環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)

1、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)老師：院系：森林資源與環(huán)境學(xué)院實(shí)習(xí)時(shí)間：2013.11.192013.11.29一、實(shí)習(xí)安排1.白馬教學(xué)科研基地的水體環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)2.校園內(nèi)可吸入大氣顆粒物的監(jiān)測(cè)3.參觀南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站二、實(shí)習(xí)目的1.了解水體環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)的方法和相關(guān)原理；熟悉監(jiān)測(cè)過程中的儀 器使用，如便攜式水質(zhì)分析儀、便攜式分光光度計(jì)等；通過監(jiān)測(cè) 了解白馬教學(xué)科研基地各水塘的水質(zhì)和底泥現(xiàn)狀，為白馬教學(xué)科 研基地的建設(shè)與規(guī)劃提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。2.了解大氣監(jiān)測(cè)的相關(guān)原理，監(jiān)測(cè)校園實(shí)驗(yàn)室空氣質(zhì)量，掌握空氣微生物動(dòng)態(tài)變化及可吸入顆粒物含量。3.參觀南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站的主要設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，了

2、解環(huán)境監(jiān)測(cè) 站的主要職責(zé)，熟悉環(huán)境監(jiān)測(cè)的相關(guān)方法和原理。通過參觀、互 相交流、聽講等多種形式了解環(huán)保知識(shí)，理解環(huán)保理念。三、實(shí)習(xí)時(shí)間1.2013年11月19日2. 2013年11月27日3. 2013年11月28日 四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)1.南京市溧水區(qū)白馬教學(xué)科研基地2.南京林業(yè)大學(xué)森環(huán)院1108實(shí)驗(yàn)室3.南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：1.白馬教學(xué)科研基地I實(shí)習(xí)時(shí)間安排2013年11月19號(hào)，8:30乘車去實(shí)習(xí)基地，9:30開始進(jìn)行實(shí)地采點(diǎn)調(diào)查；12:3013:30，午餐及休息；2：30回校II實(shí)習(xí)地點(diǎn)南京林業(yè)大學(xué)白馬教學(xué)科研基地III.實(shí)習(xí)內(nèi)容（1） 教學(xué)講解：實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師講授地表水采樣的相關(guān)知

3、識(shí)，介紹水 環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目、布點(diǎn)要求、采樣方法、樣品保存等。1水環(huán)境監(jiān)測(cè)的意義；2采樣斷面的布設(shè)原則；3水樣采集和底泥采集（2） 現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)指導(dǎo)：1布設(shè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)；2采集水樣；3水樣保存布點(diǎn)方法：針對(duì)白馬的小湖泊（池塘），由于沒有明顯功能區(qū)別，可用網(wǎng)格法均勻設(shè)置監(jiān)測(cè)垂線，但是因?yàn)闆]有船，我們僅沿著地表水 的邊緣大致均勻地選取八個(gè)點(diǎn)，如有特殊情況，如某一小塊區(qū)域藍(lán)藻 較多等可適當(dāng)調(diào)整樣點(diǎn)，保證取樣點(diǎn)的代表性。監(jiān)測(cè)項(xiàng)目：pH、溫度、地理坐標(biāo)、 溶解氧、氨氮含量、總氮含量、COD、總磷監(jiān)測(cè)方法：用相關(guān)儀器進(jìn)行具體指標(biāo)測(cè)量數(shù)據(jù)處理與分析：（一） :pH樣 羊點(diǎn)12345678匚）H6.845.985.975.

4、995.9765.975.99pH（二）:電導(dǎo)率樣點(diǎn)12345678電 電導(dǎo)率/us/cm165.51163.9165.1167.3166.5166.1165.1200.1砂:(M)L90L980LSS89乙6乙06988S6826I/BLL/t8L99P乙*第搦畝：（三）山#辟/糜昔7 I書審8 Z 9 S t f 2 I単期樣點(diǎn)12345678溫度/C14.313.61615.215.717.41615溫度0I-1iI樺點(diǎn)12345678（五）：飽和度樣點(diǎn)12345678飽和度/%90.2888997.392.686.4109.3104.620IS12ios-6（六）:氨氮樣點(diǎn)123456

5、78氨氮/mg/L0.0500.050.030.040.040.060.02氨氮氨氮/mg/L（七）：總氮樣點(diǎn)12345678總氮/mg/L02.20.92.212.42.41.4（八）:總磷樣點(diǎn)12345678總磷/mg/L0.360.31.130.590.340.410.31總磷總磷/mg/L0 H-rrr樣點(diǎn)12245官（九）：BOD樣點(diǎn)12345678BOD/mg/l10.029.919.979.939.929.929.9810.04BOD/mg/15天后）8.658.368.28.18.248.47.728.34BOD/mg/L12- BOD/mg/l- 臼ODfmg/15天后（十）

6、：濁度樣點(diǎn)12345678濁度9.210.68.9511.110.612.910.75.97濁度濁度（十一） :COD樣點(diǎn)12345678C； OD/mg/L121568707濁度電導(dǎo)溶氨總總位濁率解飽氮氮磷經(jīng)緯度溫pH置度氧度和us度mg mgmgmg/c/L/L/L/Lm119091649.9373136E9.5.9.1491.6.0.00.2528.31%84053649.915N119091650.8353136E103.9.1384.5.02.0.693.62%982351.120N119091652.472 3136E8.5.8.1689.5.0.0.1.951859%970591

7、353.861N119091650.7213136E117.9.1598.5.0.2.0.1382.27%990325955.650N1190949.190E10169.1591.5.0.0.31366.1.6526.74%97043455.690N119091647.232E3136126.8.1790.60.2.0.9133.41%0444152.446N11909161045.238E3136105.8161115.0.2.715.6%9706450.440N11909201046.956E31365.0.6151045.0.1.0.9711.9%990243147.293N數(shù)據(jù)處理與分

8、析:1).2號(hào)采樣點(diǎn)的總磷，氨氮，溫度，電導(dǎo)率都最低，COD最高，可見 生物化學(xué)需氧量與溫度等其他因素的含量具有一定的關(guān)系，隨著溫 度，氨氮，總磷，電導(dǎo)率的提高，COD含量降低。2).6號(hào)點(diǎn)濁度，總氮，溫度最高，飽和度，溶解氧最低，這與2號(hào) 點(diǎn)有一定的對(duì)比性，可見這幾種因素之間確實(shí)存在一定的相互關(guān)系， 溫度較高，濁度較大的地區(qū)，溶解氧含量較低3）八個(gè)采樣點(diǎn)間，各項(xiàng)數(shù)據(jù)波動(dòng)均較平緩，除個(gè)別數(shù)據(jù)較為突出外， 可見，小區(qū)域內(nèi)的水環(huán)境較為穩(wěn)定，沒有污染突出的區(qū)域。注意事項(xiàng)：底泥采集應(yīng)在其他操作完成之后，以免人為因素對(duì)水樣的 干擾2.大氣顆粒物監(jiān)測(cè)I實(shí)習(xí)時(shí)間安排2013年11月27號(hào)12.30到實(shí)驗(yàn)室架

9、好儀器，11月28號(hào)12.30到實(shí)驗(yàn)室稱量可吸入顆粒物質(zhì)量II實(shí)習(xí)地點(diǎn)院實(shí)驗(yàn)室III.實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）教學(xué)講解：實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師講解相關(guān)事項(xiàng)1空氣指標(biāo)監(jiān)測(cè)的意義；2儀器原理和操作注意事項(xiàng)；（2）現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)指導(dǎo)：協(xié)助解決不當(dāng)操作（3）監(jiān)測(cè)方法：原本應(yīng)該進(jìn)行采樣點(diǎn)布設(shè)，布設(shè)的方法有網(wǎng)格布點(diǎn)法、同心圓布點(diǎn)法、扇形布點(diǎn)法等。但由于條件限制，我們就在實(shí)驗(yàn) 室內(nèi) 監(jiān)測(cè)24小時(shí)內(nèi)儀器吸入的顆粒物質(zhì)量，然后根據(jù)重量法得 出結(jié)果。（4）數(shù)據(jù)處理與分析:可吸入顆粒物重量二濾膜吸附顆粒物后重量-濾膜初始重=0.0347g3.南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站參觀I實(shí)習(xí)時(shí)間安排2013年11月28號(hào)早上8點(diǎn)學(xué)校出發(fā)，中午12.00返校II

10、實(shí)習(xí)地點(diǎn)南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站III.實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站于站長(zhǎng)介紹相關(guān)信息（2）參觀南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站具體參觀內(nèi)容：初入觀測(cè)站，我們來到會(huì)議室聽于站長(zhǎng)介紹南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站的 基本狀況，包括部門配置、人員配置、日常工作、固定資產(chǎn)和發(fā)展現(xiàn) 狀以及前景等，隨后在相關(guān)人員帶領(lǐng)下我們開始了對(duì)監(jiān)測(cè)站具體儀 器，工作場(chǎng)所的參觀，下面就具體樓層講述我們的所見所聞。六樓：在六樓會(huì)議室的對(duì)面我們看到了一套大氣收集處理和配套的數(shù) 據(jù)、圖像顯示設(shè)備，這臺(tái)儀器主要從屋頂收集大氣，隨后經(jīng)過處理發(fā)出各種大氣物質(zhì)組成的即時(shí)數(shù)據(jù)和圖像以供各方使用。五樓：在這一層我們參觀了大氣檢測(cè)員的工作室， 檢測(cè)員主要給我

11、們 講述了墻壁上的環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站在南京市的大氣采樣點(diǎn)布局圖， 并幫 助我們熟悉了環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站對(duì)外開放網(wǎng)站的基本組成和使用方法。四樓：在這一層我們參觀了環(huán)境污染監(jiān)督部門的工作室，由專業(yè)人員為我們講述了目前的污染現(xiàn)狀和主要監(jiān)督手段以及本站監(jiān)督平臺(tái)的 大致分布和相關(guān)處罰措施。三樓：這一層主要是相關(guān)的樣品處理工作室， 在工作室里配備了先進(jìn) 的氣/液相色譜儀等，操作人員對(duì)相關(guān)儀器的原理和日常使用情況做 了簡(jiǎn)單介紹。二樓：這一層主要是生物監(jiān)測(cè)方面的工作室和實(shí)驗(yàn)室， 目前國(guó)內(nèi)這方 面的發(fā)展有待提高。最后我們參觀了南京市污染在線監(jiān)控中心，聽取了辦公室主任關(guān)于環(huán)境監(jiān)測(cè)站對(duì)南京市重點(diǎn)污染企業(yè)的實(shí)時(shí)監(jiān)控的 情況。

12、六、實(shí)習(xí)心得為了能讓我們更好地將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，學(xué)校為我們精心安 排了這次環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)提供給了我們一個(gè)走出課堂的機(jī) 會(huì)，也給了我們一個(gè)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來進(jìn)行實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。本次環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)總共兩個(gè)周時(shí)間，我們分別進(jìn)行了白馬教學(xué) 基地的水體環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)，參觀南京市監(jiān)測(cè)中心校園內(nèi)可吸入大氣顆 粒物的監(jiān)測(cè)，校園噪聲監(jiān)測(cè)四項(xiàng)內(nèi)容。白馬教學(xué)科研基地的水體環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)是本次實(shí)習(xí)的第一步。白馬教學(xué)基地是我校近幾年著力新建的教研基地，設(shè)施尚不完善，但已初步建有國(guó)際一流的溫室等教研場(chǎng)所， 我們此行的目的是對(duì)一片小 水域進(jìn)行與水體有關(guān)的各項(xiàng)監(jiān)測(cè)，為日后該水域的開發(fā)和利用提供一 些背景數(shù)據(jù)。相關(guān)的分工和操作

13、都已明確，我們就開始進(jìn)行測(cè)量了，大致的項(xiàng)目包括樣點(diǎn)的經(jīng)緯度測(cè)量、水體pH、溫度、溶解氧、氨氮、 總氮、總磷、COD BOD首先是樣點(diǎn)的選擇，將水域大致均分為八等 分，在八個(gè)等分點(diǎn)分別確定樣點(diǎn)，從理論上講，這樣的取點(diǎn)方式使樣 品具有代表性，但在實(shí)踐取點(diǎn)時(shí)要根據(jù)操作的可行性適當(dāng)調(diào)整。下面就是相關(guān)理化性質(zhì)的測(cè)量了，在這個(gè)過程中，我們暴露了很多問題：1.測(cè)量pH時(shí)由于對(duì)儀器不熟悉，平時(shí)缺乏操作經(jīng)驗(yàn)，以至于 一圈測(cè)下來，都未取下保護(hù)套，實(shí)驗(yàn)失敗。2.因?yàn)樗鶞y(cè)項(xiàng)目偏多，儀器較多，在樣點(diǎn)之間移動(dòng)設(shè)備時(shí)忘記 取出樣品并關(guān)閉儀器，導(dǎo)致儀器故障，影響后續(xù)測(cè)量。3.8個(gè)小組面對(duì)公共的儀器常出現(xiàn)各小組樣品混亂，重復(fù)的

14、操作浪費(fèi)時(shí)間。4.除現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目外，實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)出現(xiàn)問題，無法有 效解釋和處理。我想這些問題都是正常的，平時(shí)在課堂上學(xué)習(xí)的理論 知識(shí)缺乏足夠的可行性，在運(yùn)用到實(shí)踐時(shí)必然引發(fā)各種錯(cuò)誤， 而正是 通過實(shí)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了這些問題并及時(shí)改正， 印象深刻，同時(shí)通過實(shí) 習(xí)鞏固了理論知識(shí)，切身體驗(yàn)了環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本流程和概念， 為以后 更加深入的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。老師運(yùn)用實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)讓我們靈活運(yùn)用所 學(xué)，讓枯燥的課堂生動(dòng)有趣。參觀南京環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站是實(shí)習(xí)的第二步。這次活動(dòng)，監(jiān)測(cè) 站于站長(zhǎng)的講話讓我們印象深刻。他不僅給我們介紹了環(huán)境監(jiān)測(cè)站的 發(fā)展現(xiàn)狀、職能部門組成、人員配置，還就目前環(huán)測(cè)環(huán)評(píng)的社會(huì)現(xiàn)狀，發(fā)展前景

15、做出了深刻的探討。目前國(guó)家越來越重視環(huán)保工作，對(duì)環(huán)保 技術(shù)人才的需求越來越大，然而環(huán)測(cè)基礎(chǔ)事業(yè)單位不健全，工作崗位 少，就業(yè)難，待遇低也是實(shí)情。當(dāng)今，環(huán)境污染已經(jīng)到了不能不監(jiān)測(cè) 治理的階段，作為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，我們要努力打好知識(shí)的鋪墊，時(shí) 刻懷抱樂觀的心態(tài)和崇高的使命感， 為環(huán)保事業(yè)奮斗終身。講話結(jié)束 后，我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下參觀了監(jiān)測(cè)站， 各種監(jiān)測(cè)設(shè)備和專業(yè)人 員的講解讓我們對(duì)環(huán)測(cè)工作有了更深的認(rèn)識(shí)， 實(shí)驗(yàn)室中工作人員的辛 勞鼓舞和感動(dòng)了我們，不管外界如何，我們肩負(fù)的使命從未改變，同 時(shí)面對(duì)各種設(shè)備讓我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)課程對(duì)將來工作的重要 性，也就是說，我們目前所學(xué)知識(shí)是十分重要的，在

16、以后工作中會(huì)隨 時(shí)用到的?？晌氪髿忸w粒物監(jiān)測(cè)和噪聲污染監(jiān)測(cè)是在校內(nèi)完成的，雖 然因?yàn)榉N種實(shí)際原因最終只能將儀器架在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)測(cè)量，但卻不影響大家對(duì)于儀器構(gòu)造和工作原理的掌握， 老師為我們?cè)敿?xì)解釋了大氣顆 粒物監(jiān)測(cè)設(shè)備和相關(guān)指標(biāo)的設(shè)定和意義。最后在實(shí)習(xí)報(bào)告的書寫過程 中，我們通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，分析，對(duì)實(shí)習(xí)整體過程的感知，對(duì) 監(jiān)測(cè)結(jié)果的評(píng)價(jià)和相關(guān)問題的反思等進(jìn)一步感受到實(shí)習(xí)對(duì)我們學(xué)習(xí) 的重要性，也對(duì)老師悉心的教導(dǎo)深深感激。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)有了更深一步的了解與深入， 對(duì)相應(yīng)的工作原理認(rèn)識(shí)也有了大大的提高。 以及如何使用不同的方法 針對(duì)相應(yīng)的實(shí)際情況進(jìn)行處理。通過此次實(shí)習(xí)，我不僅鞏固了自

17、己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了自 己的實(shí)踐操作能力。實(shí)習(xí)中有很多知識(shí)是課本上沒有的， 我學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分靈活運(yùn)用自己課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，這次實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)充 分鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使得我們能夠走出課堂，在現(xiàn)實(shí)生活中尋找環(huán)境 監(jiān)測(cè)的應(yīng)用實(shí)例。促使我們?cè)诤芏喾矫娴玫搅撕艽蟮腻憻捄吞岣撸?要 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與應(yīng)用實(shí)踐相統(tǒng)一能力得到了鍛煉和提高；合理實(shí)踐的 能力都得到了鍛煉和提高；理論的嚴(yán)密性與實(shí)際操作的靈活性和科學(xué) 性意識(shí)得到鍛煉和提高； 對(duì)相關(guān)環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備的應(yīng)用能力得到鍛煉和 提高。這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)我們將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做 人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹， 好的習(xí)慣也要在實(shí) 際生活中不斷培