新職高語(yǔ)文高一高教版期中試卷

1、侍弄n mg凍瘡捱d日子抹m戳chu.鼻梁骨疾風(fēng)知?jiǎng)舑 in草打了H ni do一結(jié)liu頭發(fā)弩n.馬戀棧豆12級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試試卷根底模塊上冊(cè)2021學(xué)年 第二學(xué)期系別：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：第一局部根底知識(shí),共計(jì) 35分一、選擇題20分,每題2分1.以下加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.抽腿t 1哽咽yechu mgB,督pi e 一眼 .眼淚C.心事重重,ch mg d,貪多嚼,je不爛2.以下詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.絆腳慘酷淪落嗥叫B.閉門(mén)羹合事老亂彈琴莫須有C.毛骨悚然無(wú)動(dòng)于表大事化小再接再厲D.千里送鵝毛家書(shū)抵萬(wàn)金邦以民為本習(xí)貫成自然3.依次填入以下橫線處的虛詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)咬

2、文嚼字有時(shí)候是一個(gè)壞習(xí)慣, 這個(gè)成語(yǔ)的含義通常不很好.但是在文學(xué),無(wú)論閱讀或?qū)懽?我們 有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán).文學(xué)借文字 思想情感；文字上面有模糊,就顯得思想還沒(méi)有,情感還沒(méi)有凝練.A.所以必須表現(xiàn)透徹B.雖然必需表示精確C.雖然必須表現(xiàn)精確D.所以必需表示透徹4.以下句子中加點(diǎn)的禮貌用語(yǔ),使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.大家用“優(yōu)秀二字來(lái)表?yè)P(yáng)我,實(shí)在是過(guò)獎(jiǎng).了.B.這次能和您一同共事,榮幸之至,今后還望您多多賜教.C.不必這么客氣,做這點(diǎn)小事只是舉手之勞,何足掛雷.D.蒙您及時(shí)送回喪失的支票,明天我將于百忙中專(zhuān)程前來(lái)致謝,請(qǐng)?jiān)诩业群?5 .去年暑;假,冠云和家人到大陸旅行,回來(lái)之后沖洗照片,赫然

3、發(fā)現(xiàn)一 張不可能拍到的靈異照片,這張照片的景象應(yīng)該是A.四面荷花三面柳B(niǎo).綠樹(shù)村邊合C.古道西風(fēng)瘦馬D.三更畫(huà)舫穿藕花6 .以下評(píng)述各位文學(xué)史上名人的對(duì)聯(lián),對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.四面湖山歸眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭.宋范仲淹?岳陽(yáng)樓記?B.翁去八百載,醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里,亭影不孤.宋歐陽(yáng)修?醉 翁亭記?C.神仙詩(shī)酒空千古,明達(dá)江天貯一樓.唐李白D.譯著尚未成書(shū),驚聞殞星,中國(guó)何人領(lǐng)吶喊先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感彷徨.現(xiàn)代老舍7 .小說(shuō)的三要素是A.時(shí)間地點(diǎn)人物B.開(kāi)端開(kāi)展結(jié)局C.時(shí)間人物情節(jié)D.人物環(huán)境故事,f節(jié)8 .以下句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.那么知明而行無(wú)過(guò)矣8 .君子

4、生非異也C.君子博學(xué)而日參省乎己D.雖有槁暴,不復(fù)挺者9 .表達(dá)時(shí),由于強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)意重點(diǎn)不同,語(yǔ)句的組織也應(yīng)有所不同.請(qǐng)分別 選出強(qiáng)調(diào)“天然條件與“工作認(rèn)真細(xì)致排序正確的一項(xiàng)在全國(guó)享有盛譽(yù)具有良好的天然條件各部門(mén)工作認(rèn)真細(xì)致與有關(guān) 方面協(xié)調(diào)合作A./B ./C./D ./10 .以下文學(xué)常識(shí)解說(shuō)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.?賣(mài)白菜?的作者是我國(guó)當(dāng)代作家莫言,?像山那樣思考?的作者是美國(guó)著名生態(tài)學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū)奧爾多利奧波德.B.?勸學(xué)?的作者荀況是我國(guó)先秦儒家的最后一位大師,樸素的唯物主義思想家.他主張“性善論,認(rèn)為“人之初,性本善,強(qiáng)調(diào)后天的環(huán)境 與教育可以使人的善良程度加深,主張“明禮義

5、而化之.C.?好雪片片?的作者林清玄和?永遠(yuǎn)的蝴蝶?的作者陳啟佑都是臺(tái)灣 作家.D.朱光潛的?咬文嚼字?和馬南邨的?不求甚解?是兩篇文藝隨筆,?咬文嚼字?是談學(xué)習(xí)態(tài)度,?不求甚解?是談學(xué)習(xí)方法,兩者角度不同,精 神一致.二、語(yǔ)言運(yùn)用4分,每題2分1、福州烏山的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是：一彈流水一彈月.下面最適合 作為下聯(lián)的一句是A.半入江風(fēng)半入云B. 一味清涼上月時(shí)C.二清楚月萬(wàn)梅花D.三月細(xì)雨春嫵媚2、根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)為這段話寫(xiě)一個(gè)結(jié)束句不超過(guò)20字.最近,記者考察了某市最繁華的商業(yè)街,對(duì)這條商業(yè)街的商業(yè)用字進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)整個(gè)路段的747個(gè)招牌中,含有不標(biāo)準(zhǔn)字的招牌多達(dá)118

6、個(gè),約占總數(shù)的16%.在這118個(gè)招牌中共有326個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)字.由此看來(lái),.三、名句填空6分,每空1分1、故不積腔步, ;不積小流,.戰(zhàn)國(guó) 末趙荀子?勸學(xué)?2、,金就礪那么利,那么知 明而行無(wú)過(guò)矣.戰(zhàn)國(guó)末趙荀子?勸學(xué)?3、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺, .宋蘇軾?水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有?4、兒童相見(jiàn)不相識(shí),.唐賀知章?回鄉(xiāng)偶書(shū)?四、根底擴(kuò)展5分1、下面是清代文學(xué)家蒲松齡為自己撰寫(xiě)的座右銘：上聯(lián)：有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚.下聯(lián)：苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳.你能指出上下聯(lián)中典故里的主人公各是誰(shuí)嗎上聯(lián)： 1分下聯(lián)： 1分2、用動(dòng)物名稱填成語(yǔ)3分爭(zhēng) 斗 絲 跡 為奸第二局部閱讀理

7、解,共計(jì) 35分一、永遠(yuǎn)的蝴蝶陳啟佑10分那時(shí)侯剛好下著雨,柏油路面濕冷冷的,還閃爍著青、黃、紅顏色的 燈火.我們就在騎樓下躲雨,看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面.我白色 風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信.櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信.我默默點(diǎn)頭,把信交給她.“誰(shuí)叫我們只帶一把小傘哪.她微笑著說(shuō),一面撐起傘,準(zhǔn)備過(guò)馬 路去幫我寄信.從她傘骨滑落下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上.隨著一陣拔尖的剎車(chē)聲,櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái),緩緩地,飄落 在濕冷的街面上,好似一只夜晚的蝴蝶.雖然是春天,好象已是深秋了.她只是過(guò)馬路去幫我寄信.這簡(jiǎn)單的動(dòng)作,卻要叫我終生難忘了.我 緩緩睜開(kāi)眼,茫然站在騎樓下,

8、眼里裹著滾燙的淚水.世上所有的車(chē)子都 停了下來(lái),人朝涌向馬路中央.沒(méi)有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶. 這時(shí)她只離我五公尺,竟是那么遙遠(yuǎn).更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,濺到我的生命里來(lái).為什么呢只帶一把雨傘然而,我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘,靜靜地過(guò)馬路了.她是要幫我寄信的,那,那是一封寫(xiě)給在南部 母親的信,我茫然站在騎樓下,我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心.其實(shí)雨下 得并不大,卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨.而那封信是這樣寫(xiě)的,年輕的 櫻子知不知道呢媽?zhuān)何掖蛩阆聜€(gè)月和櫻子結(jié)婚.1、文中反復(fù)提到“蝴蝶,這物件究竟象征著什么作者為什么要設(shè)置這 么一個(gè)意象呢 3分O2、怎樣理解上文第五段加點(diǎn)句子的含義

9、3分O3、以下幾種說(shuō)法.與原文不一致的兩項(xiàng)是4分A.文中最能表露 我悔恨心情的一句話是 為什么呢只帶一把雨傘B.雖然是春天,好似已是深秋了.這句話表現(xiàn)了 我失去戀人的痛苦、凄涼、空虛的感情.C.小說(shuō)三次寫(xiě)到 站在騎樓下：作用是顯示 我的思緒的流程和層次.D.把櫻子比喻成蝴蝶有兩個(gè)原因,一是飛的動(dòng)作,二是櫻子像蝴蝶一樣 的外貌.E.題目叫永遠(yuǎn)的蝴蝶：就是說(shuō)蝴蝶是永恒的,我愛(ài)蝴蝶,我也愛(ài)櫻子.二、咬文嚼字朱光潛13分這番話不免羅嗦,但是我們?cè)谝慕雷?非這樣錨銖必較不可.咬 文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣, 所以這個(gè)成語(yǔ)的含義通常不很好.但是在文學(xué),無(wú)論閱讀或?qū)懽?我們必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán).文學(xué)藉文

10、字表現(xiàn)思想 情感,文字上面有模糊,就顯得思想還沒(méi)有透徹,情感還沒(méi)有凝煉.咬文 嚼字,在外表上象只是斟酌文字的分量,在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感.從來(lái)沒(méi)有一句話換一個(gè)說(shuō)法而意味仍完全不變.例如?史記?李廣射虎一 段：李廣見(jiàn)草中石以為虎而射之,中石沒(méi)鏈,視之,石也.更復(fù)射,終不 能入石矣這本是一段好文章,王假設(shè)虛在?史記辨惑?里說(shuō)它 凡多三石字：當(dāng)改 為：以為虎而射之,沒(méi)鏈,既知其為石,因更復(fù)射,終不能入或改為嘗見(jiàn)草中有虎,射之,沒(méi)鑲,視之,石也在外表上看,似乎改得簡(jiǎn)潔些,卻實(shí)在遠(yuǎn)不如原文,見(jiàn)草中石,以為虎并非 見(jiàn)草中有虎原文 視之,石也,有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而驚訝的意味,改為 既知其為石便失去這意味.原文

11、終不能復(fù)入石矣有失望而放棄得很斬截的 意味,改為終不能入便覺(jué)索然無(wú)味.這種分別,稍有文字敏感的人細(xì)心玩 索一番,自會(huì)明白.1、寫(xiě)出上文中表示“咬文嚼字作用的關(guān)鍵句.2分O2、上文為了說(shuō)明“換一個(gè)說(shuō)法意味就變這個(gè)意思,作者援引的材料是：運(yùn)用的論證方法有：. 4分3、作者提倡咬文嚼字,實(shí)際在提倡一種什么精神你認(rèn)為怎樣才能做到咬文嚼字 3分O4、根據(jù)文章所講內(nèi)容,我們自己嘗試一下“咬文嚼字.4分,每題2分春風(fēng)又 江南岸,明月何時(shí)照我還宋王安石?泊船瓜洲?你認(rèn)為橫線處填以下哪一個(gè)字更恰當(dāng) 2分A.過(guò)B.至ijC.滿 D.綠鳥(niǎo) 池邊樹(shù),僧 月下門(mén).唐賈島?題李凝幽居?你認(rèn)為橫線處填哪一組字更為貼切 2分

12、A.宿 敲 B,宿 推 C.棲推 D.住 敲三、勸學(xué)荀子12分積土成山,風(fēng)雨興焉；積水成淵,蛟龍生焉；積善成德,而神明自得,圣心備焉.故不積底步,無(wú)以至千里；不積小流,無(wú)以成江海.騏驥一躍,不能十步；弩馬十駕,功在不舍.鍥而舍之,朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者,用心躁也.3、以下字的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A.故不積此步,無(wú)以至千里 度：古代的半步 B .風(fēng)雨興焉興：起興C.弩馬十駕弩馬：劣馬D.金石可鏤鏤:雕刻4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯句子4分,每句2分 騏驥一躍,不能十步；弩馬十駕,功在不舍.O蟹六跪而二螯,

13、非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者,用心躁也.第三局部作文,30分10級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試試卷根底模塊上冊(cè)做題卷2021學(xué)年 第二學(xué)期1、?勸學(xué)?一文在寫(xiě)作上的最大特點(diǎn)是運(yùn)用比喻,運(yùn)用的形式也各不相同;有相關(guān)并列的；有正反比照的；有運(yùn)用比喻引出道理的等等.試把上文中的各個(gè)比喻加以分類(lèi).3分相關(guān)并列： 、正反比照：、用比喻引出道理：、2、上文從內(nèi)容上分析,共講了幾個(gè)問(wèn)題 3分題目：給你的初中同學(xué)寫(xiě)一封反映高中一年來(lái)你在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況的書(shū)信.注意：要根據(jù)書(shū)信的格式寫(xiě),不少于600字； 寫(xiě)信人一律用“某某職高丁一明代替； 文中不得涉及真實(shí)、 具體的地名、校名和人名.否那么扣分.系別：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：第一局部根底知

14、識(shí),共計(jì) 35分一、選擇題20分,每題2分12345678910、語(yǔ)言運(yùn)用4分,每題2分下聯(lián)：苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳.上聯(lián)： 1分 下聯(lián)： 1分2、用動(dòng)物名稱填成語(yǔ)3分爭(zhēng) 斗 絲 跡 為奸1、福州烏山的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是：一彈流水一彈月.下面最適合作為下聯(lián)的一句是A.半入江風(fēng)半入云B. 一味清涼上月時(shí)C.二清楚月萬(wàn)梅花 D.三月細(xì)雨春嫵媚2、根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)為這段話寫(xiě)一個(gè)結(jié)束句不超過(guò) 字.由此來(lái),三、名句填空6分,每空1分第二局部閱讀理解,共計(jì) 35分一、永遠(yuǎn)的蝴蝶陳啟佑10分201、文中反復(fù)提到“蝴蝶,這物件究竟象征著什么作者為什么要設(shè)置這么一個(gè)意象呢

15、3分看1、故不積腔步, ;不積小流, .戰(zhàn)國(guó) 末趙荀子?勸學(xué)?2、,金就礪那么利,那么知 明而行無(wú)過(guò)矣.戰(zhàn)國(guó)末趙荀子?勸學(xué)?3、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺, .宋蘇軾?水調(diào)歌 頭明月幾時(shí)有?4、兒童相見(jiàn)不相識(shí),.唐 賀知章?回鄉(xiāng)偶書(shū)?四、根底擴(kuò)展5分2、怎樣理解上文第五段加點(diǎn)句子的含義 3分1、上聯(lián)：有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚.O3、以下幾種說(shuō)法.與原文不一致的兩項(xiàng)是4分二、咬文嚼字朱光潛13分1、寫(xiě)出上文中表示“咬文嚼字作用的關(guān)鍵句.2分2、上文為了說(shuō)明“換一個(gè)說(shuō)法意味就變這個(gè)意思,作者援引的材料是：運(yùn)用的論證方法有:. 4分3、作者提倡咬文嚼字,實(shí)際在提倡一種什么精神你認(rèn)為怎

16、樣才能做到咬文嚼字 3分三、勸學(xué)荀子12分1、?勸學(xué)?一文在寫(xiě)作上的最大特點(diǎn)是運(yùn)用比喻,運(yùn)用的形式也各不相同;有相關(guān)并列的；有正反比照的；有運(yùn)用比喻引出道理的等等.試把上文中的各個(gè)比喻加以分類(lèi).3分相關(guān)并列：、正反比照：、用比喻引出道理：、2、上文從內(nèi)容上分析,共講了幾個(gè)問(wèn)題 3分3、以下字的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A.故不積此步,無(wú)以至千里 度：古代的半步 B .風(fēng)雨興焉興:起興C.弩馬十駕弩馬：劣馬 D .金石可鏤鏤：雕刻4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯句子4分,每句2分騏驥一躍,不能十步；弩馬十駕,功在不舍.5、根據(jù)文章所講內(nèi)容,我們自己嘗試一下“咬文嚼字.4分,每題2O蟹六跪而二螯,非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者,用心躁也.分春風(fēng)又 江南岸,明月何時(shí)照我還宋王安石?泊船瓜洲?你認(rèn)為橫線處填以下哪一個(gè)字更恰當(dāng)A.過(guò)B.至ijC.滿D.綠鳥(niǎo) 池邊樹(shù),僧 月下門(mén).唐賈島?題李凝幽居?第三局部作文,30分