幼兒園中班期末教師總結

1、幼兒園中班期末教師總結本學期我們根據園務計劃再結合本班實際情況，特制定了班務計 劃，根據計劃展開了一系列的教育活動，一學期以來，班級孩子在老 師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知 識與技能也得到了進一步的發(fā)展。 現將本學期的各項教育、 教學工作 加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。一、本學期教學目標和教學內容（ 一） 健康領域1 、立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習床鋪，管理自己的物品。2 、道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學 習對自己的身體進行適當的保護。 愛吃各種食物， 養(yǎng)成主動喝水的習 慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。3 、解必要的安全常

2、識，對陌生人和危險事物有警覺。4 、極參加體育活動， 提高身體承受氣溫變化的適應力， 動作自然、 協(xié)調。（ 二） 語言領域1 、學習注意傾聽、理解日常用語。2 、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。3 、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦 兒歌和學習復述故事。（ 三） 社會領域1 、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工 作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。2 、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的 反應。3 、學習簡單評價自己及別人的行為， 對自己能做的事表現出自信。4 、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。（

3、四） 科學領域1 、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。2 、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的 信息。3 、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用 比較、分類、排序、測量等方法。（ 五） 藝術領域1 、能發(fā)現和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作 品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。2 、學習表現物體的基本部分和主要特征， 會選擇顏色初步有目的 地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。 常識使用各種材料、 工具、 方法進行拼裝、拆卸、制作。3 、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。二、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到保教不分家。本學期

4、，正是甲型H1N1流行最厲害的時候，許多家長感到恐慌,甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進幼兒園。甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，只要做衛(wèi)生和預防工作，加強自身的鍛煉，其實它 并不可怕。所以本學期，我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi) 生清潔工作、 消毒工作的同時， 通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動，使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預防甲型H1N1等流行性疾病的方法，措施。增強了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識，提高了 大家加強自身鍛煉的意識。使幼兒的體制得到了增強。1 、早班老師能夠做到每天早上一來開窗通風， 保持室內空氣流通， 陽光充足。3 、每天早晨，中午帶班老師對幼兒進行晨午檢，每

5、班配備 3支溫度計，為幼兒測量體溫，每周五玩具進行消毒，暴曬。4 、被褥能夠按時清洗、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。5 、本學期我們還對幼兒進行了提高自我服務、 自我保護的意識及 能力的培養(yǎng)，并督促及指導幼兒正確洗手、午睡、進餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺 漱口。6 、開展了一系列生動有趣的小活動， 如我的小手最干凈小汽車加 加油我是大象等，督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水、洗手的習慣。三、安全工作1 、積極配合幼兒園的安全教育活動的宣傳， 始終把安全放在首位。保護好每一個孩子的生命安全，做到安全無事故發(fā)生。2 、帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內有無危險隱患。3 、做好晨間復檢工作，檢查有無

6、帶硬的、尖的等危險物品。查看 幼兒身體是否正常。、要求幼兒在教室內不追跑和橫沖直撞， 教育幼兒不要大聲喊叫。、要求幼兒在盥洗室洗手、小便時，排隊有序，不亂跑，當心滑倒。幼兒園中班期末教師總結。、進餐時，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨 里。7 、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電 話是 119 等。8 、教育幼兒不玩火、玩電、玩鞭炮等危險物品，電器用品例電視 機、錄音機，一旦人離開，電源要切斷，并放安全的地方。9 、教育幼兒雙休日等假期，也要注意安全。提醒家長對幼兒進行 自我保護教育。四、教研工作(1) 加強理論與實踐相結合的學習我們幼兒園老師都較年輕，經驗不

7、是很足。而在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們 幼兒園加強了學習和實踐。 首先是制定了嚴密的制度， 保證每次的教 研活動學習，人人參與，認真做好筆記。在實施過程中，教師們能及 時進行反思，總結。(2) 課題探討，提高教研水平每周 2 課，教師精心設計，并在上好課后及時進行反思，提高了 自己對課題內容的理解能力。在課題的交流、分享與合作中，在積極 搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，從實際出發(fā)，精心設計 有關自我保護、學習交往的方案，進行分析、評價和反思，改進自己 的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。在課后，全體教師進 行說、評課活動，以便杜絕閉

8、門造車，發(fā)現每位教師的長處和不足。通過聽、說、評的活動，看到了優(yōu)秀教師的長處，也從中發(fā)現了自己 的不足，并虛心接受園內教師提出的意見， 這對提高自身業(yè)務知識和 業(yè)務水平方面有很大很好的幫助。 這樣的活動， 對每位教師都是很好 的幫助，我覺得這樣的活動應該多多開展。五、家長工作。1 、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：家長開放日，幼兒年段活動事 項等等，促進家園之間的溝通。2 、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀 察自己孩子在集體生活中的表現， 知道幼兒的需要，發(fā)現孩子的不足， 調整自己對幼兒學習的態(tài)度， 促進家長與教師

9、之間的溝通， 同時有助 于親子之間的交流。3 、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科 學的育兒知識， 同時向家長介紹每周具體的教育目標， 指出請家長配 合教育的內容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。4 、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法， 特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。五、存在的問題及努力方向：1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐 注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2 、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中 ; 有的幼兒樂意發(fā)言， 但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆 ; 還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠 響

10、亮等。3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜 歡照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。4 、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘 謹，思維不開闊，導致孩子的想象力不能更好的發(fā)揮。下學期，我們要在家長，幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看 看，多了解新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識，有了前行的目標， 再加上大家的努力， 相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯， 更健 康地成長，明天的我們講創(chuàng)造更燦爛的陽光。你是幸福的，我就是快樂的，為你付出的再多我也值得每當我聽 到這首歌的時候， 一種幸福的感覺便久久繚繞心間， 當歲月的流逝使幼兒我成為幼教家

11、庭中的一員。我享受著工作帶來的幸福和辛酸。園中班期末教師總結。、我與孩子每天，我和孩子一起溝通，一起交換，我聆聽著孩子的聲音，走 進了孩子的心靈。 我們之間愈來愈有默契， 有時老師的一個眼神他們 就可以明白是甚么意思。 記得上次樹人杯課堂比武借班上課時， 擔心 幾個調皮的孩子會控制不住自己， 講空話或坐不好， 在活動前我告知 孩子，老師是相信你的，相信你能控制自己的情緒的。在客人老師上 課時， _ 做在孩子身邊而是在上面，及時給孩子眼神鼓勵，固然那 個老師上了很長時間， 但是他們控制住了自己， 我有時會自戀我們的 這類溝通方式。 孩子進進中班落后步很大，明顯比小班懂事多了， 特別有幾個能干的孩

12、子還會體會到老師的辛勞。讓他們當小老師時， 常常聽到他們會說，你這類表現老師看了會難過，會生氣的，老師假如生氣得病了的話， 那就沒人幫我們上課， 給我們講故事了每次聽到 這里我的心里都是甜甜的，甚么氣都沒了，覺得自己實在好幸福。二、我與家長48 位孩子與其有關的卻不止 48 位家長，如何處理好家長的關系 很重要，特別是我和郁老師都是比較年輕的老師， 越這樣我們越努力 做好這方面的工作，哪一個孩子表現好了，及時和家長交換，?？春?家長一起分享其中的快樂， 哪一個孩子某方面需要加強或改正的， 也 及時向家長反映，?？春图议L一起合作，幫助孩子更好地成長。我們 不單純把他們當作孩子的家長， 還是我們的

13、朋友， ?？匆黄鹋愫⒆娱L 大!三、我與郁老師這學期我還有一個改變，就是換了一個搭檔郁老師。我和鐘老師 一直以來相處不錯， 從鐘老師身上我也學了很多東西， 但是從沒跟她 道過一聲感謝，現在我特想借此機會感謝她。換也換了，心里一開始 還是有點不適應的，但是經過這么一學期，我和郁老師成了好搭檔， 共同經營著中四班這個大家庭， 碰到事情有商有量地解決， 合作愉快 !四、自我成長古話有云：學海無涯苦做船，對呀，教師更應當如此。為使自己 的教育理念更加先進，為令人生更加出色與充實，我多看雜志，上網 看一些優(yōu)秀的文章， 我的教育觀念得到了提升。 我還能認真對待每次 公然活動，珍惜每次鍛煉的機會。本人思想端正

14、，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼 兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持黨 的基本原則，關心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會，了 解 _ 貫徹的一些思想。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要等 關于課改的書籍資料， 提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水 平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷 地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。本學期我們中班有 27 名幼兒.我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境 , 其次要從每一個細節(jié)入手，建 立起一系列良好的常規(guī)

15、， 以保證日后各項教學活動的有序開展。 同時 要加強孩子的自我服務意識， 提高自我服務能力， 形成良好的行為習 慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學， 針對 不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教， 以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。在教育教學上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學期都能根據新綱要的精神及幼兒 園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科 學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動， 有目的有針對性對個別幼兒進行耐心 細致地輔導。 能根據本班幼兒的特點寓教于樂， 充分調動幼兒的積

16、極 性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動 大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力 和團結合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦 鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動 有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學， 教學時能面向全體， 不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的 幼兒進行輔導， 課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識 . 這學期在保育 工作方面，我認真完成每件上級交給的任務， 把幼兒的安全放在首位， 能讓幼兒放心的在園游戲， 做好每個消毒環(huán)節(jié)。 在幼兒的一日環(huán)節(jié)中， 時時將幼兒的冷暖放

17、在首位， 并能注重保教結合， 在生活環(huán)節(jié)滲透教 育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長 反映該幼兒當天的紀律與學習的情況， 做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時打 電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。 讓家長了解孩子在園的情 況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對 幼兒園教育和管理工作的意見和建議，

18、努力使孩子得到更全面的發(fā)展。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作， 但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。又到了期末，幼兒園小班教師該為這學期的工作做一個總結，本文是為大家的幼兒園小班教師期末總結，僅供參考。在忙碌和快樂中 結束了這一學期的工作， 回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。 我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、 默默無 聞、不求索取的工作 ! 這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛o今年我?guī)У氖?/p>

19、小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗， 但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福 是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡 喜，也正因為有愛 讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個 孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁， 也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累， 但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感： 比如我會想我是 老師，我要給這些孩子引路， 像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我 去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好

20、玉、 等著我去雕飾， 他們雖表面不光滑但內心純潔 無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。 這樣的情 感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容 ; 少了一份苛求，多了一 份理解; 少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真 地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的 各項活動，服從領導安排， 努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自 己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時， 很多孩子都哭鬧不止， 生活自理能力也較差， 因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助

21、幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常 穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同 努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯 子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、 懂得與老師及長輩打招呼等等。在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設 計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要 堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱 一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等

22、等， 我一定會 把幼兒工作越做越好的。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識,只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育 改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒 的學習方式這些新理念我都要時刻記心中。 去捕捉幼兒有價值的 熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。 這樣既讓讓家長及時了解了孩子在 園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒

23、適、健 康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠 身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了 家長的認可，還贏得了家長的信任。雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣， 也發(fā)現了一些存在的問題。 我在享受收獲的同時也將這學 期存在的問題認真思考盡力想辦法解決， 爭取把日后的工作越做越好， 使孩子們更喜愛幼兒園， 把幼兒園當作自己的第二個家， 更愛和老師 小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代 ! 我正以百般的毅力去為下 一學期更好地工作而努力著不知不覺，已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳， 到如今的說說笑笑，孩子

24、們每一點進步都傾注了老 師的心血，當然也 離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我 們老師在園領導的帶領下， 根據園的工作計劃， 結合小班幼兒發(fā)展的 實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與 教育改革實踐。努 力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F將本學期工作總結如下：一. 穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。新學期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起， 在生理和心理上一下子 難以得心應手。開學的第一天， 孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我 們的老師弄的措手不及， 為了使幼兒盡快適應集體生活， 我們班三位 老師團結一致，切實做好每一項保教

25、工作。我們設法轉移他們 的注 意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在 幼兒旁邊給予安全感， 漸漸地， 我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼 兒。一個月后，幼兒基 本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多， 大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好， 樂于與同伴相處， 給今 后的教學生活奠定了有利的基礎。二. 給予幼兒母親般的關愛和呵護。我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動量的大小主動增減衣服， 每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服， 幫 他們脫掉過多的衣服。年齡較小 的幼兒在午睡或者游戲中有時候會 尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子 總是 穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好 ; 對于帶藥來園的孩子， 不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用， 在中我們都密 切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現異常能及時