四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元小數(shù)小數(shù)的意義導(dǎo)學(xué)案西師大版

1、精選范本 第五單元 小數(shù)課題小數(shù)的意義導(dǎo)者課型新授課課標(biāo)要求1、讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)關(guān)系。2、讓學(xué)生清楚、明確地歸納小數(shù)的意義。3、感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的作用。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)關(guān)系。能力目標(biāo)2、過程與方法：通過直觀、操作、推理等活動(dòng)，讓學(xué)生清楚、明確地歸納小數(shù)的意義。情感目標(biāo)3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的作用。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。難點(diǎn)：理解小

2、數(shù)的意義及十進(jìn)關(guān)系導(dǎo)法談話法、演示法、創(chuàng)造導(dǎo)學(xué)法、學(xué)法練習(xí)法、討論法、體驗(yàn)法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備教案來源自撰第1課時(shí)：導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1、 溫故知新1角=元=（ ）元 5角=元=（ ）元1dm=m=（ ）m 3 dm=m=（ ）m在三年級(jí)我們對(duì)小數(shù)已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)，關(guān)于小數(shù)，同學(xué)們還想知道什么？復(fù)習(xí)知識(shí)。學(xué)生填空，并說明計(jì)算方法。引生入境激發(fā)學(xué)生興趣。二、自學(xué)教材，感知目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)：課本第47頁主題圖，第48、49頁小數(shù)的產(chǎn)生，例和例2在例1和例2中說說每幅圖的意思，用分?jǐn)?shù)表示每個(gè)圖中的涂色部分，用小數(shù)又該如何表示。寫出小數(shù)后，再想一想：每個(gè)小數(shù)的組成。學(xué)生獲取數(shù)學(xué)信息，說說

3、每幅圖的意思。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生通過復(fù)習(xí)和自學(xué)，了解知識(shí)之間的關(guān)系。通過合作學(xué)習(xí)的形式既能發(fā)揮集體的智慧，又能展示個(gè)人多方面的才能。此環(huán)節(jié)通過學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，使他們體會(huì)與他人交流的快樂，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的完善與發(fā)展。三、質(zhì)疑互學(xué)，合作交流。1、探究例1。簡要提問：（1）小組內(nèi)交流：此圖用分?jǐn)?shù)、小數(shù)該怎樣表示？說一說：0.7表示把一個(gè)正方形平均分成（ ）份，取其中（ ）份。0.7里面有（ ）個(gè)0.1。討論并歸納：一位小數(shù)表示（）分之幾？百分之幾寫成幾位小數(shù)？兩位小數(shù)表示幾分之幾？（2）小組代表匯報(bào)交流結(jié)果。（3）在學(xué)生回答后教師精講引導(dǎo)闡明一位小數(shù)表示十分之幾，它的計(jì)數(shù)單位是十分之一，即0.1，所以

4、0.7里有7個(gè)0.1。百分之幾寫成兩位小數(shù)，所以兩位小數(shù)表示百分之幾，它的計(jì)數(shù)單位是百分之一，即0.01,所以0.45里有45個(gè)0.01。像這種把一個(gè)整體平均分成10份，100份，有幾份就有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。2、探究例2。簡要提問：（1）小組內(nèi)交流：說一說0.025、0.107表示什么以及它的組成。歸納：表示千分之幾用幾位小數(shù)？三位小數(shù)表示幾分之幾？、討論歸納小數(shù)的意義、計(jì)數(shù)單位。（2）小組代表匯報(bào)交流結(jié)果。（3）在學(xué)生回答后教師精講引導(dǎo)闡明小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式，小數(shù)是分?jǐn)?shù)的一種特殊形式。像0.7,0.45,0.025,0.107，這樣，用來表示十分之幾，百分之幾，千分之幾的數(shù)就是

5、小數(shù)。小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有0.1,0.01,0.001，四、鞏固新知教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)1，完成課堂活動(dòng)1、2、3題,2.完成練習(xí)十三1,2題。3.小組內(nèi)點(diǎn)評(píng)，再全班訂正。五、達(dá)標(biāo)測(cè)試當(dāng)堂檢測(cè)1.我會(huì)填。（1）小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是（ ）、（ ）、（ ），分別記作（ ）、（ ）、（ ）。（2）0.6里面有（ ）個(gè)0.1，8個(gè)（ ）是0.08；0.025表示( ),它里面有（ ）個(gè)0.001。（3）0.13的計(jì)數(shù)單位是（ ），它里面有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。2火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)（1） （ ) （2） ( )（3）42個(gè)百分之一是0.4 ( )（4）課桌的高度是0.76米 ( )（5）小明的身高是14.6米 ( )六、總結(jié)回顧，評(píng)價(jià)反思。1、用幾句話概括今天的收獲，小組交流、匯報(bào)。2、師總結(jié)性評(píng)價(jià)。學(xué)生自學(xué)，發(fā)現(xiàn)自學(xué)中存在的問題，并在小組內(nèi)交流討論，或向老師求助。教師精講，幫助學(xué)生掌握新知識(shí)。通過練習(xí)鞏固知識(shí)，使學(xué)生掌握更好。小組的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再組織全班交流，只要學(xué)生說的合理，教師都應(yīng)給予肯定。板