體育學(xué)科課程建設(shè)方案

1、體育學(xué)科課程建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想學(xué)校的健教育課程體系中“健德、健力”是兩條基本路徑。在“健力”方面，“身體力”、“學(xué)習(xí)力”、“踐行力”這三者中“身體力”是基礎(chǔ)。“運(yùn)動(dòng)健體”正 是我們健教育體系中的關(guān)鍵一環(huán)。在體育工作中，學(xué)校始終堅(jiān)持“體育：讓身體 重塑成為可能”的教育理念，始終圍繞“健壯、健美、健康”的教育目標(biāo)，一方 面抓好常規(guī)體育工作，完善體育設(shè)施建設(shè)，另一方面完善體育課程建設(shè)，進(jìn)而不 斷探索學(xué)校體育課程群的建設(shè)，最大限度地發(fā)揮體育“育體、育心、育人”的教 育功能。二、課程建設(shè)的目標(biāo)確定以“理論與實(shí)踐共進(jìn)行，傳承與創(chuàng)新齊發(fā)展”理念作為課程建設(shè)的指 導(dǎo)精神。本著體現(xiàn)教材重點(diǎn)，解決教材難點(diǎn)的原則

2、設(shè)計(jì)。教學(xué)中通過生動(dòng)形象的 圖片和視頻讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)目技術(shù)技能的訓(xùn)練。 特色課程定 位于教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，又不是課程教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是與學(xué)校課程形成互補(bǔ)。課 程設(shè)計(jì)兼顧體育學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，形成系統(tǒng)進(jìn)行層遞式的 培養(yǎng)。三、體育課程的設(shè)置規(guī)劃根據(jù)學(xué)校課程方案中規(guī)定的必修、選修內(nèi)容以及學(xué)科的實(shí)際情況，按學(xué)年、 學(xué)期、學(xué)段做出系統(tǒng)、科學(xué)的安排。課程設(shè)置與開發(fā)主要內(nèi)容包括：課程結(jié)構(gòu)（必修課程結(jié)構(gòu)和選修課程結(jié)構(gòu)） 及課程說明、課程實(shí)施及要求（包含學(xué)分要求、必修模塊的開設(shè)順序、選修課程 的設(shè)置安排以及教學(xué)時(shí)間、授課教師安排等）、課程實(shí)施管理、課程實(shí)施評(píng)價(jià)、 課程實(shí)施保障等

3、。學(xué)校課程設(shè)置方案分為必修課程設(shè)置方案和選修課程設(shè)置方案。體育必修課程校本化，并采取走班上課；運(yùn)動(dòng)與救護(hù)作為校本特色課程深入體育必修課程。 選修課程設(shè)置方案又分為預(yù)開設(shè)選修課程設(shè)置方案和實(shí)際開設(shè)選修課程設(shè)置方 案兩類，前者是學(xué)生選課前由學(xué)校提出的預(yù)開設(shè)課程設(shè)置方案， 后者是學(xué)生選課后形成的學(xué)校實(shí)際開設(shè)課程設(shè)置方案。一）國(guó)家規(guī)定的必修和選修課程表：類型模塊名稱開設(shè)時(shí)間課時(shí)學(xué)分必修男女田徑1+體操1 （含室 內(nèi)自編健體操）高一上342必修男女健康教育專題運(yùn)動(dòng)與救護(hù)每學(xué)期1-2課時(shí)每學(xué)期1-2課時(shí)181籃球1+足球1高一下342籃球2+羽毛球1高二上342選男籃球3+足球2高二下342籃球4+乒乓球

4、1高三上342綜合模塊咼二下161排球1+乒乓球1高一下342修排球2+籃球1高二上342女乒乓球2+羽毛球1高二下342健美操1+羽毛球2高三上342綜合模塊咼三下161）體育校本選修課程開發(fā)簡(jiǎn)表:課程名稱課程內(nèi)容課程類別開設(shè)年級(jí)課時(shí)數(shù)任課教師運(yùn) 動(dòng) 拓 展 課程 群運(yùn)動(dòng)與救護(hù)運(yùn)動(dòng)與救護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)拓展類高一18運(yùn)動(dòng)與保健運(yùn)動(dòng)與保健基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)拓展類高一18運(yùn)動(dòng)與欣賞基礎(chǔ)知識(shí)及各類圖片 和視頻欣賞知識(shí)拓展類高一18運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系知識(shí)拓展類高二18運(yùn)動(dòng)與恢復(fù)運(yùn)動(dòng)與恢復(fù)的關(guān)系知識(shí)拓展類高二18運(yùn)動(dòng)與心理運(yùn)動(dòng)與心理基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)拓展類高二18定向運(yùn)動(dòng)與 思維定向運(yùn)動(dòng)與思維基礎(chǔ) 理論室外定

5、向訓(xùn)練知識(shí)拓展類高二18高水平運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練田徑高水平 短跑跳躍訓(xùn) 練短跑跳躍教學(xué)與 訓(xùn)練比賽職業(yè)技能高一18高水平籃球訓(xùn)練籃球教學(xué)與訓(xùn)練比賽職業(yè)技能高一18高水平乒乓球訓(xùn)練籃球教學(xué)與訓(xùn)練比賽職業(yè)技能高一18高水平足球 訓(xùn)練課足球教學(xué)與 訓(xùn)練比賽職業(yè)技能高一18學(xué) 校 特 色籃球籃球教學(xué)與訓(xùn)練興趣技能高二18足球足球教學(xué)與訓(xùn)練興趣技能高二18排球排球教學(xué)與訓(xùn)練興趣技能高二18運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目羽毛球羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練興趣技能高二18乒乓球乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練興趣技能高二18形 體 健 身 課 程 群瑜伽瑜伽基本技術(shù)與套路 練習(xí)興趣技能高二18跆拳道跆拳道基本功練習(xí)興趣技能高一18健美操健美操基本技術(shù)與套 路練習(xí)興趣

6、技能高二18太極拳24式簡(jiǎn)化太極拳興趣技能高二18健體訓(xùn)練課程籃、排、足、氣排球、羽 毛球、乒乓 球、太極拳 等各項(xiàng)目教學(xué)與訓(xùn)練興趣技能高一18附：健體訓(xùn)練課組織形式類型授課名稱授課類型上課地點(diǎn)備注健體訓(xùn)練課籃球（10位教師）男籃班、女籃班混合班室外籃球場(chǎng)由于學(xué)校 場(chǎng)館等因 素限制， 在某一授 課時(shí)段中，只開 設(shè)部分體 育課程足球（5位教師）男足班混合班田徑場(chǎng)（小足球場(chǎng)）氣排球（3位教 師）女排班排球場(chǎng)或室外羽毛球場(chǎng)排球（2位教師）混合班排球場(chǎng)乒乓球（8位教師）混合班室外乒乓球場(chǎng)和室內(nèi)乒 乓球場(chǎng)羽毛球（7位教 師）混合班體育館羽毛球場(chǎng)地健美操（2位教師）健美操女班體育館健美操房或藝教 樓舞蹈房

7、太極拳（4位教 師）混合班操場(chǎng)課外以班級(jí)、興趣小組、學(xué)生體育社團(tuán)為單位，充分體現(xiàn)學(xué)生自主性。鍛煉有市級(jí)、全校性、年級(jí)部單項(xiàng)體育比賽，有校際、班際性比賽。課內(nèi)課外 課外有機(jī)結(jié)合的良好可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。 競(jìng)賽.足.肅球j這動(dòng)母鈦?zhàn)o(hù)上虞中學(xué)體育校本選修課程框架圖四、教學(xué)措施1、全組教師共同參與、集全協(xié)作。由教研組長(zhǎng)及備組長(zhǎng)牽頭組成課改與開 發(fā)核心小組，集中籌劃校本選修課課程開發(fā)事宜。2、學(xué)校統(tǒng)一安排必修課的教學(xué)任務(wù)，每人均承擔(dān)必修課的教學(xué)任務(wù)；選修 課教師盡量固定。3、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)校課程管理的要求至少承擔(dān)一門校本選修課的申報(bào)、開 發(fā)，并根據(jù)學(xué)校課程管理統(tǒng)一安排的需要，單獨(dú)或合作性參與進(jìn)行教學(xué)任務(wù)。五、評(píng)價(jià)1、國(guó)家課程嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；2、選修課程：（1）注重學(xué)習(xí)過程、學(xué)科素養(yǎng)和體能測(cè)試；（2）評(píng)價(jià)主體多元化，教師、學(xué)生本人學(xué)生合作小組等。（3）評(píng)價(jià)手段主方法：教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，技術(shù)與技能評(píng) 價(jià)相結(jié)合。（4）高水平運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程：重點(diǎn)是與運(yùn)動(dòng)員一起評(píng)估訓(xùn)練取得的成績(jī)