小學(xué)法制教育的實(shí)踐與探索

1、研究課題一一小學(xué)法制教育的實(shí)踐與探索?一、研究設(shè)計(jì)的方案一、研究目標(biāo)1 、通過研究,探索出小學(xué)法制教育的課程體系.2 、通過研究,整體構(gòu)建小學(xué)法制教育的理論體系.探索出小學(xué)法制教育的有效途徑和方 法.3 、通過有針對性地對學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)培訓(xùn),增強(qiáng)法制觀念,遏制犯罪心理的產(chǎn)生,樹 立自我保護(hù)意識(shí).4、通過潮以,不僅為預(yù)防在校學(xué)生的違法犯罪活動(dòng),而且可以為走出 校門的學(xué)生的可持續(xù)開展和終身開展走上健康的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的根底.二、研究內(nèi)容1 、小學(xué)法制教育課的目標(biāo)、課程體系及教材.2、整體構(gòu)建小學(xué)法制教育的有效實(shí)施體系.3 、提升師生法制觀念,樹立自我保護(hù)意識(shí).三、研究的時(shí)間和對象時(shí)間：1996

2、年9月 2000年11月對象：全校學(xué)生四研究的過程和步驟第一階段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段.成立以校長為課題組負(fù)責(zé)人任、政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為課題主承擔(dān)人,全校、隊(duì)干部法律知識(shí)培訓(xùn)作為學(xué)生法制教育試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)對象,同時(shí)聘請司法局、人民法院、交警支隊(duì)、區(qū)教委等單位人員擔(dān)任法制學(xué)校的教員,并對隊(duì)干部法律知識(shí)培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行調(diào)查、建檔.第二階段：實(shí)驗(yàn)研究階段.討論、確定進(jìn)行法制教育的目標(biāo)內(nèi)容,以及開展法制教育的時(shí)間、途徑、方法、舉措并結(jié)合“參觀法律教育基地、“模擬法庭表演、“小交警上崗執(zhí)勤、“開 展交通法規(guī)咨詢、“法律知識(shí)競賽、學(xué)法夏令營“等形式,把枯燥乏味的法律知識(shí),通過 趣味盎然的少先隊(duì)活動(dòng)為學(xué)生們所接受.第三階

3、段：整改充實(shí)階段.在試點(diǎn)的根底上向全校學(xué)生全面展開.不定期的邀請有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家、學(xué)者、學(xué)生家長就青少年學(xué)生法制教育工作存在的問題進(jìn)行研討,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),商量對策,征求各方面的意見和建議.促進(jìn)小學(xué)法制教育的探索與研究,指出尚需探討 的問題,及展望在小學(xué)開展法制教育的未來.五研究的組織機(jī)構(gòu)課題組負(fù)責(zé)人：丁如祥課題主承擔(dān)人：石葉峰、姜霓、陳麗平、傅國斌、吳峰課題結(jié)題執(zhí)筆：丁如祥、陳麗平二、研究的舉措和途徑簡要一開設(shè)法制課二強(qiáng)化學(xué)科滲透三開展系列活動(dòng)1、開展法制討論2、模擬法庭表演3、交通法制宣傳4、中隊(duì)活動(dòng)假日小隊(duì)5、編寫法制手抄報(bào)?6、參觀法制展覽7、法律知識(shí)競賽三、成果分析我們學(xué)校通過近四

4、年來小學(xué)生法制教育的實(shí)踐和探索,已取得了較為顯著的階段成果.一實(shí)踐成果1、學(xué)生的法制意識(shí)得以增強(qiáng)法律知識(shí)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表表二內(nèi)容得校分時(shí)間別率了解法律知識(shí)樹立法制觀念增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)1996 年9月實(shí) 驗(yàn)前測實(shí)驗(yàn)學(xué)校36. 2%26. 5%38. 4%比照學(xué)校34. 8%26. 1%37. 6%法律知識(shí)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表表一內(nèi)容得校分時(shí)間另U率了解法律知識(shí)樹立法制觀念增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)1998 年10月實(shí) 驗(yàn)中測實(shí)驗(yàn)學(xué)校60. 7%55. 3%68. 8%比照學(xué)校35. 1%25. 2%40. 1%法律知識(shí)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表表二2000 年 11月實(shí) 驗(yàn)后測實(shí)驗(yàn)學(xué)校79. 7%77. 8%73. 4%比照

5、學(xué)校36. 5%29. 6%39. 7%課題組在96年9月、98年10月和2000年11月,分別對實(shí)驗(yàn)學(xué)校和對照學(xué)校的 學(xué)生與我校各方條件相仿的學(xué)校進(jìn)行了三次法律知識(shí)書面問卷調(diào)查.實(shí)驗(yàn)前測的問卷調(diào)查表一說明,在開展系統(tǒng)的法制教育前,實(shí)驗(yàn)學(xué)校和對照學(xué)校的 學(xué)生整體法制意識(shí)都較淡薄,兩者之間的差距也不是很大實(shí)驗(yàn)學(xué)校我校各項(xiàng)指標(biāo)略好于對照學(xué)校的原因是我校在本課題實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)開展了一些法律知識(shí)的宣傳,教育活動(dòng).實(shí)驗(yàn)中測的問卷表二說明,通過近二年的法制教育,實(shí)驗(yàn)學(xué)校法制意識(shí)有了較大幅 度的提升,并隨著學(xué)識(shí),而且樹立了一定的法律觀念和自我保護(hù)意識(shí).實(shí)驗(yàn)后測的問卷調(diào)查表三說明,通過近四年的法制教育,實(shí)驗(yàn)學(xué)校的

6、學(xué)生對法律 知識(shí)、法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)、有了大幅度的提升,并且隨著知識(shí)的不斷增加,學(xué)生不僅僅只是對單純的法律知識(shí)的了解,而且從行為上提升了法制觀念和自我保護(hù)意識(shí).四年來,全校600余名學(xué)生接受了法律根底知識(shí)培訓(xùn),并先后領(lǐng)到了司法部門和學(xué)校聯(lián) 合頒發(fā)的普法合格證書.學(xué)生中無發(fā)生違法違紀(jì)行為.2. 學(xué)生的道德行為得以標(biāo)準(zhǔn)在法制教育中我們做到四個(gè)結(jié)合,即與小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育有機(jī)結(jié)合,與校紀(jì)校規(guī) 有機(jī)結(jié)合,形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò),使學(xué)校教育經(jīng)?；?、家 庭化、社會(huì)化、使小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育落到實(shí)處.通過法制教育,學(xué)生關(guān)心集體、尊敬 師長、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、濟(jì)困扶貧蔚然

7、成風(fēng),好人好事不斷涌現(xiàn).學(xué)校先后被評為區(qū)“小 學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)學(xué)校,少先隊(duì)大隊(duì)部評為市“紅旗大隊(duì).二理論成果1、構(gòu)建了小學(xué)法制教育的內(nèi)容體系確立了小學(xué)法制教育的目標(biāo).在小學(xué)階段,主要是讓小學(xué)生初步了解一些與日常社會(huì)生 活密切相關(guān)的法律知識(shí), 進(jìn)行法制觀念的啟蒙教育, 逐步培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的水平和從小遵 紀(jì)守法的觀念.根據(jù)上述總目標(biāo),我們還制定了小學(xué)高、中、低段法制教育的具體目標(biāo).學(xué)校自編了小學(xué)法制教育通俗讀本?.該書由寧波出版社出版,并由寧波市教委發(fā)文在全市推廣.“讀本遵循小學(xué)生身心開展規(guī)律、溶趣味性、直觀性、主體性和針對性于一體, 為小學(xué)生所喜聞樂見.2、促進(jìn)了教育科研工作除了編寫| “

8、讀本以外,教師們還在法制教育實(shí)踐中,不斷探索,不斷總結(jié),積極開展 教育科研活動(dòng).學(xué)校建立了教科室和“教育創(chuàng)新專修中央,配備了專兼職教科員假設(shè)干名,聘請了一批區(qū)、市教科研專家作參謀,定期為教師作輔導(dǎo)和講座.學(xué)校還編輯了一本法制教育論文集?,收集了 17名教師和6名學(xué)生撰寫的優(yōu)秀論文, 期中校長丁如祥和郁建軍合寫 的論素質(zhì)教育中的法制教育?一文獲全國德育論文一等獎(jiǎng).學(xué)校小學(xué)生法制教育課題被區(qū) 教委評為首批“教育科研成果推廣獎(jiǎng).新聞媒體屢次對學(xué)校開展法制教育的辦學(xué)形式、方法及經(jīng)驗(yàn)等作了報(bào)道.學(xué)校先后被區(qū)委、區(qū)政府評為“普法教育先進(jìn)單位、“行風(fēng)建設(shè)優(yōu)勝單位和“社區(qū)教育先進(jìn)集體.法制教育以根本形成了學(xué)校

9、的辦學(xué)特色,受到了上級(jí)教育 行政部門和社會(huì)的一致肯定.四、討論：1、要切增強(qiáng)小學(xué)生法制教育,首先要進(jìn)一步培訓(xùn)一支專門的法制教師隊(duì)伍,要轉(zhuǎn)變學(xué) 校普法重學(xué)生輕教師的傾向,樹立“普法工作師生并重,教師為先的思想,使教師在教書 育人、依法辦事等各方面都能為人師表.2、 要構(gòu)建法制教育的運(yùn)行機(jī)制,如建立和完善法制教育的課堂教學(xué)模式或結(jié)構(gòu)、小學(xué)法制教育的評價(jià)體系等等.同時(shí),還要不斷探索行之有效的法制教育新途徑,比方,組織學(xué)生觀看法制教育專題在；展覽、法制教育影視片；組織改造表現(xiàn)好的青少年犯罪對學(xué)生進(jìn) 行現(xiàn)身設(shè)法；選擇一些青少年勞教機(jī)構(gòu)設(shè)立青少年勞教機(jī)構(gòu)設(shè)立青少年學(xué)生法制教育基地,讓學(xué)生在參觀中身臨其境接

10、受教育等.3、全社會(huì)都要重視家庭問題,努力改善家庭環(huán)境,切實(shí)提升家教水平,全面履行家庭 教育,保護(hù)未成年人的義務(wù).要把家長的法制教育視作是學(xué)校法制教育的一個(gè)組成局部和重 要支持系統(tǒng),通過家訪,家長會(huì),家長接待日,舉辦家長學(xué)校等多種形式,幫助家長學(xué)習(xí)法 律常識(shí),提升他們的法制意識(shí), 增強(qiáng)他們的法制觀念,同時(shí)幫助他們樹立正確的育子觀,使 家庭教育與學(xué)校教育形成合力.4、社會(huì)治安綜合治理,全員參與社區(qū)預(yù)防限制,要果斷去除未成年人成長環(huán)境中的社會(huì) 文化污染物.要增強(qiáng)對文化娛樂場所的治理,嚴(yán)禁“黃色文化毒害未成年人,嚴(yán)禁未成年 人進(jìn)入營業(yè)性舞廳、卡拉OK廳、電子游戲房等活動(dòng)場所.同時(shí)要大力開辟青少年健康

11、有益 的活動(dòng)場所,積極組織長見識(shí),增才干的各項(xiàng)活動(dòng).以上是我校在課題研究中存在的一些思考,歡迎各界人士給我們提出珍貴的意見和建 議.構(gòu)建“二三三工程增強(qiáng)依法治校的實(shí)效在面向新世紀(jì)的今天,我校之所以把增強(qiáng)學(xué)校法制教育實(shí)效性作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,是由于我們正面臨著如下嚴(yán)峻的事實(shí)：宵少年犯罪率在增加！宵少年犯罪已被公認(rèn)為繼環(huán)境污染, 吸蠹販蠹之后的第三大公害,而宵少年犯罪 呈年齡低齡化,手段成人化,作案團(tuán)伙化的開展趨勢.這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)問題始終 困擾著教育界乃至全社會(huì).究其原因,固然與走向開放的社會(huì)和狂飆突進(jìn)的市場經(jīng)濟(jì)所帶來的負(fù)面效應(yīng)是分 不開的.但當(dāng)我們審視學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)校德

12、育工作往往重思 想教育,淡化法制教育.或者把法制教育定位在“大會(huì)報(bào)告,班會(huì)訓(xùn)導(dǎo)等理論 說教上,缺乏法制教育的系統(tǒng)性,實(shí)踐性和持久性.由丁學(xué)校法制教育的弱化, 很容易導(dǎo)致一些法制觀念淡薄、自制力差的問題學(xué)生,走出校門,成了社會(huì)的隱 患.正是基丁以上熟悉,也為了終極關(guān)心宵少年健康成長, 我們確立“增強(qiáng)學(xué)校法制 教育的實(shí)效性的研究這一課題,旨在試圖通過如何正確熟悉和把握學(xué)校法制教 育內(nèi)涵與規(guī)律,探索學(xué)校法制教育的整體功能和最正確途徑,培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)開展, 具有法制觀念的“四有新人.二、關(guān)丁依法治校的實(shí)施原那么為了有效地開展我校的法制教育實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)施過程中,努力遵循以下原那么：1、整體性原那么.學(xué)

13、校法制教育是一項(xiàng)整體性工作, 需要在學(xué)校行政統(tǒng)一部署下, 教師學(xué)生共同參與,齊抓共管.學(xué)校法制教育的外延是比較寬泛的, 涉及教師的 學(xué)生觀,教育觀問題,滲透丁各門學(xué)科的教學(xué)之中.同時(shí),也需要建立“學(xué)校 - 家庭-社會(huì)三結(jié)合的法制教學(xué)“大教育場,充分發(fā)揮法制教育的整體育人功2、針對性的原那么.法制教育要表達(dá)一定的層次性.初中生在校三年中其生理、心理、知識(shí)結(jié)構(gòu)和對社會(huì)原感知等方面都存在著不同的特點(diǎn),因此,學(xué)校法制教育,務(wù)必根據(jù)不同年級(jí)有目的、有方案、分層地進(jìn)行法制教育活動(dòng),.對學(xué)生而 言,法制教育要有的放欠,也要注意教育過程的開展性.從外部約束向自我約束 推進(jìn),由自我約束向自覺行為推進(jìn),由自覺行為

14、向道德素養(yǎng)推進(jìn),有層次地開展, 不斷完善.3、民主化原那么.學(xué)校法制教育過程中,要預(yù)防“壓制化傾向,努力在法制教 育工作中,由強(qiáng)制型向民主型轉(zhuǎn)化,充分發(fā)揮干群之間,師生之間、生生之間的 相互教育作用.在嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)的前提下,努力營造一個(gè)民主、公正、客觀的法 制教育環(huán)境.創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,讓師生參與法制建設(shè),激發(fā)師生民主意識(shí).客觀公正可 以引導(dǎo)人們遠(yuǎn)離卑劣,走向高尚.民主化原那么可以指導(dǎo)師生步入法制教育的良性 運(yùn)行軌道.三、依法治校的研究內(nèi)容 學(xué)校法制教育,要從素質(zhì)教育高度出發(fā),從整體著眼, 從構(gòu)建目標(biāo)體系,建立治理機(jī)制,形成系統(tǒng)工程才能產(chǎn)生明顯實(shí)效.為此從以下幾方面展開研究：一構(gòu)建依法治校的目標(biāo)體系我

15、校將根據(jù)國家的教育方針、法制法規(guī)有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定出行之有 效的法制教育目標(biāo),具體可分為三個(gè)層面的內(nèi)容：1、依法行政方面.在依法治校的環(huán)境里,使學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,靠權(quán)威行 政,人情行政,說理行政是不夠的.只有依“法行政,按“章辦事,才能走 出“人治的陰影,步入“法治軌道.2、依法治教方面.以?義務(wù)教育法?、?教師法?、?未成年人保護(hù)法?為依 據(jù),制定系列依法治教的規(guī)章制度,使學(xué)校各項(xiàng)教育工作按法制軌道順利進(jìn)行.3、依法育人方面.依據(jù)?國旗法?環(huán)境保護(hù)法?治安治理處分條件?交 通治理法?等法規(guī)制定出各項(xiàng)學(xué)生守那么,使法制教育有章可循,有那么可守.二建立依法治校的的治理機(jī)制具體內(nèi)容：

16、1、二個(gè)學(xué)校：一是建立好法制學(xué)校；二是成立家長學(xué)校.2、三支隊(duì)伍建設(shè)：一支是以教師為主體的法制教育骨干隊(duì)伍.一支是以學(xué)生為主體的法制教育實(shí)踐隊(duì)伍.一支是多功能的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍.3、三種形式實(shí)踐基地.一是校園法制文化建設(shè)基地；二是法制教育的校內(nèi)實(shí)踐基地；三是法制教育的社會(huì)實(shí)踐基地.三開展主題鮮明的依法治校實(shí)踐活動(dòng)為了增強(qiáng)依法治校的實(shí)效性,在開展主題鮮明的法制教育實(shí)踐活動(dòng)中,努力形成 “分層推進(jìn),結(jié)合標(biāo)準(zhǔn),注重內(nèi)化,落實(shí)重點(diǎn),滲透熱點(diǎn)的教育風(fēng)格.四、實(shí)施步驟實(shí)驗(yàn)周期2000年8月-20XX年9月歷時(shí)一年第一階段：實(shí)踐準(zhǔn)備階段,學(xué)習(xí)、研究實(shí)驗(yàn)理論,編制目標(biāo)體系,論證實(shí)驗(yàn)方案, 確定課題成員,重點(diǎn)指定實(shí)驗(yàn)班