幼兒園大班第一學(xué)期班主任個(gè)人總結(jié)

1、幼兒園大班第一學(xué)期班主任個(gè)人總結(jié)幼兒園大班班主任工作總結(jié)教師：陸泉屹一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候， 其中有苦但更多的是甜。 無論在教育教學(xué)， 還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)， 現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：、常規(guī)安全方面一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的 作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了， 活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)， 保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展， 這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題。 我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的 比

2、賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛 圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩 子更需老師的關(guān)心。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛和 別人唱反調(diào)。我們一方面在中特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面 也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)， 不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā) 言了。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。二、教育教學(xué)方面1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及走進(jìn)新教材，全面了解幼兒 教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參 加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的

3、了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因 人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。2 、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼 睛關(guān)注每個(gè)幼兒， 從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)， 去點(diǎn)亮他們自信自立的明 燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力 求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。 多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng) 教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑 開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展， 在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候， 有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽， 讓他們學(xué)會(huì)欣賞。 有時(shí)候放比較 動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，

4、唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空 間！讓我也回到了童年時(shí)光！ 我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表 現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！3 、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、 有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、 動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操 作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用 和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體 現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和 手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。4 、開展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能

5、力本學(xué)期，我們開 展了各種各樣的活動(dòng)， 使幼兒在各方面都得到了鍛煉， 在文藝匯演中， 我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的好評(píng)。 在六月份的常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中， 我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理能力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做，并體驗(yàn) 到了自己是班級(jí)的主人，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅。5 、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不 斷的完善自身修養(yǎng)， 不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 到貴陽(yáng)六一幼兒園參加觀摩 學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺！在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動(dòng)。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把 理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我

6、深深體會(huì)到幼教工作的崇高， 責(zé)任的偉大！ 體會(huì)到實(shí)踐工作中的意 義與歡樂！三、保教工作方面我力求從小事做起， 耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí) , 自理 能力比較差，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍?事情，后來就鼓勵(lì)他自己吃 , 自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的 事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適 應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。四、家園聯(lián)系方面教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師 與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交

7、流對(duì)孩子教育方面的看法， 對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足， 對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫 著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任 教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，我積極與家長(zhǎng)交流、合作，培 養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。五、其他方面在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志, 看提

8、升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí), 讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做 好，力爭(zhēng)更上一層樓!幼兒園大班第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)天寒地凍，北風(fēng)呼呼，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已盡了尾聲。回顧 過去的幾個(gè)月，我擔(dān)任大班的工作。在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)、求真務(wù) 實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，根據(jù) 整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主， 嚴(yán)抓完全及常規(guī)教育， 本學(xué)期在順利中安全度 過。在課堂教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域

9、：健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù) 進(jìn)行有機(jī)組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新 教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)， 以“照顧全體、 注重個(gè)別”為基本點(diǎn)， 把游戲穿插于教學(xué)之中。 激發(fā)幼兒的興趣， 使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng) 的主體。比如：在給幼兒講故事五兄弟時(shí)，我先讓幼兒按順序看 圖片，引導(dǎo)幼兒用英、漢雙重語言說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長(zhǎng)在我們身體里、 工作時(shí)需要的五個(gè)器官。最后講故事五兄弟，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄 弟各自的作用是什么 ?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個(gè)別的 、小組的、集體的分別進(jìn)行。 活動(dòng)結(jié)束后， 彈唱歌曲，五 指歌

10、，這樣既活動(dòng)了各個(gè)手指，又認(rèn)識(shí)了大拇指、食指、中指、無 名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、科學(xué)、藝術(shù)等有機(jī)的結(jié)合在一起， 使每個(gè)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)， 不但輕松的學(xué)到了五兄弟的 英文說法， 而且還認(rèn)識(shí)了五兄弟的重要作用及手指名稱， 收到了良好 的效果。在課程內(nèi)容方面， 嚴(yán)格按照每月主題活動(dòng)， 以“主題內(nèi)容為脈搏， 延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識(shí)“由點(diǎn)及面，由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳 授。九月的主題活動(dòng)是“秋天”，我在各種活動(dòng)中先讓幼兒知道什么 是秋天？秋天有哪些景色特點(diǎn)？再?gòu)那锾斓木吧由斓阶層變赫J(rèn)識(shí) 常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學(xué)數(shù) 50以類的數(shù)， 3以內(nèi)的分解與組合，認(rèn)識(shí)了各種顏色，物

11、體的形狀等。還通過秋天讓幼兒 知道是收獲的季節(jié)，認(rèn)識(shí)了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道 糧食是農(nóng)民伯伯種的， 懂得了節(jié)約不浪費(fèi)的重要性。 十月的主題活動(dòng) 是“我愛祖國(guó)”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國(guó)慶大典、風(fēng)景名勝的碟 片，讓幼兒了解到我國(guó)是一個(gè)地大物博、 風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的國(guó)家。用歌曲國(guó)旗多美麗 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了北京 _ 、國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。還用歌曲我們的祖國(guó)是花園向幼兒簡(jiǎn)單介紹我國(guó)的一些風(fēng)俗習(xí)慣， 風(fēng)土人情， 使幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)，生活幸福。用 圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，并在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)扮 _ ，使他們初步了解_是保衛(wèi)祖國(guó) 的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能

12、安 心讀書。了解我國(guó)的一些建設(shè)成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國(guó)、熱愛家 鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會(huì)主義情感。 十一月的主題活動(dòng)是 “路”， 在活動(dòng)中我把“路”一種分為我們腳下走的路，另一種分為成長(zhǎng)之路 來教學(xué)。我先讓幼兒認(rèn)識(shí)各種路：公路、小路、人行道等，并延伸到 路上的標(biāo)志：斑馬線、指示燈、交通工具等，再通過交通工具教幼兒 認(rèn)識(shí)汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機(jī)、輪船、軍艦，使幼兒 認(rèn)識(shí)了交通安全標(biāo)志，了解了海、陸、空三種交通工具。另外，還讓 幼兒知道自己在成長(zhǎng)過程中是要遇到很多困難的， 應(yīng)從小懂得保護(hù)自 己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。十二月的主 題活動(dòng)是“冬天”，我讓幼兒在

13、活動(dòng)中先觀察冬天的景色特點(diǎn)，再用 戶外游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)冬天的寒冷，課堂教學(xué)“洗一洗”使幼兒對(duì) 比出冬天的水比平時(shí)冰冷得多。用游戲冬爺爺和小冰凍，以及故 事下雪了使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一 片一片的，并且與冰凍怕太陽(yáng)公公，溫度高時(shí)會(huì)化成水。用看圖說話美麗的手套和動(dòng)物怎樣過冬，讓幼兒多方面了解人們?cè)诙?里的活動(dòng)及防寒保暖的方式，知道不同種動(dòng)物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱新年好，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他 的好伙伴。俗話說“看百遍，不如手動(dòng)一遍”，幼兒雖小，但他們已具備了定的動(dòng)手能力，在各種活動(dòng)中讓幼兒多動(dòng)手，不但可以訓(xùn)練其身 體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開

14、發(fā)他們的智力和想象能力。 可以說, 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力不可小視。因此，我在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的興 趣讓他們寫簡(jiǎn)單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機(jī)、 輪船、扇子等，教師在幼兒動(dòng)手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵(lì)為 主，讓幼兒自己開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓(xùn)練，為以后達(dá)到靈活運(yùn)用打下基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我盡量讓每一 個(gè)幼兒都動(dòng)起來，并多訓(xùn)練那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)、動(dòng)手極差的幼 兒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)他們的自信心，使她們?cè)诨顒?dòng)中不斷體驗(yàn)成功， 讓他們每個(gè)幼兒主動(dòng)成為活動(dòng)的積極參與者。在安全衛(wèi)生教育與管理中，以“安全第一，責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn) 則，重本學(xué)期我擔(dān)任了大一班的班主

15、任，一學(xué)期結(jié)束了，為大班的教學(xué)工作作一個(gè)工作總結(jié)。 本文是大班班主任的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)， 歡 迎閱讀。轉(zhuǎn)眼間， _ 一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，除了忙碌之外跟孩子、家長(zhǎng)、同事之間已有了更深厚的感情， 記得暑假剛開學(xué)時(shí)， 因我們班孩子太多，要分班，這群孩子是我一手帶大的，一年了，已 經(jīng)習(xí)慣了他們那熟悉的嘰嘰喳喳的說話聲和那天真的可愛的笑臉， 真 的舍不得和他們分開， 這件事讓我心里久久不能平息， 家長(zhǎng)們紛紛議 論，一次又一次的找我談話，想讓自己的孩子留在大一班，繼續(xù)跟著 趙老師，聽到這些話我心里真的很感動(dòng)， 這些話充分說明了他們對(duì)我 的信任，是他們的信任讓我一直走到今天。本學(xué)期我擔(dān)任了大一

16、班的班主任，壓力越來越大了，好像所有的事都?jí)涸诹酥靼嗌砩?，曾試想著要換一種工作，所以，在 9 月底， 我向梁老師提出了辭職，梁老師答應(yīng)后，我心里頓時(shí)覺得如釋重負(fù)， 感覺好輕松，一個(gè)月以后我就要離開這里了，在這一個(gè)月的時(shí)間里， 梁老師、聶老師、 和我最親愛的舍友 （ 姐妹 ） 們，一次又一次的找我談 話，給了我最大的鼓勵(lì)，讓我深深地感動(dòng)了，他們需要我，大一班需 要我，還有梁老師的一封信。我決定要留下來。我親愛的姐妹們，這讓我更加珍惜和同事、孩子們?cè)谝黄鸬拿刻?，更加勤奮、努力的去對(duì)待這份工作， 是這份情一直在牽絆著我。接下來的工作是我們的生活過得是那樣的充實(shí)，每個(gè)月底的公開課、 教育筆記、教學(xué)總結(jié)

17、和幼兒評(píng)價(jià)，都在激勵(lì)著我一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，每 次開完公開課家長(zhǎng)的掌聲讓我深深感動(dòng)著，那響亮的掌聲讓我 至今 難忘，在這里工作一年多了， 自從成了主班以后我的心全部放在了工 作上，我堅(jiān)信我有能力管理好大一班，更堅(jiān)信我是最棒的本學(xué)期的具體總結(jié)如下：一、思想方面：虛心接受園長(zhǎng)、主任、同事給我提出的意見和建議。嚴(yán)格遵守本園制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)待工作任勞任怨。二、教育教學(xué)：本學(xué)期我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃， 認(rèn)真對(duì)待每一天的教學(xué)活動(dòng)，每周按時(shí)寫教案、周計(jì)劃、根據(jù)教案提前備課，有目的、有計(jì)劃、有 針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心指導(dǎo)， 通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)， 使孩子 養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)。三、家長(zhǎng)工作：家

18、長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要組成部分，我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育，也懂得配合我們的工作，為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰?了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和孩子的學(xué)習(xí)情況，我們通過多種形式 ( 打電 話、上網(wǎng)聊天、見面溝通 ) 及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒的學(xué)習(xí)情況，切實(shí)做 好家園工作。四、安全衛(wèi)生：孩子的安全是最重要的，孩子外出游戲和室內(nèi)游戲時(shí)我都會(huì)把孩子們的安全放在首位， 在中滲透教育，是孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)， 衛(wèi)生消毒方面我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求， 做好每一個(gè)消毒環(huán)節(jié)， 認(rèn)真填 寫消毒記錄表?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有辛勤的汗水也不乏工作的歡樂，回想起來，頗感欣慰， 孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們的心血，當(dāng)然更離 不開家長(zhǎng)對(duì)

19、我們工作的支持， 以及我與配班張老師的默契配合， 作為 一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)， 更要不斷地提高自身的素質(zhì)， 不斷 地完善自身修養(yǎng)， 不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)， 相信我會(huì)在幼兒教師的道路上越 走越寬!這學(xué)期，大家推薦我為大班級(jí)的班主任，我憑著自身的經(jīng)驗(yàn)，盡自己的能力，努力帶動(dòng)大班級(jí)的全體教師開展了主題教學(xué)活動(dòng)。、組織大班級(jí)教師，共同編幼兒體能操及錄制音樂。在學(xué)期初，我們?nèi)齻€(gè)大班的教師利用課余時(shí)間，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，共同編出了一套體能操， 并根據(jù)需要，錄制了一段節(jié)奏合拍、 適合幼兒的音樂作為早操音樂，經(jīng)過實(shí)踐，這套體能操，能達(dá)到鍛煉 的要求及力度，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)。二、注重班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng)，建立

20、良好的班級(jí)氛圍，大班幼兒到了第二學(xué)期，自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān)。所以，我們大班老師根據(jù)這些情況，對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng) : 讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、 課堂紀(jì)律、心集體游戲規(guī)則、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的能力、關(guān)。常規(guī)的教育， 不是一天就可形成的，大班級(jí)的老師把常 規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中， 讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì) 律。有了良好的常規(guī)，班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氛圍，讓幼兒在有 序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。三、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式。學(xué)期初，組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了“活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放”，老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí)、

21、去思考，并根據(jù)本班活動(dòng)室 的結(jié)構(gòu)，提出自己的設(shè)想，經(jīng)過大家的討論、思考和提議，各班創(chuàng)設(shè) 了: 語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老 師齊老師的指導(dǎo)以及活動(dòng)中的幼兒一書中的要求，科學(xué)地?cái)[ 設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域，相應(yīng)投放了各類材料，同時(shí)注重材料的可操作性、 反復(fù)使用及安全性， 還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記。 教師們充分發(fā)動(dòng) 家長(zhǎng)收集一些日常用品及廢舊物品， 這樣下來， 活動(dòng)區(qū)域的材料日益 豐富了，孩子們的探索活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展。六月份，又組織教 師學(xué)習(xí)了“如何寫幼兒活動(dòng)觀察記錄”，通過這次學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)了 科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、談話活動(dòng)、 小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法。讓教師 們嘗試著對(duì)幼

22、兒的各活動(dòng)進(jìn)行觀察、 記錄，為下學(xué)期的記錄工作打好 基礎(chǔ)。四、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期，我們嘗試著 : 提倡資源共享，資源互補(bǔ)，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作。盡快、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作，各班互相推廣各班 的成功經(jīng)驗(yàn)。這樣下來，三個(gè)大班的老師交流的機(jī)會(huì)比以前多了，大 家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗(yàn)， 有空就到鄰班看看 主題活動(dòng)的開展情況， 同時(shí)提出自己的見解及建議。 大家對(duì)主題教學(xué) 活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn)，但把 12 個(gè)人的智慧集在一起，經(jīng)驗(yàn)也就集少 成多，集精華于一體了。五、各班認(rèn)真、積極按上級(jí)指示，落實(shí)、貫徹預(yù)防“非典”的各項(xiàng)工作。預(yù)防“非典”工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn)，各班都能很認(rèn)真地做

23、好預(yù)防工作、消毒工作。 把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處，思想覺悟提得高高 的，不敢有半絲松懈。經(jīng)歷三個(gè)月，各班都能較好的完成預(yù)防、消毒 工作，確保教學(xué)能正確開展。六、做好幼小衍接工作。為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有計(jì)劃開展了最后一個(gè)主題我要上小學(xué)了。 在這個(gè)主題中，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題，由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探索活動(dòng)的開展，由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽模擬小學(xué)”的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)結(jié)束，都在共同參與討論、思考和反思。真正做到了資源共享、資源互補(bǔ)。七、工作中遇到的困難，今后工作的設(shè)想。在工作中，我們遇到了一些困難， 如: 有關(guān)主題

24、探索活動(dòng)的書刊數(shù)量有限，很少有機(jī)會(huì)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的 開展情況;年青老師的經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí)和積累 ; 大部分老師的教學(xué)觀 念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中。 雖然老師們對(duì)主題教學(xué)活動(dòng) 有了初步的了解，但這只是起步，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、 吸取好的經(jīng)驗(yàn)， 凝聚大家的智慧及經(jīng)驗(yàn)， 共同探索出一條具有本園特 色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路， 我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力， 將 教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)1 、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法， 學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。2 、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們

25、已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨， 活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子 在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸， 在學(xué)習(xí)歷程中積累 足夠的操作經(jīng)驗(yàn)， 建構(gòu)完整的數(shù)理概念， 讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主 動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。特別是在本期的組合建構(gòu)篇活動(dòng)中，孩子對(duì)變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用， 教、學(xué)、做合

26、一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué) 具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開， 螺旋式深化， 運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)， 引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化， 促進(jìn)學(xué)習(xí)的 遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。 并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多 樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力， 奠定了一生都受用的基礎(chǔ) .三、密切的家園合作家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不 僅不能缺席或忽視， 更該擔(dān)負(fù)

27、部分的責(zé)任。 所以在活動(dòng)中我非常注重 與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園 共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。 _幼兒園大班第一學(xué)期班主任個(gè)人總結(jié)。本學(xué)期，孩子們完成的親子手冊(cè)我都認(rèn)真的檢查過，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好。 可見，密切的家長(zhǎng)工作取得了一定 的成效。四、取得的成果1 、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣， 知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系， 能在生活中加以運(yùn)用。3 、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心， 并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的 困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。幼兒園大班第一學(xué)期班主任個(gè)人總結(jié)。 3 、孩子們能正確翻閱 書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。4 、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模 式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新 的強(qiáng)烈愿望。5 、家長(zhǎng)工作開展得井井有條，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束，為大班這一學(xué)期的教學(xué)作一個(gè)總結(jié)。本文是幼兒大班第一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng)，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們這半年來， 步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回 顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新綱要為指南， 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量， 有目的、有計(jì)劃