膽運(yùn)用顏色、線條和圖案等裝飾面具。3.體驗(yàn)制作面具的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:1.材料準(zhǔn)備:PPT、背景音樂;三角形、正方形、半圓形等不同形狀的畫紙;羽毛、樹葉等輔助裝飾材料;紙棒;水粉顏料,水粉筆、洗筆桶、雙面膠,松緊帶、釘書機(jī)。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

2、:幼兒初步了解面具的意義;有使用水粉創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)活動過程:1.出現(xiàn)假面舞會的圖片,激發(fā)幼兒興趣。教師:當(dāng)你看到這樣的面具,你有什么樣的感覺?你覺得面具中最吸引你的是什么?(教師和幼兒就面具的色彩、線條及圖案進(jìn)行欣賞和交流)2.探索裝飾面具的方法(1)教師:當(dāng)你帶上不同的面具時,會讓你感到與平時完全不一樣的感覺,每一種面具都是不一樣的,很特別。你想設(shè)計什么樣的面具呢?(2)呈現(xiàn)不同形狀的畫紙,引導(dǎo)幼兒觀察后想象教師:看到這種形狀的畫紙,你會在上面畫什么樣的線條和顏色?為什么?教師:當(dāng)你帶上這樣的面具,你會怎樣?(3)幼兒自由討論,相互交流設(shè)計創(chuàng)作思路3.幼兒操作活動教師指導(dǎo):(1)鼓勵幼兒自由選擇

3、不同形狀的畫紙進(jìn)行創(chuàng)作活動(2)提供羽毛,樹葉等進(jìn)行裝飾4.表演和欣賞幼兒帶上面具,相互欣賞,一起舞蹈。教師:你喜歡自己做的面具嗎?讓我們一起帶上面具開始舞會吧。大班美術(shù)教案:有趣的面具2美術(shù)活動：有趣的面具活動目標(biāo)：1、知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。2、有嘗試獨(dú)立設(shè)計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗(yàn)并欣賞自己活動的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份?；顒舆^程：1、介紹操作材料及活動規(guī)則。（1）出示面具，引起幼兒興趣。教師：今天老師帶來了兩個新朋友，你

4、們想不想看看他們是誰啊？你們覺得他們長的怎么樣？引導(dǎo)幼兒說出滑稽、有趣等詞。那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃？（2）出示面具配件。教師：老師這里有很多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？（3）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。（4）改變配件。讓幼兒體驗(yàn)只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。（5）請個別幼兒表演面具上的表情。你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎？那誰能把這個有趣的表情表演出來？2、幼兒拼擺各種面具。（1）請幼兒自己操作。（2）教師鼓勵幼兒獨(dú)立設(shè)計、拼擺出各種各樣的

5、滑稽人。對有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。（3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。3、集體展示面具。請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并模仿他的表情。教學(xué)反思：1、教學(xué)思想觀念新教學(xué)模式的改變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構(gòu)課程，五大領(lǐng)域互相滲透，各科教學(xué)互相融合的課程模式，在活動中滲透了語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)等學(xué)科知識，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。2、教學(xué)方法活本次活動教師靈活的運(yùn)用了游戲法、談話法、情景表演法、探索發(fā)現(xiàn)法，讓孩子們在游戲中、情景中大膽地探索與表現(xiàn)，使其創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。3、教學(xué)

6、效果好。（1）教學(xué)重、難點(diǎn)突出，幼兒的各種能力得到培養(yǎng)。（2）幫助幼兒獲得關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。大班美術(shù)教案:有趣的面具3活動目標(biāo)：1能自主選擇材料，大膽地進(jìn)行面具裝飾活動。2在活動中不斷發(fā)展創(chuàng)造想象及動手操作能力。3充分體驗(yàn)成功后的欣喜。4培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。活動準(zhǔn)備：1空白面具人手一個，范例3個。2裝飾材料、剪刀、雙面膠若干。3道具：絲巾、彩棒、花蓮、小傘、扇子若干。4背景圖一幅，音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：1談話導(dǎo)入。（1）出示背景圖，小朋友們猜一猜這是什么地方？（2）放音樂，小朋友們聽一聽，人們在俱樂部里干什么

7、？（3）小結(jié)：新的一年開始了，欣欣俱樂部正地舉辦一臺別開生面的化妝舞會呢，人們有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可愛的兔子小姐面具、還有的戴上奇怪的怪獸面具，大家你不認(rèn)識我，我不認(rèn)識你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可開心了。瞧，錢老師也收到了主持人寄來的請?zhí)?，你們說我?guī)膫€面具去好呢？為什么？2介紹材料，激發(fā)興趣。（1）小朋友想和老師一起去參加迎新年化妝舞會嗎？你想做個什么樣的面具呢？（2）老師為小朋友準(zhǔn)備了粘紙、吸管、雞毛等材料，你想用哪些材料來打扮面具呢？3幼兒制作面具，老師巡回指導(dǎo)。（1）講解操作要求：小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來打扮面具，活動中注意謙讓，不影響他人，活動結(jié)束后要主

8、動整理物品。（2）指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒完成作品。（3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友講講自己做的是什么面具，用了哪些材料。4活動評價。（1）你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。（2）互相介紹各自的面具。5跳“化妝舞”。（1）時間不早了，我們選擇一樣最喜歡的道具去參加化妝舞會吧！2）音樂起，師幼共同舞蹈?；顒臃此迹涸谡麄€活動中，我首先出示了自己的作品，我制作了兩個不同表情的面具引出活動，激發(fā)幼兒的參與的.積極性，在同時又出示了制作的材料用幼兒來制作。讓幼兒說說自己的五官長在什么地方，來引導(dǎo)幼兒去觀察不同面具的不同特征。我在材料里準(zhǔn)備了不一樣的眼睛，不一樣的嘴巴，不一樣的耳朵和鼻子和不一樣的眉毛。去讓幼兒大膽地想象做一個能夸張的表現(xiàn)人的表情的面具。當(dāng)幼兒戴上自己做的面具后，幼兒的那種開心之情真是不言而喻。整個活動雖然幼兒熱熱鬧鬧的講、做顯得很次序井然，但是還是有許多的問題：1、講解于操作方法可以更童趣點(diǎn)、合理點(diǎn)。我重點(diǎn)講解了五官的擺放位置，特別是眼睛和鼻子擺放正確的位置。可以讓幼兒在擺放時和自己對比等等。2、注意幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的整合。3、對幼兒相互合作引導(dǎo)不夠?；顒又幸恍┠芰ο鄬Σ钜恍┑挠變嚎梢哉埱笠呀?jīng)完成作品的幼兒的一些幫助，