幼兒園中班期末教師總結(jié)

1、幼兒園中班期末教師總結(jié)本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定了班務(wù)計(jì) 劃，根據(jù)計(jì)劃展開了一系列的教育活動(dòng)，一學(xué)期以來，班級孩子在老 師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知 識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。 現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、 教學(xué)工作 加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容（ 一） 健康領(lǐng)域1 、立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)床鋪，管理自己的物品。2 、道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué) 習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。 愛吃各種食物， 養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí) 慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。3 、解必要的安全常

2、識(shí)，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。4 、極參加體育活動(dòng)， 提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力， 動(dòng)作自然、 協(xié)調(diào)。（ 二） 語言領(lǐng)域1 、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。2 、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。3 、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦 兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。（ 三） 社會(huì)領(lǐng)域1 、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工 作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。2 、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的 反應(yīng)。3 、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為， 對自己能做的事表現(xiàn)出自信。4 、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。（

3、四） 科學(xué)領(lǐng)域1 、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。2 、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的 信息。3 、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用 比較、分類、排序、測量等方法。（ 五） 藝術(shù)領(lǐng)域1 、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作 品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。2 、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征， 會(huì)選擇顏色初步有目的 地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。 常識(shí)使用各種材料、 工具、 方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。3 、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。二、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到保教不分家。本學(xué)期

4、，正是甲型H1N1流行最厲害的時(shí)候，許多家長感到恐慌,甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園。甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強(qiáng)自身的鍛煉，其實(shí)它 并不可怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi) 生清潔工作、 消毒工作的同時(shí)， 通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)，使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預(yù)防甲型H1N1等流行性疾病的方法，措施。增強(qiáng)了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí)，提高了 大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí)。使幼兒的體制得到了增強(qiáng)。1 、早班老師能夠做到每天早上一來開窗通風(fēng)， 保持室內(nèi)空氣流通， 陽光充足。3 、每天早晨，中午帶班老師對幼兒進(jìn)行晨午檢，每

5、班配備 3支溫度計(jì)，為幼兒測量體溫，每周五玩具進(jìn)行消毒，暴曬。4 、被褥能夠按時(shí)清洗、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。5 、本學(xué)期我們還對幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、 自我保護(hù)的意識(shí)及 能力的培養(yǎng)，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺 漱口。6 、開展了一系列生動(dòng)有趣的小活動(dòng)， 如我的小手最干凈小汽車加 加油我是大象等，督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水、洗手的習(xí)慣。三、安全工作1 、積極配合幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣傳， 始終把安全放在首位。保護(hù)好每一個(gè)孩子的生命安全，做到安全無事故發(fā)生。2 、帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患。3 、做好晨間復(fù)檢工作，檢查有無

6、帶硬的、尖的等危險(xiǎn)物品。查看 幼兒身體是否正常。、要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞， 教育幼兒不要大聲喊叫。、要求幼兒在盥洗室洗手、小便時(shí)，排隊(duì)有序，不亂跑，當(dāng)心滑倒。幼兒園中班期末教師總結(jié)。、進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨 里。7 、教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如：起火時(shí)，如何逃生，火警電 話是 119 等。8 、教育幼兒不玩火、玩電、玩鞭炮等危險(xiǎn)物品，電器用品例電視 機(jī)、錄音機(jī)，一旦人離開，電源要切斷，并放安全的地方。9 、教育幼兒雙休日等假期，也要注意安全。提醒家長對幼兒進(jìn)行 自我保護(hù)教育。四、教研工作(1) 加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)我們幼兒園老師都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不

7、是很足。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們 幼兒園加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。 首先是制定了嚴(yán)密的制度， 保證每次的教 研活動(dòng)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。在實(shí)施過程中，教師們能及 時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。(2) 課題探討，提高教研水平每周 2 課，教師精心設(shè)計(jì)，并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思，提高了 自己對課題內(nèi)容的理解能力。在課題的交流、分享與合作中，在積極 搜集資料中，大家對課題的了解又進(jìn)了一步，從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì) 有關(guān)自我保護(hù)、學(xué)習(xí)交往的方案，進(jìn)行分析、評價(jià)和反思，改進(jìn)自己 的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。在課后，全體教師進(jìn) 行說、評課活動(dòng)，以便杜絕閉

8、門造車，發(fā)現(xiàn)每位教師的長處和不足。通過聽、說、評的活動(dòng)，看到了優(yōu)秀教師的長處，也從中發(fā)現(xiàn)了自己 的不足，并虛心接受園內(nèi)教師提出的意見， 這對提高自身業(yè)務(wù)知識(shí)和 業(yè)務(wù)水平方面有很大很好的幫助。 這樣的活動(dòng)， 對每位教師都是很好 的幫助，我覺得這樣的活動(dòng)應(yīng)該多多開展。五、家長工作。1 、召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：家長開放日，幼兒年段活動(dòng)事 項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。2 、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀 察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)， 知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足， 調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度， 促進(jìn)家長與教師

9、之間的溝通， 同時(shí)有助 于親子之間的交流。3 、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科 學(xué)的育兒知識(shí)， 同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)， 指出請家長配 合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。4 、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法， 特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。五、存在的問題及努力方向：1 、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐 注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中 ; 有的幼兒樂意發(fā)言， 但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆 ; 還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠 響

10、亮等。3 、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜 歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。4 、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘 謹(jǐn)，思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力不能更好的發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長，幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看 看，多了解新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí)，有了前行的目標(biāo)， 再加上大家的努力， 相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯， 更健 康地成長，明天的我們講創(chuàng)造更燦爛的陽光。你是幸福的，我就是快樂的，為你付出的再多我也值得每當(dāng)我聽 到這首歌的時(shí)候， 一種幸福的感覺便久久繚繞心間， 當(dāng)歲月的流逝使幼兒我成為幼教家

11、庭中的一員。我享受著工作帶來的幸福和辛酸。園中班期末教師總結(jié)。、我與孩子每天，我和孩子一起溝通，一起交換，我聆聽著孩子的聲音，走 進(jìn)了孩子的心靈。 我們之間愈來愈有默契， 有時(shí)老師的一個(gè)眼神他們 就可以明白是甚么意思。 記得上次樹人杯課堂比武借班上課時(shí)， 擔(dān)心 幾個(gè)調(diào)皮的孩子會(huì)控制不住自己， 講空話或坐不好， 在活動(dòng)前我告知 孩子，老師是相信你的，相信你能控制自己的情緒的。在客人老師上 課時(shí)， _ 做在孩子身邊而是在上面，及時(shí)給孩子眼神鼓勵(lì)，固然那 個(gè)老師上了很長時(shí)間， 但是他們控制住了自己， 我有時(shí)會(huì)自戀我們的 這類溝通方式。 孩子進(jìn)進(jìn)中班落后步很大，明顯比小班懂事多了， 特別有幾個(gè)能干的孩

12、子還會(huì)體會(huì)到老師的辛勞。讓他們當(dāng)小老師時(shí)， 常常聽到他們會(huì)說，你這類表現(xiàn)老師看了會(huì)難過，會(huì)生氣的，老師假如生氣得病了的話， 那就沒人幫我們上課， 給我們講故事了每次聽到 這里我的心里都是甜甜的，甚么氣都沒了，覺得自己實(shí)在好幸福。二、我與家長48 位孩子與其有關(guān)的卻不止 48 位家長，如何處理好家長的關(guān)系 很重要，特別是我和郁老師都是比較年輕的老師， 越這樣我們越努力 做好這方面的工作，哪一個(gè)孩子表現(xiàn)好了，及時(shí)和家長交換，?？春?家長一起分享其中的快樂， 哪一個(gè)孩子某方面需要加強(qiáng)或改正的， 也 及時(shí)向家長反映，?？春图议L一起合作，幫助孩子更好地成長。我們 不單純把他們當(dāng)作孩子的家長， 還是我們的

13、朋友， ?？匆黄鹋愫⒆娱L 大!三、我與郁老師這學(xué)期我還有一個(gè)改變，就是換了一個(gè)搭檔郁老師。我和鐘老師 一直以來相處不錯(cuò)， 從鐘老師身上我也學(xué)了很多東西， 但是從沒跟她 道過一聲感謝，現(xiàn)在我特想借此機(jī)會(huì)感謝她。換也換了，心里一開始 還是有點(diǎn)不適應(yīng)的，但是經(jīng)過這么一學(xué)期，我和郁老師成了好搭檔， 共同經(jīng)營著中四班這個(gè)大家庭， 碰到事情有商有量地解決， 合作愉快 !四、自我成長古話有云：學(xué)海無涯苦做船，對呀，教師更應(yīng)當(dāng)如此。為使自己 的教育理念更加先進(jìn)，為令人生更加出色與充實(shí)，我多看雜志，上網(wǎng) 看一些優(yōu)秀的文章， 我的教育觀念得到了提升。 我還能認(rèn)真對待每次 公然活動(dòng)，珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)。本人思想端正

14、，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼 兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨 的基本原則，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì)，了 解 _ 貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要等 關(guān)于課改的書籍資料， 提高對課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水 平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷 地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我們中班有 27 名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 , 其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建 立起一系列良好的常規(guī)

15、， 以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。 同時(shí) 要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)， 提高自我服務(wù)能力， 形成良好的行為習(xí) 慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)， 針對 不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教， 以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新綱要的精神及幼兒 園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科 學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)， 有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心 細(xì)致地輔導(dǎo)。 能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂， 充分調(diào)動(dòng)幼兒的積

16、極 性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng) 大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力，交往能力 和團(tuán)結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦 鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng) 有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)， 教學(xué)時(shí)能面向全體， 不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的 幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)， 課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí) . 這學(xué)期在保育 工作方面，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù)， 把幼兒的安全放在首位， 能讓幼兒放心的在園游戲， 做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。 在幼兒的一日環(huán)節(jié)中， 時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放

17、在首位， 并能注重保教結(jié)合， 在生活環(huán)節(jié)滲透教 育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長 反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況， 做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打 電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。 讓家長了解孩子在園的情 況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長對 幼兒園教育和管理工作的意見和建議，

18、努力使孩子得到更全面的發(fā)展。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作， 但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。又到了期末，幼兒園小班教師該為這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，本文是為大家的幼兒園小班教師期末總結(jié)，僅供參考。在忙碌和快樂中 結(jié)束了這一學(xué)期的工作， 回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。 我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、 默默無 聞、不求索取的工作 ! 這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛o今年我?guī)У氖?/p>

19、小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗， 但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福 是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡 喜，也正因?yàn)橛袗?讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個(gè) 孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁， 也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累， 但對孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感： 比如我會(huì)想我是 老師，我要給這些孩子引路， 像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我 去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好

20、玉、 等著我去雕飾， 他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔 無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。 這樣的情 感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容 ; 少了一份苛求，多了一 份理解; 少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真 地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的 各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排， 努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自 己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)， 很多孩子都哭鬧不止， 生活自理能力也較差， 因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助

21、幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常 穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同 努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯 子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、 懂得與老師及長輩打招呼等等。在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè) 計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要 堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱 一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等

22、等， 我一定會(huì) 把幼兒工作越做越好的。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識(shí),只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育 改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒 的學(xué)習(xí)方式這些新理念我都要時(shí)刻記心中。 去捕捉幼兒有價(jià)值的 熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。 這樣既讓讓家長及時(shí)了解了孩子在 園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個(gè)舒

23、適、健 康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠 身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了 家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣， 也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。 我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué) 期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決， 爭取把日后的工作越做越好， 使孩子們更喜愛幼兒園， 把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家， 更愛和老師 小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代 ! 我正以百般的毅力去為下 一學(xué)期更好地工作而努力著不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳， 到如今的說說笑笑，孩子

24、們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老 師的心血，當(dāng)然也 離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期，我 們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下， 根據(jù)園的工作計(jì)劃， 結(jié)合小班幼兒發(fā)展的 實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與 教育改革實(shí)踐。努 力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一. 穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。新學(xué)期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起， 在生理和心理上一下子 難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天， 孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我 們的老師弄的措手不及， 為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活， 我們班三位 老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教

25、工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們 的注 意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在 幼兒旁邊給予安全感， 漸漸地， 我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼 兒。一個(gè)月后，幼兒基 本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多， 大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好， 樂于與同伴相處， 給今 后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。二. 給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服， 每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服， 幫 他們脫掉過多的衣服。年齡較小 的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì) 尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子 總是 穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好 ; 對于帶藥來園的孩子， 不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用， 在中我們都密 切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)