完整版教育實(shí)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)方案

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、設(shè)計(jì)背景我所實(shí)習(xí)的這個(gè)班級,很多孩子聰明伶俐,但學(xué)習(xí)成績并不是特別突出,究 其原因,大都是由于沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 但這些孩子還是很有上進(jìn)心,有目 標(biāo),有追求的.他們渴望成功,卻對自己身上存在的問題熟悉不夠,需要老師的 指導(dǎo).二、活動(dòng)目標(biāo)1 .教育學(xué)生清楚地熟悉到習(xí)慣的兩重性；2 .讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提升自我限制水平；3 .讓學(xué)生充分意識(shí)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要作用,提升培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺性.三、班會(huì)準(zhǔn)備1 .請每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2 .讓學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣和好習(xí)慣包括同學(xué)白好習(xí)慣;3 .準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)；4 .多媒體課件及

2、相關(guān)表格和答卷.四、活動(dòng)過程主持人：本人一導(dǎo)入視頻顯小圖片師：在印度和泰國,馴象人在大象還是很小的時(shí)候, 就用一條鐵鏈將它綁在 水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫.小象漸漸地習(xí)慣了不 掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎.問題：小象是被鏈子綁住,而大象是被 綁住.生：習(xí)慣！屏幕上顯示1 .習(xí)慣是人生活中最大的引路人；2 .習(xí)慣要不是最好的仆人就是最壞的主人；3 .習(xí)慣的鎖鏈隱而不易察,直到有一天牢不可破時(shí),人們才會(huì)覺察其存在；4 .好習(xí)慣使人終身受益；5 . 一種習(xí)慣造就一種性格,一種性格決定一種命運(yùn).師：由此可見,習(xí)慣對人很重要,它就像我們身上的一根指南針,指引著

3、每 一個(gè)人的行為.縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是良好行為長期堅(jiān)持, 養(yǎng)成良好習(xí)慣,形成自然.“好習(xí)慣,益終生.一個(gè)好習(xí)慣可以成就 一個(gè)人,而一個(gè)壞習(xí)慣那么會(huì)摧毀一個(gè)人. 對于好習(xí)慣我們應(yīng)該堅(jiān)持,對 于壞習(xí)慣我們應(yīng)該克服.師：養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以使人終生受益.1961年4月12日,是人類第一次 踏上太空的日子.同學(xué)們知道第一個(gè)踏上太空的人是誰嗎生：加加林.師：非常正確,是前蘇聯(lián)空軍少校尤里.加加林PPT-加加林照片及為紀(jì)念 人類第一次踏上太空發(fā)行的郵票,可同學(xué)們知道加加林是怎樣被挑選 為第一人的嗎學(xué)生無人答復(fù)師：有這樣一個(gè)插曲.PPT故事1:二十幾個(gè)宇航員去參觀他們要坐 的飛船,進(jìn)艙門的時(shí)候,只

4、有加加林一個(gè)人把鞋脫了下來.他覺得這 么貴重的一個(gè)艙,怎么能穿著鞋進(jìn)去呢.就是這么一個(gè)小動(dòng)作,讓主 設(shè)計(jì)師非常感動(dòng),他想,只有把飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人,他才 放心.在他的推薦下,加加林成就了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員. 由于這一個(gè)小插曲,所以有人開玩笑說,成功從拖鞋開始.要得到賞 識(shí)很簡單,養(yǎng)成好習(xí)慣就行.還有一個(gè)故事PPT故事2:當(dāng)即視為諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí),記者 問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要 的東西科學(xué)家答復(fù)道：“幼兒園,學(xué)到把自己的東西分一半給小伙 伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整潔,吃飯前要洗手,做錯(cuò)事 要表示歉意,午飯后要休息,要仔細(xì)觀察大自然

5、 這位科學(xué)家出人意料的答復(fù),講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有 決定性意義.對于我們而言,應(yīng)該有哪些良好的習(xí)慣呢生1:我們應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生2:我們應(yīng)該有良好的生活習(xí)慣生3:我們應(yīng)該有良好的衛(wèi)生習(xí)慣總結(jié)：在學(xué)校我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣有：1 .早睡早起,不遲到,升旗時(shí)嚴(yán)肅些；2 .早讀時(shí)整潔些,響亮些；3 .出操時(shí)不缺席,出早操時(shí)整體協(xié)調(diào)些；4 .經(jīng)常留意以自己座位為圓心的一米范圍內(nèi)是否有垃圾.無論是否是你 扔的垃圾,有的話撿起來；5 .自習(xí)課和晚自習(xí),安靜些.假設(shè)發(fā)現(xiàn)附近有同學(xué)說閑話,應(yīng)予以勸告或 制止；6 .在輪到自己值日時(shí),賣力些,將其視為鍛煉自己的時(shí)機(jī)；7 .在宿舍午睡和晚睡時(shí),少說話

6、以免影響別人休息,宿舍衛(wèi)生搞好些；8 .在集體活動(dòng)時(shí),投入些,認(rèn)真些.二學(xué)習(xí)習(xí)慣師：作為一名中學(xué)生,我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的終身開展！良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們成功的助力器, 我們要走向成功, 實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢,就要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.看看我們周圍,看看蕓 蕓眾生,好習(xí)慣造就了多少輝煌,而壞習(xí)慣又毀了多少人.問卷調(diào)查：你有這樣的情況嗎1 .走神、發(fā)呆、注意力不集中 2 .時(shí)間觀念不強(qiáng) 3 .懶惰、眼高手低 4 .馬虎粗心 5 .半途而廢、無恒心 6 .閑話閑聊7 .急躁8 .散漫 9 .自制力差10 .課堂效率低11 .無方案 12 .閑思 13 .上課愛瞌睡14 .悲觀消極不自

7、信15 .不問問題16 .學(xué)習(xí)時(shí)下意識(shí)的動(dòng)作比方轉(zhuǎn)筆、摳手指甲等 17 .找借口避挫折 18 .抱怨別人19 .不愛總結(jié)20 .愛吃零食 師：對于這些習(xí)慣我們應(yīng)該像秋風(fēng)落葉一樣去除他們,同時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么表現(xiàn)視頻展小1 .愛動(dòng)腦筋、愛觀察、愛提問；2 .有鉆研精神,喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；3 .學(xué)習(xí)有方案；4 .善于集中精神,排除干擾；5 .有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法；6 .經(jīng)常使用工具書、參考書；7 .經(jīng)常與同學(xué)討論問題；8 .今日事今日畢；三我們存在的問題1.課堂學(xué)生1:注意力不集中.學(xué)生2:對知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)學(xué)生3:不能堅(jiān)持到最后一分鐘.學(xué)生4:只是聽,不記筆

8、記.學(xué)生5:小動(dòng)作,轉(zhuǎn)筆、喝水、摸頭發(fā)、走神、打哈欠等.2作業(yè)學(xué)生1:作業(yè)完成存在應(yīng)付的現(xiàn)象.學(xué)生2:作業(yè)完成不及時(shí).學(xué)生3:寫作業(yè)不認(rèn)真,甚至抄襲他人作業(yè).古希臘哲學(xué)家亞里士多德說：“如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣,那么懶惰也是一種 習(xí)慣.人出生的時(shí)候,除了脾氣會(huì)由于天性不同而有所不同,其他的東西根本 都是后天形成的,是家庭影響和教育的結(jié)果.所以,我們的一言一行都是日積月 累養(yǎng)成的習(xí)慣.我們有的人形成了良好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣.所以 我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣, 使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們 的第二天性.讓我們習(xí)慣性的去創(chuàng)造性思考,習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情.目前來說, 首先我們要注

9、意養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣,用心打造高效課堂.(四)打造高效課堂1 .課前必要準(zhǔn)備(1)第一天要對第二天的課程進(jìn)行預(yù)習(xí),對要學(xué)什么做到心中有數(shù).(2)每節(jié)課下課后,第一件事就是準(zhǔn)備好下一節(jié)課的課本、 筆記本、草稿本.2 .課堂上把握重點(diǎn)(1)老師提升聲調(diào),加重語氣的內(nèi)容.(2)老師語速放慢的內(nèi)容.(3)板書或用彩色粉筆標(biāo)出的內(nèi)容.(4)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容.3 .課堂筆記“十記重點(diǎn)要理清；難點(diǎn)不放過；疑點(diǎn)做標(biāo)記.4 .課堂上積極思考問題課堂是老師的“教和學(xué)生的“學(xué)的統(tǒng)一體,課堂上要積極思考老師 提出的問題；主動(dòng)大膽地說出自己的見解；虛心接受同學(xué)們的意見看法.(五)活動(dòng)拿出一張白紙,對折成左右兩邊,在左

10、邊寫上你自己已有的好習(xí)慣；右邊 寫上你已存在的壞習(xí)慣,想想你要如何增強(qiáng)好習(xí)慣,如何改變壞習(xí)慣.師：人生仿佛是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn), 要能搞創(chuàng)造盡善盡美的人生, 就要讓自己的習(xí)慣中好的比例逐日遞增,壞的比例日趨減少.好習(xí)慣是人成 功的核心,是人生的基石.為辭別陋習(xí),挑戰(zhàn)自我,我們班委發(fā)出以下建議.PPT一班委建議內(nèi)容全班起立,班長領(lǐng)讀播種一個(gè)行為,收獲一種習(xí)慣； 播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格； 播種一個(gè)性格,收獲一種命運(yùn).五、學(xué)生感想成功是一種習(xí)慣,失敗也是一種習(xí)慣.你的習(xí)慣無法改變,但可以用好的習(xí) 慣來替代.成功很簡單只要簡單的事情重復(fù)做,養(yǎng)成習(xí)慣,如此而已.六、老師總結(jié)人的一生是奮斗的一生,但是有的人一生過得很偉大,有的人一生過得很瑣 碎.如果我們有一個(gè)偉大的理想,有一顆善良的心,我們一定能把很多瑣碎的日 子堆砌起來,變成一個(gè)偉大的生命.但是如果你每天庸庸碌碌,沒有理想,從此 停止進(jìn)步,那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎.所以,我希望所有的同學(xué)能把每天平凡的日子堆砌成偉大的人生.七、