教育理論基礎知識必背知識點-教育法規(guī)基礎知識

1、教育理論根底知識必背知識點放育法規(guī)根底知識3為了幫助考生更好的備戰(zhàn)教師測試,小編為大家歸類整理了教育理論根底知識必背知識 點,希望對考生有所幫助！祝考生順利通關(guān)測試!【第六局部教育法規(guī)根底知識】教師與其他主要教育主體之間的法律關(guān)系1、社會組織取得法人資格必須具備：依法成立；有必要的財產(chǎn)或者經(jīng)費：有自己的名稱、組織機構(gòu)和場所；能夠獨立承擔民事責任.2、學校只要具備?民法通那么?規(guī)定的成為法人的四個條件,并經(jīng)教育主管部門批準設 立或者登記注冊就能取得法人資格,其法人資格也同時得到主管部門的依法確認.3、教師聘任制的形式：招聘 ；續(xù)聘；解聘：辭聘.4、簡述我國現(xiàn)行教育根本法學生權(quán)利：參加教育教學安排

2、的和種活動,使用教育教 學設施、設備、圖書資料.根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金或助學金.在學業(yè)成 績和品行上獲得公正評價,完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書.對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴,對學校、教師侵犯人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為, 提出申訴或依法提起訴訟.法律、法規(guī)規(guī)章的其他權(quán)利.5、國家獎學金制度及經(jīng)國家科技教育領(lǐng)導小組第十次會議研究復定,自2002年起在全國普遍高校中首次設立的.6、簡述學校九項權(quán)利：根據(jù)章程自主治理；組織實施教育教學活動；招收學生或其他受教育者：對受教育者進行學籍治理,實施獎勵或者處分；對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證收；聘任教師及其他員工,實施獎

3、勵或者處分：治理、使用本單位的設施和經(jīng)費；拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干預：法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利.7、簡述學校六項義務：遵守法律、法規(guī)；貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學標準,保證教育教學質(zhì)量；維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；遵守國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費工程；依法接受監(jiān)督.8、教師與學校的法律關(guān)系到底屬于什么關(guān)系有二類：任命制下的教育行政法律關(guān)系.聘任制下的教育民事法律關(guān)系.9、教育行政機關(guān)法律地位特征：相對獨立性：專門性；地域性.10、教育行政機關(guān)屬于哪類法人 機關(guān)法人企業(yè)、機關(guān)、事業(yè)、

4、社團共四種法人,法人 是一個社會組織11、教師與教育行政機關(guān)的法律關(guān)系：教育行政法律關(guān)系：教育民事法律關(guān)系.12、什么叫學位證書是國家或國家授權(quán)的教育機構(gòu)授予受教育者個人,說明其所到達 相應的專業(yè)學術(shù)水平的一種憑證.13、對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴,對學校教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán) 等合法權(quán)益的行為,提出申訴或依法提起訴訟,這是公民的申訴權(quán)和訴訟權(quán)在學生身上的具體表達.14、學校是指經(jīng)主管機關(guān)批評或登記注冊,以實施學制系統(tǒng)內(nèi)容階段教育為主的教育 機構(gòu).它包括學制系統(tǒng)內(nèi)以實施學歷性教育為主的教育機構(gòu),又包括各種實施非學歷教育為主的教育機構(gòu).15、簡述學校法律地位的主要特點：具備相應的法

5、人資格：依法自主辦學：享有法人財產(chǎn)權(quán)具有公益性質(zhì).16、列舉學生義務；遵守法律、法規(guī)；遵守學生行為標準,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思 想品德和行為習慣；努力學習,完成規(guī)定的學習任務：遵守所在學校的治理制度.17、教師與學生的法律關(guān)系： 在履行教師職務過程中與學生形成的治理關(guān)系;在履行教育職務過程中與學生形成的平等關(guān)系.教師常用的教育法律救濟制度1、教育法律救濟與“救濟判斷.2、建立和完善教育法律救濟制度的意義：有利于保證和實現(xiàn)憲法的公民的訴權(quán)和受 救濟權(quán)；有利于切實維護教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益：有利于監(jiān)督和促進依法行政：有利于增強和完善教育法制建設.3、教育法律救濟的渠道：訴訟渠道；行政渠道；其他

6、渠道.4、教育申訴制度具有什么特點：申訴的主體是合法權(quán)益受到損害的當事人 ：申訴的 受理主體包括人民法院,也包括黨的紀檢委、監(jiān)察部門,權(quán)力機關(guān)以及上一級行政機關(guān)等；申訴的目的旨在使當事人受到損害的合法權(quán)益得到補救.5、訴論意義的申訴三個特點：行政訴訟申訴；民事訴訟中的申訴：刑事訴訟中申訴.6、教師申訴的管轄：隸屬管轄；地域管轄；選擇管轄；移送管轄；指定管轄.7、教師申訴程序包括提出、受理和處理三個環(huán)節(jié).8、教師提出申訴必須符合三個條件：符合法定申訴范圍：有明確的理由和請求：以法定形式提出.教師申訴應當以書面形式提出.9、教育行政部門應當在接到申訴書的次日起30日內(nèi),做出處理.逾期未做處理或者久

7、拖不復的,假設申訴內(nèi)容涉及人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)及其他屬于行政復議、行政訴訟受案范圍的, 申訴人可依法提起行政復議或行政訴訟.10、受教育者申訴制度的申訴人：受教育者申訴制度的申訴人,主要包括其合法權(quán)益 受到侵略者害的學生本人及其監(jiān)護人.11、被申訴人：受教育者申訴制度中的被申訴人一般包括受教育者所在的學校或者其 他教育機構(gòu)、教師及學校工作人員.12、教育行政機關(guān)的具體行政行為的存在和爭議是教育行政建設的前提.13、相對人向主管機關(guān)提出復議申請,可以自知道該具體行政行為之日起10日內(nèi)提出法律、法規(guī)中有規(guī)定的除處.14、行政復議機關(guān)應當自受理申請之日起60日內(nèi)做出行政復議復定,但法律另有規(guī)定的除處.15

8、、教育行政在申請行政復議時可以一并提出行政賠償請求.16、教育行政訴訟主管機關(guān)只能是人民法院.17、關(guān)于起訴的期限,根據(jù)?行政訴訟法?的規(guī)定：對于須經(jīng)復議的行政案件,申請人不服行政復議決定的, 可以在收到復議決定書之日起 15日向人民法院提起訴訟；如果復議機關(guān)逾期不做決定的,申請人可以在復議期滿之日起15日內(nèi)向人民法院起訴.公民、法人或者其他組織直接向人民法院提出訴訟的,應當在知道做出具體行政行為之日起3個月內(nèi)起訴.18、教育行政賠償制度特點：行政侵權(quán)主體恒定；行政侵權(quán)行為特定；行政賠償主體惟一：行政賠償程序法定.19、簡答教育行政賠償?shù)臉?gòu)成要件.損害事實存在；職務行為主體確定：職務行為違法：存在必然因果關(guān)系.20、賠償義務機關(guān)經(jīng)過審查確認行政賠償申請符合賠償條件后,應即與請求人進行協(xié)商.雙方就賠償問題意