拓展訓(xùn)練項(xiàng)目七巧板

1、拓展練習(xí)工程七巧板拓展練習(xí)是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu),對(duì)久居城市的人進(jìn)行的一種野外生存練習(xí).拓展練習(xí)通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境,通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)到達(dá)“磨練意志、 陶冶情操、 完善人格、 熔煉團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)目的.拓展練習(xí)工程?七巧板?的規(guī)那么是什么?拓展練習(xí)工程?七巧板?游戲規(guī)那么與分享工程名稱：七巧板工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)工程工程任務(wù)：在規(guī)定時(shí)間(40分鐘)內(nèi),每組隊(duì)員根據(jù)任務(wù)書的要求完成任務(wù).工程規(guī)那么：1)椅子是固定的,不可以移動(dòng);2)所有人的身體不可以離開所在的椅子;3)器械不可以在空中拋接,只能手遞手傳遞.工程時(shí)間：85分鐘工程布置5分鐘活動(dòng)時(shí)間40分鐘分享回憶40分鐘場(chǎng)地器械： 椅子7組：

2、每?jī)山M間的椅子間隔為兩個(gè)臂展,僅能指尖碰到即可七巧板35塊：5種顏色,每種7塊(大三角2塊、小三角2塊、中三角1塊、正方形1塊、菱形1塊;記分表：白板板架,白紙,紅、黑筆人員要求：團(tuán)隊(duì)所有成員培訓(xùn)目標(biāo)： 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí),體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享,通過增強(qiáng)資源的合理配置來提升整體價(jià)值體會(huì)團(tuán)隊(duì)成員之間增強(qiáng)合作的重要性,合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)培養(yǎng)學(xué)員市場(chǎng)開拓意識(shí),更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)、系統(tǒng)的思維方式,增強(qiáng)全局觀念體會(huì)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用將學(xué)員帶到七巧板工程場(chǎng)地,開始進(jìn)行工程布置.1.問好XX隊(duì)的朋友們,大家上午下午好？

3、學(xué)員齊聲答復(fù)：好!2.分組“1-7報(bào)數(shù)或“搶凳子的方法將團(tuán)隊(duì)隊(duì)員分成7組.將各組隊(duì)員安排到位置上坐好,如有隊(duì)長(zhǎng)或領(lǐng)導(dǎo)盡量不要將其安排在中間位置,中間位置最多2人.宣布7個(gè)組的編號(hào),并使隊(duì)員產(chǎn)生分隊(duì)感.3.發(fā)放七巧板發(fā)放七巧板,可按顏色分、形狀分、也可打亂分,每組5塊.培訓(xùn)師要記住第1組學(xué)員,依次排序至第6組,中間為第7組,按順序發(fā)任務(wù)書、圖樣(不要發(fā)錯(cuò)!).4.名稱、性質(zhì)、任務(wù)下面我們要進(jìn)行的一個(gè)工程叫七巧板(這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作工程).任務(wù)：在規(guī)定時(shí)間(40分鐘)內(nèi),每組隊(duì)員根據(jù)任務(wù)書的要求完成任務(wù).每完成一項(xiàng)任務(wù),請(qǐng)舉手告知培訓(xùn)師,培訓(xùn)師確認(rèn)后,將登記相應(yīng)的分?jǐn)?shù).5.規(guī)那么我們這個(gè)工程的規(guī)那么

4、是：1)位置是固定的,不可以移動(dòng);2)身體不可以離開所在的椅子;3)器械不可以在空中拋接,只能手遞手傳遞.請(qǐng)大家遵守規(guī)那么,注意平安!6.宣布開始工程時(shí)間40分鐘,現(xiàn)在計(jì)時(shí)開始!工程監(jiān)控1)“1-7報(bào)數(shù)或“搶凳子的方法將隊(duì)員分成7組,并使隊(duì)員產(chǎn)生分隊(duì)感.2)培訓(xùn)師要切記不可發(fā)錯(cuò)任務(wù)書和圖樣.3)要求學(xué)員不得移動(dòng)椅子,身體不得離開所在的椅子.4)學(xué)員拼好圖形后,先確認(rèn),符合要求的,及時(shí)記分,注意不要記錯(cuò)了行、列;拼好的圖樣如果不是本組的任務(wù),不得分.5)時(shí)間監(jiān)控,40分鐘宣布結(jié)束.6)注意簡(jiǎn)單行為記錄.工程限制1.工程布置階段：4)語言精煉準(zhǔn)確,保持隊(duì)員的注意力;5)培訓(xùn)師對(duì)工程任務(wù)、規(guī)那么的講

5、解應(yīng)清楚明了,防止隊(duì)員誤解和疏漏.2.工程進(jìn)行過程：7)留意觀察每一位隊(duì)員的表現(xiàn),尤其是表現(xiàn)突出的學(xué)員;8)提醒隊(duì)員不要離開位置(椅子);9)注意工程時(shí)間,必要時(shí)加以提醒.3.工程回憶階段：7)努力讓每一位學(xué)員都發(fā)言并給予充分肯定;8)注意第7組學(xué)員的表現(xiàn);9)鼓勵(lì)學(xué)員相互分享,注意培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神;10)注意要求每個(gè)學(xué)員自始至終的參與活動(dòng);11)可以引導(dǎo)學(xué)員對(duì)其它隊(duì)員的表現(xiàn)加以評(píng)價(jià)并發(fā)表自己的看法.12)回憶結(jié)束,收回任務(wù)書、圖樣、七巧板!工程結(jié)果：大多數(shù)團(tuán)隊(duì)達(dá)不到1000分工程回憶討論感受：大家感覺怎么樣?給我們自己打多少分?各組是否都知道其他人各是幾組嗎?知道哪個(gè)組是Leader?

6、大家是否知道一、三、五,二、四、六任務(wù)相同?總分值是多少?任務(wù)是多少分?得了多少分?有什么感想?拼一個(gè)正方形是多少分?(40+20)+(40+20)/10=66分,交流一下就可得396分(大家是否知道每組可以拼五個(gè)正方形?那是多少分?)(為什么不讓培訓(xùn)師幫你拼正方形呢?)總結(jié)提升：1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面1)有效溝通“七巧板的多方位式溝通與“罐頭鞋的直線式溝通有何不同?良好的溝通者既是一個(gè)有效的聆聽者,同時(shí)也是一個(gè)有效的表達(dá)者,說和聽同樣重要!導(dǎo)致溝通障礙的原因：外因：A.環(huán)境的干擾B.制度不合理C.缺乏溝通渠道D.時(shí)間緊張內(nèi)因:A.彼此不了解B.不理解對(duì)方的想法C.缺乏準(zhǔn)確的信息D.過于自信E.個(gè)人

7、表達(dá)方式有問題F.性格、情緒因素團(tuán)隊(duì)有效溝通應(yīng)遵循的原那么：A.雙向互動(dòng)的交流B.取得一致的觀點(diǎn)和行動(dòng)C.能推廣準(zhǔn)確的信息D.獲得正確的結(jié)果E.雙方的感受都較愉快反應(yīng)的分類：A.正面的反應(yīng)B.修正性反應(yīng)C.負(fù)面的反應(yīng)D.沒有反應(yīng)積極聆聽的原那么：A.注視對(duì)方的眼睛B.不打斷對(duì)方的話C.不急于下結(jié)論D.集中注意力聽E.積極給予反應(yīng)有效表達(dá)的原那么：A.對(duì)事不對(duì)人B.坦白表達(dá)自己的真實(shí)感受C.多提建議,少提主張?zhí)峤ㄗh：對(duì)方認(rèn)可的可能性為42%提主張：對(duì)方認(rèn)可的可能性為25%提建議：對(duì)方反對(duì)的可能性為18%提主張：對(duì)方反對(duì)的可能性為39%D.充分發(fā)揮語言的魅力E.讓對(duì)方理解自己所表達(dá)的含義化解異議的

8、方法步驟：(1)識(shí)別異議所在,擺在桌面上(2)找出異議原因(3)提出建議性意見(4)說明我這樣做的原因,并使對(duì)方理解(5)識(shí)別并滿足對(duì)方利益,達(dá)成多贏2)資源共享3)團(tuán)隊(duì)合作2.個(gè)人提升方面1)領(lǐng)導(dǎo)力卓越領(lǐng)導(dǎo)人五個(gè)工作特征：A.共啟愿景B.挑戰(zhàn)現(xiàn)狀C.使眾人行D.鼓勵(lì)人心E.以身作那么2)科學(xué)思維方式3.個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系1)傾聽聽的繁體字一一耳、王、十、目、一、心：“耳聽為“王“十分注“目：眼睛盯著對(duì)方“一“心一意的聽：空杯心態(tài),古語“只有虛懷假設(shè)谷,才能海納百川溝通的過程就是一個(gè)編碼、解碼的過程：編碼：說者說,受環(huán)境影響解碼：聽者聽,角度不同2)群體與團(tuán)隊(duì)群體定義： 兩個(gè)以上相互作用又相互依賴的個(gè)體,為了實(shí)現(xiàn)某些特定目標(biāo)而