小班教案模板5篇

1、【必備】小班教案模板5篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。小班教案 篇1活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)并理解詩歌的內(nèi)容,感受詩歌的趣味性。2、通過玩戴眼鏡的游戲和閱讀圖書,感知、理解與表達(dá)詩歌內(nèi)容。3、積極參加朗誦活動,能在集體中大膽地進(jìn)行表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備:1、自制綠色的眼鏡(幼兒人手一份)。2、圖片:天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界?；顒舆^程:1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界,以操作活動加深幼兒對綠色世界的理解。教師出示綠色的眼鏡。教師:戴上的眼鏡看東西會有什么變化?幼兒戴上綠色的

2、眼鏡到戶外觀察周圍的世界,教師提醒幼兒說一說看到了什么顏色的世界。2、教師提問,幫助幼兒形成對“綠色的世界”的感性印象。教師 :當(dāng)你戴上綠色的眼鏡時,你發(fā)現(xiàn)了什么?教師:你發(fā)現(xiàn)什么東西變綠了?3、教師示范朗誦詩歌。教師講到“綠色的天空時”,右手指著天空,眼睛順著手指的方向看。教師講到“綠色的小貓”,雙手放在嘴邊,做貓抹胡子狀。教師講到“綠色的甜糕”時,雙手放在嘴邊,做吃東西狀。教師講到“綠色的手套”時,雙手手心手背翻轉(zhuǎn)一次。教師講到“這兒一片綠,那兒一片綠”時左右手分別向兩邊輕輕揮動。教師講到“到處都是綠綠綠”時,右手往左右兩邊各指兩下。教師講到“當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉”時雙手蒙住眼睛再放開。教

3、師講到“綠色的世界忽然不見了”時,微笑著搖頭。1、教師出示圖片,帶領(lǐng)幼兒看圖朗誦詩歌。2、教師指導(dǎo)幼兒邊表演邊朗誦詩歌。教師帶領(lǐng)幼兒一邊表演一邊朗誦詩歌。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用輪流念詩歌的方式朗誦詩歌。幼兒戴上綠色的眼鏡,邊表演邊朗誦詩歌。小班教案 篇2活動目標(biāo)：認(rèn)真傾聽、理解故事內(nèi)容。喜歡聽故事，能夠記憶并講述其中個別情節(jié)。通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件，故事中相關(guān)形象的圖片，房屋內(nèi)部陳設(shè)的圖片，故事形象中小動物的頭飾。食物：蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。活動過程：老師展示故事中相關(guān)形象的圖片，請幼兒仔細(xì)看一看，說一說。教

4、師：這些小動物都特別愛吃，小朋友是不是也喜歡吃呀?是。好，老師現(xiàn)在帶上這些小動物和小朋友們?nèi)ヒ粋€地方，這是一個什么樣的地方呢?想不想知道呀?想。展示房間內(nèi)部陳設(shè)的圖片，請幼兒仔細(xì)觀察并說一說。教師：剛剛老師給你們看到的房間里東西能不能吃呀?不能。今天老師要給你們講一個發(fā)生在屋子里的故事，這個屋子好神奇的呀?里面的東西還可以吃的哦，你們想不想知道這是一間什么樣的屋子呀?想。向幼兒展示多媒體課件，為幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并請幼兒說一說。教師：好，今天的故事講完了，那你們知道下次小精靈還會變什么出來呢?你們又想小精靈變什么出來呢?想不想要小精靈的魔法禮物呀?想。教師結(jié)合著故事內(nèi)容向幼兒提問，

5、并說一說。好，只要你們能夠回答老師的問題，就可以得到小精靈的魔法禮物哦!提問：故事中有誰?誰請大家到屋子里做客?小精靈的屋子都有什么小動物?小動物們肚子餓了，它們吃了什么?請幼兒上前進(jìn)行故事表演。活動結(jié)束，引導(dǎo)幼兒離開課室。剛剛小朋友們都看到了小精靈的屋子里有許多許多好吃的，你們想不想去看一看呀?好，那我們出發(fā)吧。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。小班教案 篇3一、

6、活動目標(biāo)1、體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，應(yīng)彩云老師小班教案好聽的聲音。2、能辨別生活中不同的聲音。3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。二、活動準(zhǔn)備1、寶寶生活中聲音的flash。2、錄音帶：大鼓和小鼓音樂3、每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1、鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。四、活動過程（一）、生活中的聲音聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲雞鳴盥洗汽車問候（老師好），教案應(yīng)彩云老師小班教案好聽的聲音。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜

7、想、說出馬路上的汽車聲等。（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）（三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不

8、同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的'會發(fā)出小鼓的聲音。（四）、為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。五、活動延伸出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。小班教案 篇4活動目標(biāo)：1.能聽從指揮進(jìn)行游戲，體驗(yàn)當(dāng)小小飛行員的光榮感。2.在游戲中提高自己的平衡能力。3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：歡快的音樂一段活動過程:一、熱身運(yùn)動隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機(jī)等動作，活動身體的各個部位。二、游戲：小小飛行員1、引起活

9、動興趣：你們旅行過嗎？乘什么交通工具去旅行的?你們想知道飛行員怎樣開飛機(jī)的嗎？2、玩游戲教師講解游戲玩法：教師當(dāng)司令發(fā)命令，幼兒當(dāng)小小飛行員雙手展開做開飛機(jī)，聽到司令說：“上飛機(jī)”飛行員單腳站立，“飛機(jī)起飛”飛行員四散開飛機(jī)，“飛機(jī)鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈，“飛機(jī)飛出云層，繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機(jī)”飛行員站停，游戲結(jié)束。3、幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。三、放松運(yùn)動聽音樂做上、下肢放松運(yùn)動、開飛機(jī)出場教學(xué)反思：1、老師的親和力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高。2、活動設(shè)計(jì)層次分明，完整性較好。小班教案 篇5【活動目標(biāo)】1、了解過馬路的一些交通規(guī)則，知道安全過馬路的方法。2、過馬路時能注意安全，初步有自我保護(hù)的意識和能力?！净顒訙?zhǔn)備】1、事先觀察馬路，認(rèn)識人行橫道線、行人紅綠燈。2、在戶外大型運(yùn)動器械旁的空地上布置馬路情景?！净顒舆^程】一、帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。二、組織幼兒討論安全過馬路的方法。師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習(xí)過馬路的方法。三、教師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則?！敖痪背鍪炯t綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號過馬路的正確方法