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文檔簡介

1、富饒的西沙群島?教學設計方案【教學目標】1、情感目標：激發(fā)學生喜愛大自然,喜愛祖國美好河山的情感.2、知識目標：有感情的朗讀課文,理解課文內容,背誦課文優(yōu)美段落.3、技能目標：培養(yǎng)學生在讀中品詞、品句,學習作者的寫作方法.培養(yǎng) 合作學習的水平及習慣.【教學重點】理解課文內容,流利有感情的朗讀課文.【教學難點】理解26自然段,描寫海水、海底、海灘、海島的景物特點.【教學模式】情景教學.【教具】多媒體課件.【教學過程】一、復習引入1、齊讀課題兩遍.出示課題2、上一節(jié)課我們學習了第一自然段,誰自告奮勇起來讀一讀.3、第一自然段向我們介紹西沙群島是什么樣的地方.板書：風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、可愛這是在總說

2、西沙群島.下面我們一起走進我國南海的寶島西沙群島去看一看.二、學習課文26自然段三、自由朗讀26自然段,邊讀邊思考26段共介紹了西沙群島的幾 個地方點名答復四人小組自由選擇學習26自然段.要求是：每到一處你都見到了什 么他們的特點是怎樣的你能讀出他們的特點么四、匯報情況1、海水：五光十色、瑰麗無比是什么意思那些詞可以看出來此處播放海水圖,讓學生欣賞,體會.你能讀出海水的美么同桌讀一讀請人讀 你能找出海水五光十色、瑰麗無比的原因投影海底結構簡圖請人朗讀,老師指導.全班讀.2、海底：四人小組讀,說一說海底介紹了幾種景物你可以讀出它的特點么懶洋洋、威武怎樣讀出來請人讀一讀.想讀的站起來讀,加上動作.

3、有的有的有的說明什么還有那些詞看出魚多成群結隊、各種各樣、多得數(shù)不活、一半是水,一 半是魚你可以讀出魚的多么大屏幕出示以海底圖片為背景的文字同桌讀請人讀全班讀3、海灘：四人小組讀,說一說海灘介紹了幾種景物?貝殼和海龜給你留下什么樣的映象貝殼奇形怪狀、數(shù)量多,海龜有 趣那些詞可以看出來揀不完、顏色不一、千奇白怪演示貝殼、海龜圖你認為應該怎樣讀自讀指名讀4、海島：愿意讀海島的同學自己起來讀海島的最大特點是什么鳥的天下總說從哪些詞表現(xiàn)出是鳥的天下主要抓住厚厚的、各種、遍地、堆積等詞來理解.播放海島的畫面男孩,女孩比賽讀.五、朗讀競賽、作品展示1、自由組合、自由選擇26自然段來讀：比一比,看誰讀得好.2、匯報讀書情況,全班推選一個小組為優(yōu)秀獎,其他小組為鼓勵獎.3、用實物投影展示學生的海水、海底、海灘、海島圖.并且介紹他

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