完整版,企業(yè)通用校企合作框架協(xié)議書

1、校企合作協(xié)議書有關(guān)說明:校企合作協(xié)議書提供一個(gè)參考模板,各企業(yè)及院?？筛鶕?jù)實(shí)際情況對(duì)協(xié)議相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行刪減和補(bǔ)充O以下內(nèi)容為協(xié)議正文校企合作協(xié)議書甲方：蓋章乙方：蓋章年 月 日校企合作協(xié)議書甲 方：乙方：廣東省技師學(xué)院法人代表：法人代表：地址：地址： ： ： ： ：為充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)效勞的功能,根據(jù)“資源共享, 優(yōu)勢互補(bǔ),責(zé)任同擔(dān),利益共享的原那么,加快打造具有國際水平的現(xiàn)代技工教 育體系,培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)、高技 能的應(yīng)用型人才,促進(jìn)職業(yè)技術(shù)院校深化教育改革、 提升教育培訓(xùn)質(zhì)量,促進(jìn)企 業(yè)建立現(xiàn)代化的職工培訓(xùn)體系、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí),探索共

2、建主體多元、辦學(xué)開放、 人才終身效勞和誠信監(jiān)督的新型公共人力資源效勞體系,開展多層次、多形式的合作,建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,經(jīng)雙方友好協(xié)商,現(xiàn)就校企合作事項(xiàng)達(dá)成如下 協(xié)議：一、合作總那么一貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀,以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo),遵循“需求產(chǎn)生合 作、供給創(chuàng)造需求、合作帶來共贏、共贏促進(jìn)開展的校企合作機(jī)制,校企雙方 建立長期、緊密的合作關(guān)系.二確立雙方在職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢, 建立合作關(guān)系.三甲方根據(jù)企業(yè)需求和自身特點(diǎn),為培養(yǎng)適宜企業(yè)所需的技能人才, 組 建專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),乙方安排人員參加技術(shù)、生產(chǎn)或人力資源主管、合作方式及內(nèi)容經(jīng)雙方友好協(xié)商,合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行.

3、 未盡之處,可另做補(bǔ) 充.一產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進(jìn),共建研發(fā)平臺(tái)科研既能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)效勞,也能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升.因此校企雙方有著課題 研究的共同愿望.在課題研究中,或側(cè)重于企業(yè)的戰(zhàn)略開展,或側(cè)重于企業(yè)的經(jīng) 濟(jì)運(yùn)營,或側(cè)重于院校的教育教學(xué)模式和方式,或側(cè)重于教師的“雙師 型素 質(zhì)等,由此實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的“多贏.根據(jù)企業(yè)開展需求,確定科研工程,以職業(yè)技術(shù)院校先進(jìn)的設(shè)備和人力資源 為紐帶,以科研工程轉(zhuǎn)化和運(yùn)用為共同努力方向, 在技術(shù)院校中建立一個(gè)研發(fā)平 臺(tái),讓企業(yè)的工程師、技術(shù)院校師生都參與科研工程開發(fā)、制作和應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)以 工程為驅(qū)動(dòng),共同提升師資專業(yè)水平,提升科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的“軟件能 力.

4、二共建“生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中央生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中央是技工教育不可或缺的教學(xué)設(shè)施. 校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)中央都關(guān)系 著學(xué)生學(xué)習(xí)技能的條件.共建,就是彼此分工合作,從各自教育資源的優(yōu)勢出發(fā), 在不同的教育教學(xué)階段,或側(cè)重物質(zhì)條件,或側(cè)重師資隊(duì)伍,或側(cè)重教學(xué)內(nèi)容, 或側(cè)重教學(xué)治理,或提供質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),為學(xué)生提供健全有效 的實(shí)踐教學(xué)場所.三雙向委培、訂單培養(yǎng)雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)中定向委培兩種方式, 前者以學(xué)校學(xué)生為 生源,根據(jù)企業(yè)要求,定向培養(yǎng),為企業(yè)提供人力資源儲(chǔ)藏；后者以企業(yè)招聘員 工為生源,根據(jù)企業(yè)要求,完成企業(yè)員工根本技能、根本素質(zhì)要求等前期培訓(xùn), 為企業(yè)員工培訓(xùn)縮短時(shí)間,節(jié)約本錢.校企雙方

5、的“定向委培不僅是“訂單預(yù) 購性質(zhì),“委培方必須是實(shí)施教育教學(xué)的重要組成局部,從教學(xué)方案的制訂, 到教育教學(xué)質(zhì)量各環(huán)節(jié)的考核評(píng)估,其“聲音的作用必須貫穿于教育教學(xué)的始 終.雙方定向委培過程中,雙方可以相互成立冠名班級(jí).為了學(xué)校能更好的根據(jù) 企業(yè)的要求培養(yǎng)出人才,企業(yè)可以提供助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí).四頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合學(xué)校根據(jù)企業(yè)用工要求,安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),完成根底課和局部專業(yè) 課后進(jìn)行的教學(xué)環(huán)節(jié),通過頂崗實(shí)習(xí),使學(xué)生全面了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作,在真實(shí)的 工作環(huán)境下,體會(huì)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,在感性熟悉和理性熟悉上產(chǎn)生一個(gè)飛 躍.最關(guān)鍵是讓學(xué)生了解企業(yè)文化, 感受企業(yè)治理制度,明確自己職業(yè)生涯

6、的目 標(biāo).五就業(yè)推薦、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)于學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生,企業(yè)落實(shí)學(xué)生就業(yè).落實(shí)學(xué)生就業(yè)是建立在合格標(biāo) 準(zhǔn)根底上,按市場“雙向選擇的要求而彼此享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù).技工教 育以就業(yè)為向?qū)?企業(yè)錄用具有相應(yīng)崗位職業(yè)技能的合格畢業(yè)生, 學(xué)校要幫助學(xué) 生具有這些就業(yè)水平.所以,校企雙方基于投入的人力、物力、資金等現(xiàn)實(shí)利益 的相應(yīng)回報(bào).校方要把人力資源輸出質(zhì)量關(guān),企業(yè)在充分提出就業(yè)崗位的前提下 也要把質(zhì)量關(guān),而學(xué)生本人在一定的條件下也有在選擇的自由.六提供技術(shù)支持和社會(huì)效勞一般而言,學(xué)校的教學(xué)實(shí)施和教師的實(shí)踐技術(shù)水平往往遜于企業(yè)方,企業(yè)方優(yōu)勢在于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段,因此在教育教學(xué)過程中企業(yè)方必須投

7、入相應(yīng)的兼 職師資隊(duì)伍,或課堂、或工場,給予學(xué)生漸進(jìn)而全面的企業(yè)文化、實(shí)踐技能的教 育指導(dǎo).學(xué)校方優(yōu)勢在于標(biāo)準(zhǔn)化技能培訓(xùn)和先進(jìn)的設(shè)備,具有完善的職業(yè)資格等級(jí)培 訓(xùn)和測試資格,可為企業(yè)提供職業(yè)資格技能等級(jí)培訓(xùn)考證效勞, 提升企業(yè)員工技 能和素質(zhì).學(xué)校也有先進(jìn)的理念和技術(shù)成果,可為企業(yè)提供一定的技術(shù)支持.三、雙方權(quán)利和義務(wù)一甲方1、詳細(xì)真實(shí)地介紹本單位的根本情況相應(yīng)的資質(zhì)書面材料,保證具備中華人 民共和國內(nèi)真實(shí)合法的法律地位02、甲方可作為乙方的就業(yè)實(shí)習(xí)基地,在甲方有用工需求的時(shí)候,乙方為 甲方優(yōu)先輸送德、智、體全面開展的優(yōu)秀學(xué)生,供甲方選拔和錄用.3、根據(jù)甲方產(chǎn)業(yè)開展情況、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和預(yù)期增長

8、等人力資源增長過程中, 負(fù)責(zé)向乙方提供企業(yè)人力資源開展方案、年度工作方案,及時(shí)向乙方提供用工需 求信息、員工培訓(xùn)方案.4、負(fù)責(zé)向乙方提供企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況, 需求職業(yè)崗位物征描述,需求職 業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí), 協(xié)助乙方制定各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),審訂聯(lián)辦班 級(jí)實(shí)施教學(xué)方案和各種培訓(xùn)班實(shí)施方案,制定各專業(yè)崗前培訓(xùn)方案和頂崗實(shí)習(xí)計(jì) 劃.5、根據(jù)當(dāng)前一段時(shí)期用工需求和員工培訓(xùn)方案,提出聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)招生春、 秋季招生方案人數(shù)的建議方案.6、根據(jù)乙方教學(xué)方案,結(jié)合單位實(shí)際情況,安排學(xué)生及內(nèi)容、指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程, 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作水平和職業(yè)素質(zhì), 提供實(shí)習(xí)設(shè)備、場地和原材料,供學(xué)生實(shí)習(xí) 操作,指導(dǎo)學(xué)生按

9、有關(guān)平安生產(chǎn)操作規(guī)程操作相關(guān)設(shè)備.7、根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期的內(nèi)容和工程、課題給予適當(dāng)?shù)陌才?并委派擔(dān)任主管以 上的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和考 核,以保證學(xué)生財(cái)之道能順利的完成實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容, 為畢業(yè)后效勞于企業(yè)奠定良 好的根底.8、負(fù)責(zé)安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè),做到優(yōu)生優(yōu)用.并按?中華人 民共和國勞動(dòng)合同法?及當(dāng)?shù)?勞動(dòng)合同條例?的相關(guān)程序,簽訂勞動(dòng)合同,辦 理勞動(dòng)用工手續(xù).9、甲方有對(duì)乙方人才培養(yǎng)方式提出改進(jìn)意見的權(quán)利,乙方在收到甲方書面建 議后,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際情況,及時(shí)改進(jìn)人才培養(yǎng)模式,適應(yīng)實(shí)際需求.10、甲方并為乙方及學(xué)生提供一定的贊助和資助.

10、11、甲方根據(jù)乙方培養(yǎng)甲方需求人才的要求,捐贈(zèng)一定設(shè)備和教學(xué)材料、投 入一定教育資金,為人才培養(yǎng)共同努力,互利互惠.12、根據(jù)甲方開展需要,提出所需合作科研工程或工藝改進(jìn)課題,由甲方科 研工程師主導(dǎo),乙方教師和學(xué)生參與,共同研究開發(fā),轉(zhuǎn)化科技成果.二乙方1、具備中華人民共和國規(guī)定的辦學(xué)資質(zhì)及真實(shí)合法有效的法律地位.2、負(fù)責(zé)開展招生宣傳,將與甲方聯(lián)合辦學(xué)作為辦學(xué)的優(yōu)勢與特色進(jìn)行宣傳, 吸引學(xué)生報(bào)讀雙方聯(lián)合辦學(xué)專業(yè).3、根據(jù)當(dāng)前一段時(shí)期甲方用工需求和員工培訓(xùn)方案,向當(dāng)?shù)亟逃姓块T、 勞動(dòng)人事部門,上報(bào)春、秋季招生方案.4、制定各專業(yè)實(shí)施教學(xué)方案和課程教學(xué)大綱,并按相關(guān)要求組織開展教學(xué), 初步確定

11、每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求,提前與甲方聯(lián)系,確認(rèn)具體實(shí)習(xí) 方案和安排.5、根據(jù)甲方用人條件負(fù)責(zé)對(duì)新生錄取、入學(xué)報(bào)到、學(xué)生治理、教學(xué)治理及其 它在校期間的各種教育治理工作.6、委派專人駐廠老師負(fù)責(zé)治理實(shí)習(xí)學(xué)生、協(xié)助甲方處理實(shí)習(xí)期突發(fā)性事 件等行政事務(wù),并參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,教育實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守甲的各項(xiàng)治理制度 和勞去制度.7、負(fù)責(zé)根據(jù)當(dāng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按年收取學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的相關(guān)費(fèi)用,并向甲方出 具相關(guān)證實(shí)材料.8、教育實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)治理制度和勞動(dòng)制度.9、為來校參加教學(xué)輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的甲方技術(shù)人員提供工作和生活方便,并 按甲乙雙方的約定為工作人員支付報(bào)酬,差旅費(fèi)、工資由甲方負(fù)責(zé),乙方包吃住.10、乙方要保證乙方的實(shí)習(xí)生就業(yè)生的穩(wěn)定性,出現(xiàn)實(shí)習(xí)生就業(yè)生 流失超過一定比率要及時(shí)為甲方補(bǔ)上.11、乙方負(fù)責(zé)根據(jù)甲方人才要求定向培養(yǎng)人才,由甲乙雙方共同制定教學(xué) 方案,雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢,以乙方培訓(xùn)教學(xué)為主,甲方積極支持參與,共同評(píng)估 人才培養(yǎng)效果,培養(yǎng)出甲方所需人才.12、乙方負(fù)責(zé)提供設(shè)備和派有實(shí)力的老師、學(xué)生參與企業(yè)科研工程或工藝 改進(jìn)研究制造.四、合作期限合作期限為 年,雙方可根據(jù)合作意愿和實(shí)際情況續(xù)簽合作協(xié)議.本次合作結(jié)