北師大版英語七年級下冊Unit 1 Daily Life Lesson 2A Dangerous Job 教學設計1

1、教育精選Unit 1 Daily Life Lesson 2 A Dangerous Job教學設計一、教材分析本課是北師大版初中英語七年級下冊教材第1單元的第2課，話題為日常活動。本課的教學設計分為兩個課時。第一課時側重處理對文段的閱讀，引導學生通過閱讀，獲取并整理有關消防員日?；顒拥闹饕畔⒓凹毠?jié)信息，最后結合課文的信息和語言進行輸出性活動。在第一課時，學生還要學習詞匯，并初步感知語法一般現(xiàn)在時的用法和意義。第二課時在對課文的語言和內容進行復習的基礎上，引導學生歸納總結本課的語法：一般現(xiàn)在時，通過觀察和分析例句，關注含有行為動詞的一般現(xiàn)在時的肯定否定結構及主語為第三人稱單數(shù)時動詞的變化。最

2、后運用本課所學語法內容，并結合本課話題，描述父母一天的日?；顒?。二、教學內容1.話題：消防員的日?；顒?.詞匯：形容詞：important, dangerous, difficult, easy, interesting, safe,3.其它詞匯：fire, firefighter, training, later, eat, because, kilometer, rest, practice, drive, firefighting, communicate, free, if, or, someone, try ,best, keep, try ones best, not.at all

3、, have to4.策略：采用不同策略獲取主要信息和細節(jié)信息5.語法：一般現(xiàn)在時三、教學目標在本課學習結束時，學生能夠：1. 辨認dangerous, difficult, safe等形容詞的意義；2. 通過閱讀獲取有關消防員日?；顒拥男畔ⅲ?3. 初步體驗和感知一般現(xiàn)在時的表意功能和用法；四、教學過程Pre-readingStep 1Teacher shows a picture of some firefighters to Ss. And ask the questions:What do they do?What do you know about firefighters?設計意圖

4、：引入話題， 激活學生已有的背景知識。Step 2 T shows some pictures and sentences to helps Ss understand the key words: adjectives.設計意圖：1. 預教生詞,用圖片的形式，生動地呈現(xiàn)詞匯。滲透圍繞話題整理詞匯的學習策略。 2. 教師借助圖片領讀詞匯，學生熟悉單詞發(fā)音，進一步認讀和識記新詞匯。 3.進一步理解詞匯，并為閱讀活動做鋪墊。 While-reading Step 31st reading:Ss go over the text quickly and find the main idea of t

5、he text.設計意圖：通過略讀理解語篇的大意，核查預測。Step 42nd reading:Ss read the text and put the given numbers in the blanks.Then listen to the tape and check the answers.設計意圖：學生嘗試運用閱讀策略獲取整體信息和細節(jié)信息。Step 53rd reading:Ss read again and complete the schedule of the firefighters.設計意圖：獲取關于消防員正?；顒拥募毠?jié)信息。Step 6Ss answer some questions about the daily life of the firefighters.設計意圖：內化課文信息Post-readingT shows the firefighters schedule again and Ss try to tell a day of the firefighters according to the schedule.設計意圖：運用課文