新人教小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題共四套

1、學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題題號(hào)一二三四五六七八九十十一合計(jì)小計(jì)一、 我是拼音小能手（看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)）。（10分）yn lyn huci cb jis sujio nn z sh wi w zhn q du yn二、 我火眼金睛（比一比，再組詞）。（5分）異（ ） 陪（ ） 壯（ ） 旅（ ） 鏡（ ）導(dǎo)（ ） 部（ ） 狀( ) 族 ( ) 境（ ）三、 我是小魔術(shù)師（在括號(hào)里填上一組合適的反義詞）。（4分）1、媽媽平時(shí)用錢(qián)很（ ），從不（ ）。2、我非但不（ ）丑小鴨，而且（ ）它。3、老師常常教育我們，（ ）使人（ ），（ ）使人（ ）。四、我會(huì)找朋友（把

2、搭配合適的詞語(yǔ)連一連）。（8分）平靜的 大海 保持 國(guó)家遼闊的 香港 保留 環(huán)境繁華的 心情 保護(hù) 意見(jiàn)奔騰的 土地 保衛(wèi) 整潔五、我會(huì)充值（把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞語(yǔ)造句）。（8分）絢麗多（ ） 準(zhǔn)確無(wú)（ ） 不假思（ ）引人（ ）目 大顯（ ）威 興高（ ）烈奔（ ）不息 芬（ ）迷人 欣（ ）怒放（ ）笑一現(xiàn) （ ）頭喪氣 （ ）提并論造句：六、 我會(huì)模仿秀（照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)）。（6分）綠 油 油 開(kāi)開(kāi)心心 五光十色 不言不語(yǔ) 七、 我是小小化妝師（照樣子，改寫(xiě)句子）。（4分）1、 例：湖水很平靜。 湖水平靜得像一面鏡子。 樹(shù)葉飄落下來(lái)。2、例： 薔薇花開(kāi)了。薔薇花綻開(kāi)了笑臉。小草從地

3、里長(zhǎng)出來(lái)。八、我是小軍官（用序號(hào)給下列句子排列成一段通順的話）。（6分）（ ）有的班的同學(xué)正在全神貫注地聽(tīng)老師講課。（ ）一下課，校園立刻成了歡樂(lè)的海洋。（ ）這時(shí)，有的班傳出朗朗的讀書(shū)聲。（ ）同學(xué)們有的玩丟沙包，有的玩單杠等。（ ）每當(dāng)上課鈴一響，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室。（ ）還有的班傳來(lái)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。九、 我會(huì)打補(bǔ)?。ǜ鶕?jù)課文內(nèi)容填空）。（9分）1、秋天的雨，帶給大地的是，帶給小朋友的是。2、五岳歸來(lái)不看山，。3、春節(jié)將要來(lái)臨，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子不能和家人團(tuán)聚。他們的思鄉(xiāng)之情可以用王維的詩(shī)句 “，”來(lái)表達(dá)。4、學(xué)了本冊(cè)課文，我記住了我國(guó)古代的思想家、教育家；最早發(fā)現(xiàn)了微生物的荷蘭生物

4、學(xué)家。我還記住了坐落于河北省趙縣的橋和南海上的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的島嶼。十、 我是閱讀小高手。（一）魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)，多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚(yú)。(1) 這段話主要寫(xiě)出了魚(yú)的（ ）和（ ）多。（2分）(2) 我從（ ）、（ ）、（ ）等詞句中看出魚(yú)的數(shù)量多。（3分）(3) 用橫線畫(huà)出具體描寫(xiě)魚(yú)種類多的句子。（2分）(4) 這段話是圍繞哪段話寫(xiě)的？請(qǐng)抄下來(lái)。（2分）（二）掩蓋過(guò)失

5、的貓有一只貓，很喜歡吹牛，對(duì)自己的過(guò)失，卻百般掩蓋。 一天，它不小心掉進(jìn)一個(gè)泥坑，全身沾滿了淤泥。看到伙伴們驚奇的目光，它解釋說(shuō)：“身上跳蚤多，用這個(gè)辦法滅蚤，最靈驗(yàn)了?！?它到河邊捕魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴打了一下臉。它裝出笑臉說(shuō)：“我本來(lái)就不想捉它，捉它還不容易？我是要利用它的尾巴洗臉?！彼蹲嚼鲜髸r(shí)，不小心，讓老鼠逃跑了。于是，它就說(shuō)：“。” 后來(lái)，它掉進(jìn)河里，伙伴打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎不我在游泳?！痹拕傉f(shuō)完，就沉了下去。“走吧！”伙伴們說(shuō)，“現(xiàn)在，它大概在表演潛水了。”1、 聯(lián)系上下文給詞語(yǔ)選擇正確的解釋，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）（1）過(guò)失（ ） 過(guò)去失去的 過(guò)錯(cuò)，失誤 失

6、?。?）靈驗(yàn)（ ） 有效 聰明 有靈氣2、在文中 “”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）3、聯(lián)系上下文，展開(kāi)想象，把第四自然段補(bǔ)充完整。（2分）4、按事情發(fā)展順序排列下列詞語(yǔ)。（填寫(xiě)序號(hào)）（5分）打算救貓 掉進(jìn)河里 沉沒(méi) 掩蓋過(guò)失 伙伴離開(kāi)（ ） （ ） ( ) ( ) ( )十一、我是小作家。20你一定有喜歡去的地方吧！選一處地方寫(xiě)一寫(xiě)，要寫(xiě)出這個(gè)地方你喜歡去的原因。盡量寫(xiě)得生動(dòng)一些，使別人看了也想去。相信你一定能寫(xiě)好，加油！人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1看拼音，寫(xiě)漢字。要求在田字格中工整、美觀地寫(xiě)下來(lái)。（8分）shjnqin x z rn sh yn bi fn

7、 j f wi w mo dn2用“”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分） （1）小明坐在屋后的石磨（m m）上，顯得很納悶（mn mn）。（2）小紅的妹妹趴在魚(yú)缸旁，盡（jn jn）力踮起腳，想看清里面的海參（shn cn ）。3.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）（每小題至少寫(xiě)兩個(gè)詞）例（1）：異口同聲（一、三兩個(gè)字意思相反）例（2）：白發(fā)蒼蒼4給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）（1) 來(lái)吧 我讓他們放你進(jìn)來(lái) 高爾基說(shuō)（2） 你怎么了 高爾基不知出了什么事（3） 是的 小男孩站起來(lái) 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧5選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（4分）只要 就 不但還 如果就 盡管還(1) 今天我（ ）找到了木匣子，

8、（ ）明白了一個(gè)道理。（2)（ ）認(rèn)真思考，（ ）能找到解決問(wèn)題的方法。(3) （ ）當(dāng)初我隨便挖個(gè)坑把箱子埋了，現(xiàn)在（ ）不好找了。(4)（ ）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，（ ）他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。6.佳句積累：（8分）（1）知有兒童挑促織 ， 。（2）遙知兄弟登高處 ， 。 (3)山重水復(fù)疑無(wú)路， 。(4)西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 （5）十二生肖中，你的屬相是，再請(qǐng)把剩下的其他生肖寫(xiě)出來(lái) 。(6)我國(guó)不僅是一個(gè)美麗的國(guó)家，而且還是十分富饒的國(guó)家，我能寫(xiě)2處世界聞名的風(fēng)景區(qū) 、 ，還能用詩(shī)句和諺語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)的風(fēng)光：諺語(yǔ)： , 詩(shī)句： 7 按要求

9、寫(xiě)句子。（3分） （ 1） 西沙群島的夏天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）（ 2） 人類的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。（縮寫(xiě)句子）（ 3）這情景怎能不令人感動(dòng)呢？（ 改成陳述句）二、閱讀積累與運(yùn)用（30分）8. 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。（5分） （ ） 小船順著水流向前漂去。 （ ） 看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說(shuō)：“小紙船，希望你漂到大海去?！?（ ） 星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。 （ ） 我們拍著手，沿著小溪追著小船。 （ ） 我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。 9 . 讀下面一段話，回答問(wèn)題。（10分） 秋天的雨，有一盒五彩

10、繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的（ ）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝（ ），松鼠（ ）當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（ ），準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子（ ）樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。 （ 1）在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)?/p>

11、詞。（6分） （ 2）在文中找出關(guān)于描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，再抄下來(lái)。（2分） _ （ 3）第一自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的？抄在橫線上。（2分）_10 . 閱讀短文，完成下列問(wèn)題。（15分）_-小豬想找個(gè)朋友玩。這天早晨，它拎（lnln）著一個(gè)大包出了門(mén)，碰見(jiàn)了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說(shuō)：“_ _?！毙『镎f(shuō)：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇??！毙∝i走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說(shuō)：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋。”忽然，小豬看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔（rnrn）下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救（jj

12、）上了岸。小猴和小牛跑來(lái)。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興（xnxn）。（1） 給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（2分）（2） 劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。（2分）（3）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）勤勞- 討厭- -傷心-（4）在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）（5）因?yàn)樾∝i以前_、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（2分）（6）小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？（2分）_（7）讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）_三、習(xí)作天地（40分）11.我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下

13、來(lái)。要求：(1)語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于200字。 ( 2)書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。 _參考答案一基礎(chǔ)知識(shí)。1看拼音，寫(xiě)漢字。使勁 謙虛 滋潤(rùn) 實(shí)驗(yàn) 拜訪 肌膚 威武 矛盾2用“”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(1)石磨（m m）上 納悶（mn mn）(2)盡（jn jn）力 海參（shn cn ）3.（1） 前赴后繼 南轅北轍 （2） 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 怒氣沖沖 4. （ 1）“ , 。 ” 。 （2） “？” 。 （ 3） “?！?，“！”5. （1） 不但還 （2） 只要就（ 3） 如果就（4） 盡管還6 佳句積累（1）夜深籬落一燈明（2）遍插茱萸少一人（3）柳暗花明又一村（4）五光十色，瑰麗無(wú)比

14、 （ 5） 略（6）桂林山水、安徽黃山，諺語(yǔ)：上有天堂 下有蘇杭，詩(shī)句：明月松間照，清泉石上流。7（ 1） 西沙群島是個(gè)美麗的地方。 （2） 盤(pán)古創(chuàng)造了宇宙。（ 3） 這情景很令人感動(dòng)。二閱讀積累與運(yùn)用（30分）8把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。（5分）3、5、1、4、29(1) 造房子 找來(lái)松果挖洞 穿上 飄到 ( 2 ) 黃色 紅色 金黃色 橙紅色 紫色 蛋黃 雪白 ( 3) 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。10.(1 ) 小豬找朋友(2) 略(3)懶惰 喜歡 高興(4)給你吃桃子，你跟我一起玩(5 )太懶惰 不動(dòng)腦筋(6)小豬把小羊從河里救了上來(lái)。(7)我們不要懶

15、惰，要勤于動(dòng)腦筋。三11 習(xí)作 略人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題學(xué)校：班級(jí)： 姓名 ：等級(jí)：一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tio wyu q hu bn xin p yu pio zshyu d kun y二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。絢麗（ ）（） 一本（ ）（） 引人（ ）（ ） 自（ ）自（） 千( )萬(wàn)（ ） ( )( )不息三、將下列句子補(bǔ)充完整。 1人無(wú)完人， 。2，淡妝濃抹總相宜。3玉不琢，。 人不學(xué)，。4美麗的小興安嶺通過(guò)對(duì)小興安嶺一年四季景色的描寫(xiě)，說(shuō)明小興安嶺是一座，也是一座。四、選詞填空。 精心 精致 1爸爸給我做了一只（ ）的小飛機(jī)。2我們（ ）做著，心中充滿了憧憬和希望。 如果就 盡

16、管還是1（）雨下得很大，爸爸（ ）按時(shí)出發(fā)了。2（）明天下雪，我們（）可以打雪仗了。五、閱讀短文，完成后面的題目。飄揚(yáng)的五星紅旗梁帆是北京市的一名中學(xué)生。一次，應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的邀請(qǐng)，她作為中華人民共和國(guó)兒童的代表，來(lái)到荷蘭的諾維克，參加主題為“世界兒童為和平為未來(lái)”的見(jiàn)面活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)參加活動(dòng)的代表來(lái)自50多個(gè)國(guó)家，梁帆真是高興極了。在代表住宿的賓館門(mén)前，整整齊齊地豎立著幾十根旗桿，與會(huì)各國(guó)的國(guó)旗在迎風(fēng)招展。梁帆一面一面地仔細(xì)觀看著，突然，她吃了一驚：怎么沒(méi)有中國(guó)的五星紅旗？梁帆知道，五星紅旗是祖國(guó)的標(biāo)志，是祖國(guó)尊嚴(yán)的象征。在有中國(guó)代表參加的國(guó)際活動(dòng)中，升起五星紅旗標(biāo)志著對(duì)中國(guó)的友好和尊重(

17、)。梁帆立即找到活動(dòng)的負(fù)責(zé)人羅西，認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“羅西女士，為什么沒(méi)有升起五星紅旗？我是作為中國(guó)代表參加這次活動(dòng)的，因此一定要升起五星紅旗。”聽(tīng)了梁帆的話，七十多歲的羅西微笑著說(shuō)：“是的，理應(yīng)升起中國(guó)國(guó)旗。對(duì)于我們工作上的疏漏( )，我向您表示歉意( )?！笨墒牵恢钡鹊酵砩?，五星紅旗還是沒(méi)有升起來(lái)，梁帆更著急了。她再次找到羅西，嚴(yán)肅( )地說(shuō)：“羅西女士，如果你們沒(méi)有中國(guó)國(guó)旗，我可以用紅色桌布做一面，你看好嗎？”梁帆的莊嚴(yán)聲明，引起了活動(dòng)組織者的高度重視，五星紅旗很快在會(huì)場(chǎng)里升起來(lái)了。望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，梁帆流下了激動(dòng)的淚水。1.在文中劃線詞語(yǔ)的后面寫(xiě)出這個(gè)詞的近義詞。2.認(rèn)真讀文，注意

18、梁帆參加這次活動(dòng)的心情變化，一開(kāi)始她很高興，因?yàn)?；后?lái)看到?jīng)]有升起五星紅旗 ，她；于是，她向羅西兩次提出升起五星紅旗的要求，第一次，她語(yǔ)氣是的，第二次，她的語(yǔ)氣是的，因?yàn)?；后來(lái)，五星紅旗終于升起，梁帆。 3.梁帆堅(jiān)持要升起五星紅旗，是因?yàn)?。六、?xí)作。 你一定經(jīng)歷過(guò)不少難忘的事，選一件寫(xiě)一寫(xiě)，題目自擬。注意敘述清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題一、積累與運(yùn)用（50分）1我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）mfang h dixing pjio nn（ ） （ ） （ ） （ ）n mn bi fng p swi w（ ） （ ） （ ） （ ）shn suxn shnz rn

19、 qin x（ ） （ ） （ ） （ ） 2我能給加紅的字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。（6分）鉛錘（cu chu ） 宿舍（sh sh ）作坊（zu zu ） 前爪（zhu zho ）相處 （ch ch ） 祖宗（zn zhn ）3我會(huì)用多音字組詞。（6分）Cn()lin()i（）參量 給shn()lin()j（）4改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）風(fēng)塵撲撲()美觀豎固( ) 相題并論( ) 大顯神危( )5照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。（6分） 靜悄悄：舒舒服服：積少成多：6把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。（4分）千里之行，。，更進(jìn)一步。7讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞

20、中自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話。（3分）“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問(wèn)。（ ）8按要求寫(xiě)句子。（4分）（1）寫(xiě)出自己熟悉的一句三字經(jīng)。（2）寫(xiě)出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。9根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）（1）北宋畫(huà)家張擇端的畫(huà)了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。（1分）（2）掌聲這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？（2分）_ _（3）寫(xiě)出美麗的小興安嶺中自己最喜歡的一句話。（2分）二、閱讀與思考（30分）1把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（5分）（1），淡妝濃抹總相宜。這兩句詩(shī)出自蘇軾的飲湖上初晴后雨，這首詩(shī)描繪的是在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。（2）的望天門(mén)山

21、描繪了天門(mén)山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。（3）請(qǐng)你寫(xiě)出在本學(xué)期積累的思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩(shī)名句。2讀下面這段話，回答問(wèn)題。（9分）盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露（選自盤(pán)古開(kāi)天地）（1）這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的，用橫線在文中劃出來(lái)。（2分）（2）你知道文中省略號(hào)的作用嗎？（2分）_（3）請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫(xiě)法，把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）他的牙齒變成了他的頭發(fā)變成了他的變成了（4）盤(pán)古開(kāi)天地是一個(gè)神話故事，你還讀過(guò)別的神話故事嗎？寫(xiě)出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。（1分）3.讀短文回答問(wèn)題。（16分）我愛(ài)花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白