小班社會性主題活動“我的好朋友”(1)

1、小班社會性主題活動“我的好朋友”一、主題來源：在實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)孩子們之間交往得很快樂，但好朋友之間還是會有些爭吵。對于入園不久剛剛接觸集體生活的小朋友來說他們對“好朋友”的理解還是淺層的、模糊的。同伴間的交往、摩擦伴隨著孩子們的生活中的每一個環(huán)節(jié)。在我實習(xí)的班上每天總會有很多小朋友來告狀：“老師，XXX打我?！薄袄蠋?，XXX搶我東西?！庇變好鎸Φ膶⒉辉偈撬诩依锸熘囊粚σ皇交驇讓σ皇降慕涣鳎且粚υS多的交往。他們會面臨一系列的變化：包括環(huán)境、同伴交往等，他們需要學(xué)習(xí)獨立做事，集中注意力傾聽，安靜地做一段時間等。我們知道，每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間里讓個性迥異的幼兒重新融

2、入一個群體，確非異事。而且幼兒園里小朋友和老師很多，幫助他們認(rèn)識幼兒園里的人并和他們做朋友，對幼兒來說是一個很大的挑戰(zhàn)。所以，我推出了“我的好朋友”這個主題活動，讓小朋友之間能相互認(rèn)識、交流。二、主題目標(biāo)：1. 認(rèn)知層面的目標(biāo)：知道自己好朋友的性別和興趣，了解自然界的作用、動物的種類和生活習(xí)性、植物的名稱和種類還有生長過程，懂得學(xué)習(xí)用具、玩具的使用方法。2. 情感層面的目標(biāo)：樂于與朋友交往，體驗交朋友的快樂，培養(yǎng)從小愛惜學(xué)習(xí)用具、玩具的習(xí)慣，熱愛小動物，萌發(fā)對大自然的熱愛之情。3. 行為能力層面的目標(biāo)：學(xué)會用自己的方式交朋友，懂得把學(xué)習(xí)用具、玩具分類放好，學(xué)會保護大自然和動植物的方法。三、主題

3、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：動物朋友貓、狗、鳥、魚魚外形特征生活習(xí)性與人類的關(guān)系自然界的朋友作用太陽、空氣、水、云、風(fēng)、雨基本特征植物朋友名稱、種類作用生長過程花、草、樹學(xué)習(xí)用具、玩具朋友書包、筆、紙、電動玩具、毛絨玩具作用使用方法日常生活中的朋友幼兒園的好朋友社區(qū)的好朋友性別興趣外貌特征家庭住址與電話四、主題闡述：新入園的幼兒，由于他們對周圍的環(huán)境感到陌生，從而產(chǎn)生恐懼的現(xiàn)象；孩子的生活習(xí)慣不統(tǒng)一，自理能力也存在著差距；有些幼兒甚至性格怪異，孤僻不說話，任性刁蠻不服管教等問題。雖然從表面上看幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，來園時不哭，吃飯、睡覺都很正常，但是，通過平時與一些老師、家長的交流發(fā)現(xiàn)，其實有很多孩子并沒有

4、完全進入狀態(tài)，他們還沒有把自己融入到集體中，自己真實的個性都沒有充分表露出來，有的甚至還刻意的壓抑自己。從幼兒心理特點分析，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是很正常的，畢竟他們?nèi)雸@時間不長，孩子間比較陌生，對同伴及集體還缺少信任感，因此也造成了相互間交往很少的現(xiàn)象。以此我推斷這就是問題的關(guān)鍵所在，3-4歲的孩子已經(jīng)有了強烈的交往欲望，在與同伴的交往中他們才會把自己真實的個性表露出來，通過不斷的交往取得同伴間的信任。于是，“交往”成了擺在老師和孩子面前共同的需要；孩子，需要在與同伴交往中獲取相互間信任，從而大膽的展放自我；老師，需要創(chuàng)設(shè)機會激發(fā)幼兒交往的欲望。在我的分析與思考中產(chǎn)生了主題我的好朋友通過主題活動循序

5、漸進地向幼兒開展各方面的教育。比如：培養(yǎng)幼兒樂于合作、關(guān)心他人等良好的社會行為：培養(yǎng)幼兒自我保護的能力，教育幼兒學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識和技能；學(xué)習(xí)唱歌，開展有趣的美工活動等。使幼兒能更快的適應(yīng)幼兒園生活、健康快樂的成長。教育活動實施方案（教案）單元主題活動：“幼兒園的好朋友”單元名稱幼兒園的好朋友（小班3-4歲，大約2周）設(shè)定理由新入園的幼兒對新班級、新老師還有新朋友都還不熟悉，經(jīng)常在生活中表現(xiàn)出想與別人交往，又不知采取什么樣的交往方式與別人交往的現(xiàn)象。小班幼兒在交流中往往以自我為中心，而他們的交往技能又十分缺乏，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，

6、就預(yù)設(shè)了“幼兒園的好朋友”這樣一個主題。在幼兒喜歡小動物，愿意模仿小動物，對音樂找朋友旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。單元總目標(biāo)1. 知道自己和朋友的性別；2. 了解好朋友的外貌特征和興趣；3. 學(xué)會用自己的方式交朋友；4. 學(xué)會交朋友的技能；5. 能大膽地向他人介紹自己的好朋友；6. 知道好朋友之間要友愛相處，互相幫助；7. 愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂。名稱主要目標(biāo)主要內(nèi)容和步驟備注一、找 朋 友 一、找 朋 友 1.知道自己和朋友的性別；2.了解好朋友的外貌特征和興趣；3.能大膽地向他人介紹自己

7、的好朋友；4.知道好朋友之間要友愛相處，互相幫助。1 找朋友導(dǎo)入：小朋友們，今天幼兒園里來了兩位客人，他們想來看望小朋友并想和小朋友們做朋友，小朋友們歡迎嗎？我們一最熱烈的掌聲歡迎他們。（教師出示小豬和小雞的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。）師：小豬和小雞是一對好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，小豬不會穿衣服，小雞就會幫他穿衣服，小雞不會系鞋帶，小豬就會幫他系鞋帶他們真是一對好朋友。師：小朋友們，你們知道什么是“好朋友”嗎？ （可讓幼兒分組討論，最后選一位代表發(fā)言） 小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛2.說說我的好朋友（1）音樂游戲找朋友幼兒跟著音樂一起唱起來、跳

8、起來，去找一找自己的好朋友。（2）向大家介紹自己的好朋友教師引導(dǎo)幼兒大膽說出自己好朋友的名字。師：你和誰是好朋友，你的好朋友叫什么名字？（3）幫助幼兒分別自己和好朋友的性別和外貌特征師：你的好朋友長的什么樣兒？是男孩還是女孩？頭發(fā)是怎樣的？今天他/她穿了什么顏色的衣服？（4）了解自己和好朋友的興趣為什么要找他做你的好朋友呢？你們喜歡在一起干什么？他/她什么地方最棒？小結(jié)：原來好朋友會和你一起玩，快快樂樂地做游戲；當(dāng)你不開心的時候會來安慰你，讓你感到快樂；當(dāng)你生病的時候，會惦記著你，盼著早點見到你；當(dāng)你碰到困難時會來幫助你，互相幫助真快樂。準(zhǔn)備工作：1.小豬和小雞的手偶；2.音樂找朋友。二、交

9、朋 友二、交 朋 友二、交 朋 友1.學(xué)會用自己的方式交朋友；2.學(xué)會交朋友的技能；3.會使用簡單的禮貌用語，嘗試用簡單完整的句子說話；4.愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂。1.了解交朋友的方法，學(xué)會用自己的方式交朋友（1）“兩個小朋友在路上相遇時，該怎么打招呼？”（2）“在玩游戲時，有小朋友不小心摔倒了，你會怎么做？”小結(jié)：小朋友在路上相遇時可以說“你好”，或直呼其名，表示打招呼?？吹叫∨笥延欣щy時，要趕快去幫忙，朋友之間要相互關(guān)心，這樣你的好朋友就會越來越多。2.情景表演幼兒和自己的好朋友相遇打招呼，兩個好朋友見面后可以交換照片，相互抱一抱，拉拉手等傳遞友情。3.邀請朋友師：大家都有好朋

10、友，我覺得好快樂，好開心。我想明天邀請大家到我家來做客，可是今天XXX沒有來幼兒園，你們幫我想想，我可以用什么方法聯(lián)系他？小結(jié)：邀請朋友來做客的辦法有很多，如可以打電話，QQ聯(lián)系，發(fā)E-mail等。4.朋友來做客（1）觀看圖片，學(xué)習(xí)禮貌用于：請進；請坐；請喝水。“小朋友你們好，我是小豬，今天我請了我好朋友來家里做客，看！他們來了?！薄靶‰u你來了，快請進；請坐，請喝飲料?！薄爸x謝，謝謝你?！薄安挥弥x?！保?）復(fù)習(xí)禮貌用語“又來了一位客人，這次請小朋友們幫小豬招待客人，好嗎？”教師擺弄圖片，幼兒根據(jù)圖片進行復(fù)習(xí)招待客人的禮貌用語。（3）情景表演“今天李院長來我們班上做客，我們?nèi)フ写钤洪L吧?！保ń處熀陀變夯?，進行情景表演）5.游戲：找個朋友抱一抱。師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？我們和好朋友一起來做游戲吧?。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴，邊念兒歌邊做動作，教師引導(dǎo)幼兒游戲。