大班獨輪車教案

1、大班獨輪車教案轱轆轆轉(zhuǎn)的輪子給我們的生活帶來了很大的方便。玩具區(qū)里,孩子們對車子玩具百玩不厭,在玩的過程中他們對轉(zhuǎn)動的輪子特別感興趣,有很多的發(fā)現(xiàn),也有很多的疑問。于是,大班半日活動“車輪轱轆轆”應(yīng)運而生。大班獨輪車教案一活動目標(biāo):1.在觀察交流中感受輪子大小、花紋、數(shù)量等方面的多樣性,體驗輪子給我們生活帶來的方便。2.喜歡玩各種輪子玩具,自主探索輪子在不同材料、不同場地中滾動的現(xiàn)象。3.在區(qū)域活動中能運用輪子開展豐富多樣的活動。一、晨間活動:車輪樂翻天師:這幾天我們一起收集了很多有車輪的玩具,有自行車,有輪胎,有輪滑鞋。讓我們選擇自己喜玩的玩具盡情地玩一玩吧。(通過創(chuàng)造性地玩有輪子的體育器械

2、,發(fā)展手臂和腿部的協(xié)調(diào)性、平衡性,體驗玩輪子玩具帶來的快樂。)二、探索活動:輪子的秘密(一)室內(nèi)交流:各種各樣的輪子。師:小朋友,今天我們帶來了許多輪子玩具,誰來向大家介紹一下你帶來的玩具有幾個輪子,它們是什么樣的?幼:我的摩托車玩具上有兩個圓圓的小輪子。幼:我?guī)淼氖切∑?它有四個大輪子,輪子上面還有花紋呢!幼:我們家還有一個獨輪車,它可只有一個輪子。小結(jié):我們看到的這些輪子都是圓圓的',它們大小不同、花紋不同,不同的玩具上輪子的數(shù)量也不一樣。其實在我們生活中還有許多物品上也藏著輪子呢,我們一起來看看吧。(觀察圖片:滑板車、超市購物車、鋼琴、行李車、推拉門、食堂送飯推車、飛機等)師

3、:你們知道為什么這些東西要裝上輪子嗎?幼:汽車有了輪子就可以向前開動了。幼:小推車有了輪子就可以一次運很多東西,如果沒有輪子我們就得花很多力氣。幼:輪滑鞋的輪子可以向前滑動,穿上它速度非?？?小朋友玩得也很開心。師小結(jié):有了輪子的幫助,我們做事情就更省力了,它給我們的生活帶來了很大的方便。(二)室外探索:輪子快快跑!(場景:草坪、小山坡、馬賽克地磚、平滑的大理石)師:你們喜歡輪子嗎?讓我們帶著輪子玩具在草坪上、操場上、山坡上玩一玩吧!鏡頭一:草坪上,幼兒在玩汽車。幼兒發(fā)現(xiàn)問題:老師,為什么我的汽車在草坪上跑不起來呢?師:你試著到其他地方去玩一玩呢,看看在什么樣的地方它跑得快。幼兒在平滑的大理石

4、地面上嘗試后與教師交流:我在平平的地面上玩汽車,它就能跑得很快了。(發(fā)現(xiàn)一:車輪在平滑的地面上開得又快又省力,而在草地等粗糙的地面上開比較困難。)鏡頭二:操場上,兩名幼兒在玩同一種汽車,但速度快慢不同。師:你倆的車是一樣的,而且是同時開的,可是為什么它們的速度不一樣呢?幼:因為我用的力氣大,所以開得快啊!師:是嗎,那我們再來試一試,看看這一次誰的小車開得快。幼兒再次試驗。(發(fā)現(xiàn)二:相同的車輪在同樣的地面上開,使用的推力不同,輪子滾動的速度也不同。)鏡頭三:小山坡上,車子發(fā)生倒溜現(xiàn)象。師:你們看,這輛車子開到山坡上后又怎么樣啦?幼:車子往后倒啦!師:為什么會這樣呢?幼:因為山坡是斜的,上面太高啦

5、,所以車子會滑下來。(發(fā)現(xiàn)三:在有坡度的地方車輪會倒退。 )(在探索活動中,教師鼓勵幼兒自主地觀察,主動地表達,在交流分享中發(fā)現(xiàn)、了解很多關(guān)于車輪的常識。接著引導(dǎo)幼兒在不同的場景中玩汽車,在玩中發(fā)現(xiàn)車輪的秘密,感受車輪在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情況下的行駛狀態(tài)。)三、 區(qū)域活動:輪子變變變在區(qū)域中,我創(chuàng)設(shè)了各種以輪子為素材的游戲環(huán)境:創(chuàng)意美工坊輪胎滾一滾、輪子秀一秀、輪胎畫一畫;科學(xué)探索區(qū)吹一吹看一看、斜坡滾動實驗;寶貝書屋輪子的故事;建構(gòu)區(qū)裝輪小能手等,幼兒對輪子的興趣向多領(lǐng)域延伸和拓展。大班獨輪車教案二活動目標(biāo)：1、利用各種小型器械玩獨輪車，提高雙手持物保持平衡的能力。2、通過自由嘗試、遷移同伴的經(jīng)驗探索更多的玩法，借助節(jié)奏快慢的音樂控制自己開車的速度，并根據(jù)標(biāo)記（箭頭、點子）掌握運動路線及拜訪物品。3、體驗與同伴、教師合作的樂趣，努力遵守集體練習(xí)時“一個接著一個”的規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：獨輪車8輛、瓶子16個、拱門4個、平衡木4根；音樂磁帶或CD單簧管波爾卡、瑤族舞曲、錄音機；低上貼好數(shù)字1、2、3、4、及標(biāo)記箭頭、點子；幼兒在活動前編好自己的號碼1、2、3、4?；顒舆^程：一、幼兒兩兩合作（一人拉車、一人推車）帶著車子進場，跟著音樂的快慢變化車速。音樂停，幼兒根據(jù)教師的手勢交換推車與拉車的角色。二、進游樂場自選平衡木、