北師大版語文七年級下冊 第1課《長江》學案2

1、教育精選長江學案課 題：長 江學習目標：1、 了解散文詩的特點。2、 理解長江在本文中的象征意義及多種修辭手法在文中的運用。3、 熟讀課文，背誦第六自然段。學習方法：自主預習、朗讀感悟、合作探究導學過程：一、明確目標（齊讀目標，明確方向）二、相關鏈接（助讀資料，幫你更好的理解課文）1、長江，亞洲第一長河，全長6397千米。它發(fā)源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。長江是世界第三長河，僅次于非洲的尼羅河與南美洲的亞馬遜河，水量也是世界第三?？偯娣e1808500平方公里（不包括淮河流域）,約占全國土地總面積的1/5，和黃河一起并稱為“母親河”。另有相關文學作品以此為名，也作為人名被使用。2、散文

2、詩是兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本質(zhì)上看它屬于詩從形式上看它有散文的外觀不像詩歌那樣分行和押韻但不乏內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感。多用象征手法描寫客觀生活引發(fā)的思想情感的波動和片斷。三、夯實基礎（自主完成下面各題，課堂展示）1、 文學常識填空長江是我國作家 的一篇 （體裁），這是一種介于 和 之間的文體，兼有二者的特點。2、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字浦（ ）口 千年萬載（ ） b（ ）船 穿su ( ) ln ln ( ) sh（ ）天四、精讀課文，理解文章（細讀課文，你就能很好的完成）1、有感情的自由朗讀課文，品味課文2、這篇散文詩，全篇貫穿

3、著一個“ ”字，畫面像電影一樣由近及遠展開，描繪了 ，抒發(fā)了作者 感情，這是 的寫法。3、作品為什么不寫長江的中午或者傍晚，而要寫長江的黎明？這里的黎明是否僅僅是一種自然現(xiàn)象？它象征了什么？4、作品反復說：“你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉”，為什么又一再強調(diào)長江是“古老的”？5、文中運用了多種修辭手法，請任找一種并舉例分析其表達效果。五、鞏固提升（欲窮千里目，更上一層樓）1、下列詞語中注音有誤的一項是（ ）A.舢板(shn) 鏤空(lu) B.奔赴(f) 哺育(b)C.堆棧(jin) 縱橫(hng) D.呵斥(h) 吹拂(f)2、把下列詞語中的錯別字圈出來并改正穿唆 詭麗 謾橫 3、解釋詞語容光煥發(fā)： 粼粼：4、按課文原文填空長江很早便醒過來。它以魚肚色抹著 ，它以寬闊的 ，它以四月的風 ，它以臉上 ，迎接過江的渡船上的火車和旅客。我想，那是祖國人民的 ，那是祖國人民 ，祖國人民 ，那是 ，照耀得你的心 ， 。5、文中寫了長江的 時段的景象。文中表達作者看到黎明的長江景象時心情的句子是 。